2017一年级语文下册15《文具的家》教学课件.ppt

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1、2017一年级语文下册15文具的家教学课件橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀15 15 文具的家文具的家 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，在想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，在想擦，就找不着了。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平

2、平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。文具文具 每每 次次 哪里哪里 新的新的这些这些 仔细仔细 所有所有 所所 以以 丢东西丢东西 平平安安平平安安 检检 查查 j mi c n xn xi z x su su

3、ydi png jin ch 我我会会认认具具j j 家具家具丢丢di di 丢脸丢脸哪哪n n 哪里哪里新新xnxn新笔新笔每每ii每晚每晚她她tt她们她们些些xi xi 这些这些仔仔z z 仔细仔细检检jinjin安检安检查查ch ch 查阅查阅她每些具次平丢哪查仔所新检所有所有平平安安平平安安文具文具每次每次仔细仔细所以所以这些这些哪里哪里检查检查丢东西丢东西你你真真棒棒！我我会会写写wnwnwn xuwn xu文文 学学wn zwn z文文 字字造句：造句：她看了很多她看了很多文学文学方面的书。方面的书。笔顺：笔顺：字词学习字词学习ccmn cmn c名名 次次c xc x次次 序序造

4、句：造句：吹笛选手们按吹笛选手们按名次名次上台领奖。上台领奖。笔顺：笔顺：zhozhoxn zhoxn zho寻寻 找找zho rnzho rn 找找 人人造句：造句：我正在我正在寻找寻找躲藏起来的小伙伴。躲藏起来的小伙伴。笔顺：笔顺：pnpnpn tnpn tn 平平 坦坦pn chnpn chn 平平 常常造句：造句：这条道路十分这条道路十分平坦平坦并且干净。并且干净。笔顺：笔顺：bnbnbn fbn f办办 法法bn shbn sh 办办 事事造句：造句：他的他的办法办法真多，做起事来都不费劲。真多，做起事来都不费劲。笔顺：笔顺：rnrnrn zurn zu 让让 座座rn b rn b

5、 让让 步步造句：造句：在公交车上，小明主动给老人在公交车上，小明主动给老人让座让座。笔顺：笔顺：bobosh bosh bo书书 包包bo zibo zi包包 子子造句：造句：书包书包里面装有各种颜色的水彩笔。里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺：笔顺：让让 请让请让 让开让开 让座让座次次 一次一次 车次车次 座次座次找找 找到找到 找出找出 找人找人平平 平时平时 公平公平 水平水平办办 办公办公 办法办法 办事办事文文 文具文具 文字文字 文明文明包包 书包书包 包子包子 面包面包词语积累词语积累词词语语解解释释平平安安（平平安安（pn pn npn pn n nn）:没有事故，没有危险，平

6、没有事故，没有危险，平稳安全。稳安全。办法（办法（bnbn ff）:处理事情或解决问题的方法。处理事情或解决问题的方法。从此（从此（cn ccn c）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。盒是文具的家那天起。仔细（仔细（z xz x）:细心。细心。近近义义词词仔细仔细认真认真反反义义词词新新旧旧仔细仔细马虎马虎平平安安平平安安安安全全安安全全15 15 文具的家文具的家第二课时第二课时 1 1、数一数数一数：这篇课文有几段？在每段：这篇课文有几段？在每段前面前面标标上序号。上序号。2 2、想一想想一想：“文具的家文具的家”是什么？贝是什么？贝

7、贝有哪些文具？贝有哪些文具？15 15 文具的家文具的家 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，在想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，在想擦，就找不着了。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自地

8、回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1234562.贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀1.“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒11贝贝在学校文具不见了，回到贝贝在学校文具不见了，回到 家，她怎么做的？家，她怎么做的？22妈妈是怎么做

9、妈妈是怎么做.怎么说的怎么说的?33听了妈妈的话，贝贝知道了文听了妈妈的话，贝贝知道了文 具的家在哪里了吗？具的家在哪里了吗？铅笔，只用了一铅笔，只用了一次，不知丢到哪里次，不知丢到哪里去了。去了。橡皮，只擦了橡皮，只擦了一回，在想擦，就一回，在想擦，就找不着了。找不着了。弄丢了文弄丢了文具具贝贝遇到了什么烦心事？贝贝遇到了什么烦心事？贝贝贝贝一回到家，一回到家，就向妈妈要新的铅就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮笔、新的橡皮。妈。妈妈说：妈说：“你怎么天你怎么天天丢东西呢？天丢东西呢？”贝贝贝眨着一双大眼睛，贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：对妈妈说：“我也我也不知道。不知道。”贝贝在学校文具不见了，回到

10、贝贝在学校文具不见了，回到家，她怎么做的？家，她怎么做的？你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。妈妈妈妈 说：说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”对话描写对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后之后_，结果天天，结果天天_。不知道不知道乱放乱放丢东西丢东西 妈妈说：妈妈说：“贝贝贝，你有一个家，贝，你有一个家，每天放学后，你都每天放学后，你都平平安安地回家

11、。平平安安地回家。你要想想办法，让你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己转笔刀，也有自己的家呀的家呀。”妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教育贝贝要妈妈的话是在教育贝贝要爱爱惜文具惜文具，用完后把它们放在固定，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。的地方，这样才不会丢失。贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀笔刀，也有自己的家呀。”11听了妈妈的话，贝贝每天放学听了妈妈的话，贝贝每天放

12、学 回家前，必须要做的一件事，回家前，必须要做的一件事，是什么？是什么？22课文当中是怎么形容贝贝爱着课文当中是怎么形容贝贝爱着 书包里的小伙伴的？书包里的小伙伴的？贝贝想起贝贝想起来了，她书包来了，她书包里的里的文具盒文具盒，就是这些文具就是这些文具的家。的家。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒文具盒找到了。找到了。文具的家是什么？文具的家是什么？从此从此，每天每天放学的时候，贝放学的时候，贝贝都要仔细检查，贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有转笔刀哇，所有的小伙伴是不是的小伙伴是不是都回家了。都回家了。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细

13、检从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。伴是不是都回家了。拟人拟人 这句话把铅笔、橡皮、转笔刀这句话把铅笔、橡皮、转笔刀等文具等文具当作人来写当作人来写，使文章的内容，使文章的内容更生动、更活泼更生动、更活泼。每天平平每天平平安安回家安安回家贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比比喻喻贝贝最后养成了什贝贝最后养成了什么样的好习惯？么样的好习惯？用完文具后用完文具后放进文具盒放进文具盒结构梳理结构梳理文具的家文具的家孩子放学回家孩子放学回家铅笔、橡皮、转铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒笔刀放回文具盒爱惜文具爱惜文具 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要我们要养成爱惜文具的好习惯养成爱惜文具的好习惯，文具用完要文具用完要放回文具盒里放回文具盒里。读一读，记一记。读一读，记一记。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!