新编习作三：我来编童话ppt课件.ppt

《新编习作三：我来编童话ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编习作三：我来编童话ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作：我来编童话习作：我来编童话为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 单元中我们单元中我们学习了好几篇童学习了好几篇童话，你能总结一话，你能总结一下它们的下它们的特点吗？特点吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 童童话话故故事事中中的的主主人人公公无无论论是是动动物物还还是是植植物物，还还是是生生活活中中的的物物品品，都都能能说说会会笑

2、笑，会会思思考考。作作者者把把它它们们当当成成人人来来写写，赋赋予予它它们们人的性格人的性格。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国王国王 黄昏黄昏 厨房厨房啄木鸟啄木鸟 冬天冬天 森林森林 超市超市玫瑰花玫瑰花 星期天星期天 小河边小河边 看到这些词卡，你的脑海中浮现了什看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。挥想象，把故事写下来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

3、人功能 你可以尝试着填写下面的表格，帮你可以尝试着填写下面的表格，帮助自己梳理故事情节。助自己梳理故事情节。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写法指导写法指导 可以用主人公的名可以用主人公的名字命名，也可以用主人字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内可以根据自己想象的内容想一个好的题目。容想一个好的题目。1.1.拟定题目拟定题目为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 要想象它们的要想象它们的外貌、外貌、性格

4、性格是什么样的。注意想是什么样的。注意想象要象要合理合理，比如国王有至，比如国王有至高无上的权利，玫瑰美丽高无上的权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医但有刺，啄木鸟是树的医生等。生等。2.2.选好角色选好角色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 把故事中的角色当把故事中的角色当成人来写，让它们能说成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用会笑会思考，还可以用夸张夸张的手法，让角色的的手法，让角色的特点更鲜明。特点更鲜明。3.3.采用采用拟人拟人的手法的手法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

5、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 只要把故事的角色只要把故事的角色会怎么说，怎么做，怎会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故么想都写具体，你的故事就丰满了。事就丰满了。4.4.大胆想象，合大胆想象，合理构思。理构思。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 从词卡中选择需要从词卡中选择需要的词语，确定好时间和的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，地点，周围的环境等，要写明白你的故事想让要写明白你的故事想让大家明白的道理。大家明白的道理。5.5.时间地点环境时间地点环境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

6、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 想好思路后把故想好思路后把故事写好，自己检查时事写好，自己检查时看看格式是否正确，看看格式是否正确，句子是否通顺，是否句子是否通顺，是否有错别字。最后我们有错别字。最后我们相互评议。相互评议。6.6.题目要居中题目要居中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 好好 开开 头头小黄鼠狼约克开头（介绍背景式）小黄鼠狼约克开头（介绍背景式）约克是一只小黄鼠狼的名字。在森林里，黄鼠狼的名声很不好，就因为这个，森林里的小动物都不理睬约克，甚至讨厌他，这使约克很苦恼。

7、蜗牛和玫瑰花开头（描写环境式）蜗牛和玫瑰花开头（描写环境式）在一个花园的四周，整齐地围着一排白色的篱笆。篱笆的外面是一片碧绿的草地，草地中间点缀着颜色各异的不知名的野花，成群的牛羊悠闲地在草地上散步、吃草。花园的中央有一株开着花的玫瑰树，树底下住着一只蜗牛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 好好 结结 尾尾 兔子漫游记结尾（揭示道理式）兔子漫游记结尾（揭示道理式）兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊意味深长地告诉它：“做事要善于开动脑筋，光蛮干是不行的。”听了这话，兔子不住地转动着红眼睛，似乎明白了什么好斗的猛兽

8、结尾（讲明结局式）好斗的猛兽结尾（讲明结局式）老虎和狮子都埋怨对方抢走了自己的食物，这样争吵着，两头猛兽就扭打到一块了。在这一片绿色的森林中，结局可想而知：它俩都死了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 啄木鸟治病啄木鸟治病寒冷的冬天过去了，小河里的水又开始欢快地流淌起寒冷的冬天过去了，小河里的水又开始欢快地流淌起来，森林里也越来越热闹了。来，森林里也越来越热闹了。一个落日的黄昏，小鸭子到河边散步，远远地就看见一个落日的黄昏，小鸭子到河边散步，远远地就看见森林超市前站满了小动物。它们你一言我一语都在讨论着森林超市前站满

9、了小动物。它们你一言我一语都在讨论着什么。什么。小鸭子也很好奇，凑上去想探个究竟。哦，原来是国小鸭子也很好奇，凑上去想探个究竟。哦，原来是国王发布告示，上面写着：大森林生病了，谁来救救它！原王发布告示，上面写着：大森林生病了，谁来救救它！原来是森林里的大树生病了，正在找医生呢。来是森林里的大树生病了，正在找医生呢。佳 作 引 路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小鸭子想了想，只能先去找啄木鸟医生了。大家都赞同，鸭子想了想，只能先去找啄木鸟医生了。大家都赞同，就就一起三步并成两步地去啄木鸟家一起三步并成两步地去啄木鸟家。

10、到了门口，大家。到了门口，大家也来也来不及敲门就推开了门。啄木鸟医生还在研究病历，小鸭子不及敲门就推开了门。啄木鸟医生还在研究病历，小鸭子就急匆匆地就急匆匆地把把事情说了一遍。啄木鸟医生皱了皱眉头说：事情说了一遍。啄木鸟医生皱了皱眉头说：“最近天气暖和了，虫子也多了，是不是被虫蛀了，还是最近天气暖和了，虫子也多了，是不是被虫蛀了，还是去看看吧。去看看吧。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能啄木鸟医生来到了树木里，看见一棵棵大树都满面愁啄木鸟医生来到了树木里，看见一棵棵大树都满面愁容，无精打采的，就拿出了听诊器，这里听听

11、那里听听，容，无精打采的，就拿出了听诊器，这里听听那里听听，又拿出了小锤子，这里敲敲那里敲敲，然后绕着大树转了又拿出了小锤子，这里敲敲那里敲敲，然后绕着大树转了几圈。它一边飞一边仔细观察，然后停在一棵树干上，把几圈。它一边飞一边仔细观察，然后停在一棵树干上，把尖尖的嘴巴伸进树洞，不一会儿就叼出了一只毛毛虫。尖尖的嘴巴伸进树洞，不一会儿就叼出了一只毛毛虫。“大家快看，就是它惹的祸！大家快看，就是它惹的祸！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经过啄木鸟的治疗，树木恢复了往日的生机，枝繁叶经过啄木鸟的治疗，树木恢复了往日的生

12、机，枝繁叶茂了。茂了。小动物为了感谢啄木鸟医生，为它们送来了一大束玫小动物为了感谢啄木鸟医生，为它们送来了一大束玫瑰花。啄木鸟医生不好意思地说：瑰花。啄木鸟医生不好意思地说：“大家真是太客气了，大家真是太客气了，原来帮助别人也是很快乐的事啊！原来帮助别人也是很快乐的事啊！”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【点评】小作者的描写很细致，语言很生动。你看，小作者的描写很细致，语言很生动。你看，小鸭子好奇又热心，啄木鸟医术非凡。大树生病前无精打小鸭子好奇又热心，啄木鸟医术非凡。大树生病前无精打采，病愈后枝繁叶茂，对比鲜明。同

13、时，小作者还在结尾采，病愈后枝繁叶茂，对比鲜明。同时，小作者还在结尾揭示了中心，点明了自己编写这个童话故事的意图：帮助揭示了中心，点明了自己编写这个童话故事的意图：帮助别人是快乐的！别人是快乐的！名 师 点 评为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例文展示例文展示 从从前前，在在森森林林里里有有一一棵棵大大榕榕树树，它它高高大大粗粗壮壮，枝枝繁繁叶叶茂茂，很很有有气气势势，远远远远望去，就像一名守卫森林的士兵。望去，就像一名守卫森林的士兵。一一天天，有有一一只只活活泼泼可可爱爱的的小小鸟鸟，在在天空自由自在地飞来飞去，飞到

14、大树面天空自由自在地飞来飞去，飞到大树面大树和啄木鸟大树和啄木鸟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前前，小小鸟鸟问问大大树树：“大大树树伯伯伯伯，我我能能在在你你身身上上安安家家吗吗？”大大树树听听了了很很生生气气，说说：“哼哼，一一边边去去，不不要要弄弄脏脏我我的的新新衣衣服服！”小小鸟鸟听听了了，垂垂头头丧气地飞走了。丧气地飞走了。大大树树没没有有被被小小鸟鸟打打扰扰，高高兴兴地地唱唱起起歌歌来来，突然，身上有点疼，开始是一阵微疼，它想：突然，身上有点疼，开始是一阵微疼，它想：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

15、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能也也许许是是慢慢性性肠肠胃胃炎炎吧吧，也也许许一一会会儿儿就就好好了了。过过了了好好大大一一会会儿儿，疼疼痛痛却却越越来来越越明明显显，浑浑身身好好像像被被针针扎扎一一样样，它它的的歌歌声声变变成成了了“哎哎哟哟，哎哟哎哟”的叫声。的叫声。那那只只在在天天空空中中飞飞翔翔的的正正在在找找住住处处的的小小鸟鸟听到了，赶紧飞了过来，说：听到了，赶紧飞了过来，说：“树伯伯，让树伯伯，让为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我我给给你你治治病病吧吧！”没没等等大大树树答答应应，小小鸟鸟就就开开始始啄啄开开树树皮皮，迅迅速速把把一一只只虫虫子子啄啄出出来来吃吃了了。大大树树马马上上就就不不疼疼了了，它它感感激激地地问问：“小小鸟鸟，你你用用的的什什么么好好办办法法？真真是是太太感感谢谢了了，现现在在我我邀请你来我这安家，也欢迎你的同伴。邀请你来我这安家，也欢迎你的同伴。”在在为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能啄啄木木鸟鸟的的呼呼唤唤声声中中，鸟鸟儿儿们们都都飞飞来来大大树树身身上上安安家家，大大家家唱唱起起了了欢欢乐乐的的歌歌，幸幸福福快快乐乐地地生生活在一起。活在一起。