2017最新部编一年级下册20咕咚精品课件(两课时).ppt

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1、2017最新部编一年级下册20咕咚精品课件(两课时)下大雨：哗哗哗下大雨：哗哗哗北风吹：呼呼呼北风吹：呼呼呼汽车喇叭响：嘀嘀嘀汽车喇叭响：嘀嘀嘀火车到站了：呜呜呜火车到站了：呜呜呜小鸟鸣叫：叽叽叽小鸟鸣叫：叽叽叽青蛙欢唱：呱呱呱青蛙欢唱：呱呱呱故事中的故事中的“咕咚咕咚”是什么？故事中是什么？故事中讲了哪几种动物讲了哪几种动物？思考思考课文主要讲了一件什么事情？全文共有全文共有()个自然段，个自然段，()幅图，讲了幅图，讲了()听到听到“咕咚咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来()、（、（）、）、（）、（）、（）也跟着跑，只有也跟着跑，只有（）没有跟着跑，

2、帮助大伙没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了事情的真相。儿弄清了事情的真相。全文共有全文共有(7 )个自然段，个自然段，(4 )幅图，讲了幅图，讲了(兔子兔子)听到听到“咕咚咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来(猴子猴子)、（、（狐狸狐狸）、（）、（山羊山羊）、）、（小鹿小鹿）、（）、（大象大象）也跟着跑，只有（）也跟着跑，只有（野牛野牛）没有跟着跑，帮助大伙）没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了事情的真相。儿弄清了事情的真相。咕咕咚咚熟熟掉掉吓吓鹿鹿逃逃命命象象野野拦拦领领gdngshdioxiltomngxingylnlng 小鹿 大象 野野牛 热闹 拦拦住 领领着

3、成熟 掉进逃命 拔腿就跑 可怕极了 吓吓了一跳生字宝宝生字宝宝吓吓怕怕跟跟家家羊羊象象都都玩耍玩耍慌张慌张好奇好奇词语花篮词语花篮咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 拦命 象 野 领认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写我我会会写写吓吓xixijn xijn xi 惊惊 吓吓xi rnxi rn吓吓 人人造句：造句：这下子，小花猫受到了严重这下子，小花猫受到了严重惊吓惊吓。笔顺：笔顺：字词学习字词学习怕怕pphi phi p害害 怕怕k pk p可可 怕怕造句：造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很我就很害怕害怕打雷。打雷。笔顺：笔顺：跟跟nn

4、n zhen zhe跟跟 着着n sun su跟跟 随随造句：造句：盲人紧紧地盲人紧紧地跟随跟随着导盲犬走过人行道。着导盲犬走过人行道。笔顺：笔顺：家家jijiji tnji tn家家 庭庭ji yunji yun家家 园园造句：造句：地球是我们人类共同的地球是我们人类共同的家园家园，我们要爱护它。，我们要爱护它。笔顺：笔顺：羊羊ynynshn ynshn yn 山山 羊羊yn moyn mo 羊羊 毛毛造句：造句：山羊山羊爱吃青草。爱吃青草。笔顺：笔顺：象象xinxind xind xin大大 象象xin qxin q 象象 棋棋造句：造句：天上白云的形状像一头天上白云的形状像一头大象大象。

5、笔顺：笔顺：都都dududu zidu zi都都 在在du hodu ho都都 好好造句：造句：小伙伴们小伙伴们都在都在那边开心地玩老鹰捉小鸡那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。的游戏。笔顺：笔顺：吓吓怕怕跟跟家家羊羊象象都都我我会会认认咕咕咕咚咕咚咚咚叮咚叮咚dndn熟熟熟睡熟睡掉掉掉了掉了shshdiodio鹿鹿小鹿小鹿逃逃逃跑逃跑lltoto命命生命生命野野田野田野mnmnyy拦拦阻拦阻拦领领红领巾红领巾lnlnlnln多多音音字字都都dd（）dudu（）都有都有首都首都词语解释词语解释【撒腿撒腿】【】【慌张慌张】【】【好好奇奇】【清楚清楚】事物容易让人了解、辨认。事物容易让人了解、辨认。对自

6、己所不了解的事物觉得新奇而对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。感兴趣。放开脚步（跑）。放开脚步（跑）。心里不沉着，动作忙乱。心里不沉着，动作忙乱。整体感知整体感知 咕咕 咚咚 认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：“咕咚咕咚”到底是什么？到底是什么？木瓜掉进湖里木瓜掉进湖里发出的声音发出的声音 木瓜熟了。一个木木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖瓜从高高的树上掉进湖里，里，“咕咚咕咚”！课文解读课文解读 sh sh dio h dio h 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，不

7、好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”tu tu j j 这句话是对兔子突然受惊吓时这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言动作、语言的的描写，说明了兔子描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧十分惊慌，充满了恐惧。兔子说咕咚来了，有哪些动物跟兔子说咕咚来了，有哪些动物跟着它跑呢？请用着它跑呢？请用“”在课文中画出来。在课文中画出来。w w 思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见看见“咕咚咕咚”了吗？了吗？猴子没有看见猴子没有看见“咕咚咕咚”，也不知道，也不知道“咕咚咕咚”到底是到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，什么。他会和兔子喊一

8、样的话是因为他听到兔子的喊声，就就盲目地相信盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。兔子，跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来来了，大家快跑哇！了，大家快跑哇！”例：例：小猴子小猴子一一听，听，就就跟着跑起来。跟着跑起来。（1 1）一一 就就 。（2 2）一一 就就 。小明小明看看春天春天到，小树到，小树课堂练习课堂练习明白了明白了发芽了发芽了 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：哇，一个跟着一个跑起来

9、。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”to mnto mn思考：思考：“一个接一个一个接一个”表现了什么？表现了什么？表现了小动物们表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措害怕、慌乱、不知所措的心理，的心理，写出了动物们写出了动物们盲目盲目地跟着跑的混乱场面。地跟着跑的混乱场面。大象看见了，也跟着跑起大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：来。野牛拦住他，问：“咕咕咚咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”大大象说：象说：“没看见，大伙儿都说没看见，大伙儿都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛拦住大野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：

10、最后问兔子，兔子说：“是我是我听见的，听见的，咕咚咕咚就在那边的就在那边的湖里。湖里。”野牛先问（野牛先问（），再），再问（问（），最后问（），最后问（）。）。野牛先问（野牛先问（大象大象），），再问（再问（大伙儿大伙儿），最后），最后问（问（兔子兔子 ）。）。拦住大象，问：拦住大象，问：“咕咚咕咚 在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来来了。了。”大伙都说没大伙都说没看见看见 兔子领着大家来到兔子领着大家来到（）。正好又。正好又有一个有一个（）从从（）的树上掉进湖的树上掉进湖里，里，“咕咚咕咚”！大伙大伙（），（），都都（）！湖边湖边木瓜木瓜高高高

11、高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了根据课文内容填空根据课文内容填空木瓜木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带光皮木瓜与热带水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有可口、营养丰富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“万寿瓜万寿瓜”之雅

12、称，是人们喜爱的水果。之雅称，是人们喜爱的水果。知识备查知识备查一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！遇事先问个为什么，弄清事实真相遇事先问个为什么，弄清事实真相 拓展延伸拓展延伸木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响咕咚一声响森林里面变热闹：森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。一个跟着一个逃。还好野牛会思考，还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！拦住大伙儿把真相找！读读一一读读遇事要多遇

13、事要多动脑筋、动脑筋、不要盲从不要盲从兔子兔子咕咕咕咕 咚咚咚咚结构梳理结构梳理跑跑猴子猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛回去看回去看成熟的木瓜成熟的木瓜主旨概括主旨概括 这篇童话故事讲的是一只兔子听见这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚咕咚”声，声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咕咚咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咕咚咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动

14、脑筋想想或去我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。实地看看，不要盲目地跟随别人。课后作业课后作业1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。课后习题参考答案课后习题参考答案在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。老师指导：课文中有许多生字是形声字，它老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。令相同，有些只是声调不同。朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。牛是怎么做的。参考答案：因为动物们听兔子一说参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚咕咚”来来了，害怕极了，根本没考虑了，害怕极了，根本没考虑“咕咚咕咚”是什么，就跟是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问着兔子跑，只有野牛在问“咕咚咕咚”在哪里，谁看见在哪里，谁看见了是什么。了是什么。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!