223实际问题与二次函数(1)(教育精品).ppt
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1、创设情境创设情境 明确目标明确目标 在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际问题。如繁华的商业城中很多人在买卖东西。问题。如繁华的商业城中很多人在买卖东西。如果你去买商品,你会选买哪一家的?如果你是商场如果你去买商品,你会选买哪一家的?如果你是商场经理,如何定价才能使商场获得最大利润呢?经理,如何定价才能使商场获得最大利润呢?1.能根据几何关系,从几何应用题中构建二次函数能根据几何关系,从几何应用题中构建二次函数 模型,并能利用二次函数的图象和性质解决问题模型,并能利用二次函数的图象和性质解决问题2.理解市场经济中销售利润,销售量与销售成
2、本之理解市场经济中销售利润,销售量与销售成本之 间的数量关系,并能利用它们构建二次函数模型间的数量关系,并能利用它们构建二次函数模型 解决市场经济问题解决市场经济问题.自主学习自主学习 指向目标指向目标合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点一探究点一 构建二次函数模型,解决几何极值类问题构建二次函数模型,解决几何极值类问题 从地面竖直向上抛出一小球,小球的高度从地面竖直向上抛出一小球,小球的高度 h(单位:单位:m)与小球的运动时间与小球的运动时间 t(单位:单位:s)之间的关系式是之间的关系式是h=30t-5t 2(0t6)小球的运动时间是多少时,小小球的运动时间是多少时,小球最高?小球
3、运动中的最大高度是多少?球最高?小球运动中的最大高度是多少?小球运小球运动动的的时间时间是是 3 s 时时,小球最高,小球最高小球运小球运动动中的最大高度是中的最大高度是 45 m06结合问题,拓展一般结合问题,拓展一般由于抛物线由于抛物线 y=ax 2+bx+c 的顶点是最低(高)点,的顶点是最低(高)点,当当时,二次函数时,二次函数 y=ax 2+bx+c 有最小(大)有最小(大)值值如何求出二次函数如何求出二次函数 y=ax 2+bx+c 的最小(大)的最小(大)值值?合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点一探究点一 构建二次函数模型,解决几何最值类应用题构建二次函数模型,解决几何最
4、值类应用题 用总长为用总长为60m60m的篱笆围成矩形场地,矩形面积的篱笆围成矩形场地,矩形面积S S随矩随矩形一边长形一边长l的变化而变化的变化而变化.(1 1)若矩形的一边长为)若矩形的一边长为1010米,它的面积是多少?米,它的面积是多少?(2 2)若矩形的一边长分别为)若矩形的一边长分别为1515米、米、2020米、米、3030米,米,它的面积分别是多少?它的面积分别是多少?合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点一探究点一 构建二次函数模型,解决几何最值类应用题构建二次函数模型,解决几何最值类应用题 整理后得整理后得 用总长为用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地,矩形面积的篱笆围
5、成矩形场地,矩形面积 S 随矩形一边长随矩形一边长 l 的变化而变化当的变化而变化当 l 是多少米时,场地是多少米时,场地的面积的面积 S 最大最大?解:解:,当当 时,时,S 有最大值为有最大值为 当当 l 是是 15 m 时,场地的面积时,场地的面积 S 最大最大(0l30)()()矩形场地的周长是矩形场地的周长是60m60m,一边长为,一边长为l l,则另一边长为则另一边长为 m m,场地的场地的面积面积:S=l(30-l)S=l(30-l)即即S=-l2+30l自变量的自变量的取值范围取值范围(0(0l l30)30)合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点一探究点一 构建二次函数模
6、型,解决几何最值类应用题构建二次函数模型,解决几何最值类应用题 一般地,因为抛物线一般地,因为抛物线y=axy=ax2 2+bx+c+bx+c的顶点是最低(高)的顶点是最低(高)点,所以当点,所以当 时,二次函数时,二次函数y=axy=ax2 2+bx+c+bx+c有最有最小(大)值小(大)值 .合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点一探究点一 构建二次函数模型,解决几何最值类应用题构建二次函数模型,解决几何最值类应用题 1.如图虚线部分为围墙材料,其长度为如图虚线部分为围墙材料,其长度为20米,要使所围的矩形面积米,要使所围的矩形面积最大,长和宽分别为:最大,长和宽分别为:()A.10米
7、,米,10米米 B.15米,米,15米米 C.16米,米,4米米 D.17米,米,3米米2.如图所示,一边靠墙,其他三边用如图所示,一边靠墙,其他三边用12米长的篱笆围成一个矩形米长的篱笆围成一个矩形(ABCD)花圃,则这个花圃的最大面积是)花圃,则这个花圃的最大面积是_平方米。平方米。第第1题题ABCD第第2题题A18 探究探究2:某商品现在的售价为每件某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出元,每星期可卖出300件,市场调查反件,市场调查反映:每涨价映:每涨价1元,每星期少卖出元,每星期少卖出10件;件;每降价每降价1元,每星期可多卖出元,每星期可多卖出20件,已件,已知商品的进价为每件
8、知商品的进价为每件40元,如何定价元,如何定价才能使利润最大?才能使利润最大?思考:思考:(1)题目中有几种调整价格的方法?(2)题目涉及到哪些变量?哪一个量是自变量?哪些量随之发生了变化?合作探究合作探究 达成目标达成目标 探究点二探究点二 利用二次函数求最大利润利用二次函数求最大利润 某商品现在的售价为每件某商品现在的售价为每件某商品现在的售价为每件某商品现在的售价为每件6060元,每星期元,每星期元,每星期元,每星期可卖出可卖出可卖出可卖出300300件,市场调查反映:每涨价件,市场调查反映:每涨价件,市场调查反映:每涨价件,市场调查反映:每涨价1 1元,每星期少卖出元,每星期少卖出元,
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