语文：第13课《事物的正确答案不止一个》课件（人教新课标九年级上）(教育精品).ppt

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1、单击页面即可演示 语文帮工作室罗迦罗迦费费因格（美国实业因格（美国实业家）家）导入新课导入新课 一个银行老板和一个文人打赌一个银行老板和一个文人打赌“如果文如果文人能够连续人能够连续1515年深居在一间屋子里，整天看书，年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一笔巨款。笔巨款。”文人同意了，于是，日复一日，春文人同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里读书，哲学、文学、历去冬来，天天坐在屋里读书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑史、科学、传记、逻辑什么书都读，什么书都读，1515年年期限很快就要满了，银行老板担心破产，

2、顿起期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋杀机。他在一个深夜潜入小屋导入新课导入新课看一看：图中是什么？导入新课导入新课看一看：图中是什么？导入新课导入新课学习目标学习目标1能概括本文的主要内容。能概括本文的主要内容。2能说出做一个富有创造性的人能说出做一个富有创造性的人所具备的条件。所具备的条件。3能结合生活中的常见事物学会能结合生活中的常见事物学会 创造创造，争做富有创造性的人。争做富有创造性的人。研讨学习研讨学习 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来因为因为C是唯一的一个非对称图形是唯一的一个非对称图形因为因为B

3、是唯一一个仅由直线构成的图形是唯一一个仅由直线构成的图形因为因为A是唯一没有角的图形是唯一没有角的图形因为因为D是唯一是唯一 一一 个由直线与曲线构成的图形个由直线与曲线构成的图形整体感知整体感知1.作者提出了哪几个问题？由此你认为作者的观点是什么？2.“用浪线划出引起你思考的警句，并结合自己谈谈会。”整体感知整体感知事物的正确答案不止一个，事物的正确答案不止一个，不满足一个答案，不放弃探求。不满足一个答案，不放弃探求。作者的观点：作者的观点：交流研讨交流研讨 创造性思维又有哪些必需的要素呢？1.渊博的渊博的学识学识2.有探求新事物、活用知识的态度有探求新事物、活用知识的态度和意识和意识3.持

4、之以恒地进行各种尝试的毅力持之以恒地进行各种尝试的毅力交流研讨交流研讨 创造思维创造思维是否是否任何人都具备呢？任何人都具备呢？是否是否存在富有创造力和缺乏创存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？造力的区别呢？疑惑：疑惑：导入新课导入新课贝多芬贝多芬爱因斯坦爱因斯坦莎士比亚莎士比亚交流研讨交流研讨 非凡的灵感，往往非凡的灵感，往往产生于这样的过程：产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。创造灵感的产生：创造灵感的产生：交流研讨交流研讨 1.1.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；2.2.不满足于一个答案，而去探求新不满足于一个答

5、案，而去探求新思路，去运用所得的知识；思路，去运用所得的知识；3.3.一旦产生小的灵感，相信它的价一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。值，并锲而不舍地把它发展下去。做一个富有创造性的人的关键：做一个富有创造性的人的关键：课堂小结课堂小结本文写法上值得我们学习的地方本文写法上值得我们学习的地方1.充分利用了事实论据充分利用了事实论据，有力的证明了，有力的证明了论点论点-事实是证明论点的最有力的事实是证明论点的最有力的武器。武器。2.引用的成语、典故颇多，增加了文章引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势的语言的气势-议论文的语言在该议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！终为论点服务！习得体会习得体会能力拓展能力拓展第三环节第三环节.创造火花创造火花 ：材料：材料：3个回形针，一张卡通信纸个回形针，一张卡通信纸。在实践中探索回形针的用途在实践中探索回形针的用途 创新培养创新培养第四环节：奇思妙想说一说自己想发明创造什么?