3、4-小学生课堂常规要求.ppt

《3、4-小学生课堂常规要求.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3、4-小学生课堂常规要求.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3、4-小学生课堂常规要求一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。四、举手发言：右手自然举起，四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。五、坐姿、学会倾听：老师和同五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。直。专心致志地听，积极思考，边听边专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完想：别人说什么

2、，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。不得离开座位和教室。六六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声

3、音响亮。不重复字句，不漏吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。边思考边批注。七七、语言表达：、语言表达：1 1、能说完整的话。、能说完整的话。2 2、自然、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用度诚恳。质疑时，学会用“为什么为什么”“”“我有一个问题：我有一个问题：”；请问；请问老师（或老师（或同学）等句式

4、。回答问题时，学习用同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的我是这样想的”“”“我体会到我体会到”，“我还认为我还认为”；“我有不同意见我有不同意见”；“我补充我补充”；“我们小组的意见是我们小组的意见是”等句式。等句式。八、握笔姿势：拇指、食指捏着，八、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。九、写字姿势：做到九、写字姿势：做到“三个一三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。手离笔尖一寸。九、合作交流：听到老师九、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉有序，完成后用坐姿告诉老师。老师。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!