2011届高考化学第二轮专题复习课件19实验化学.ppt
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1、2011届高考化学第二轮专题复习课件19实验化学2.化学实验探究化学实验探究 (1)了解化学实验探究的一般过程。了解化学实验探究的一般过程。(2)能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。(3)能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案,并能对设计的实验方能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案,并能对设计的实验方 案进行分析、比较、优化和改进。案进行分析、比较、优化和改进。(4)能通过化学实验收集有关数据和事实,并运用科学的方法加以处理。能通过化学实验收集有关数据和事实,并运用科学的方法加以处理。(5)能对实验事实做出合理的解释,运用比
2、较、归纳、分析、综合等方法能对实验事实做出合理的解释,运用比较、归纳、分析、综合等方法 形成实验探究结论。形成实验探究结论。(6)能对实验探究过程进行评价和反思,并应用探究结果解决相关的化学能对实验探究过程进行评价和反思,并应用探究结果解决相关的化学 问题。问题。3纸上层析纸上层析 纸上层析是利用混合物中各组分在固定相和纸上层析是利用混合物中各组分在固定相和 流动相中的溶解度不同而达到分离目的,常流动相中的溶解度不同而达到分离目的,常 用滤纸作载体,滤纸上所吸收的水分作固定用滤纸作载体,滤纸上所吸收的水分作固定 相,有机溶剂作流动相,称展开剂。层析法相,有机溶剂作流动相,称展开剂。层析法 有专
3、用滤纸,也可用质量较好的普通滤纸代替。滤纸要清洁、均匀、有专用滤纸,也可用质量较好的普通滤纸代替。滤纸要清洁、均匀、平整,剪好的滤纸条没有斜的纸纹,按一定规格剪成纸条备用。借助平整,剪好的滤纸条没有斜的纸纹,按一定规格剪成纸条备用。借助 于毛细现象,展开剂带动试样中各组分以不同速度沿滤纸逐渐向上移于毛细现象,展开剂带动试样中各组分以不同速度沿滤纸逐渐向上移 动,因各组分在固定相和流动相中溶解度不同,从而使混合物中各组动,因各组分在固定相和流动相中溶解度不同,从而使混合物中各组 分在流动相中移动距离不同而得到展开。有的组分展开后就可显示出分在流动相中移动距离不同而得到展开。有的组分展开后就可显示
4、出 不同颜色,但有的组分展开后不显色,还要进行显色反应。一般可用不同颜色,但有的组分展开后不显色,还要进行显色反应。一般可用 显色剂喷雾法使各组分显色,如分离甲基橙和酚酞时用氨水作显色显色剂喷雾法使各组分显色,如分离甲基橙和酚酞时用氨水作显色 剂,酚类可用三氯化铁的乙醇溶液显色,也可用紫外光照射显色。剂,酚类可用三氯化铁的乙醇溶液显色,也可用紫外光照射显色。物质性质探究中新增重要实验操作物质性质探究中新增重要实验操作 合成线型酚醛树脂合成线型酚醛树脂1制取线型酚醛树脂时,酸性条件下苯酚过量;制取体型酚醛树脂时,制取线型酚醛树脂时,酸性条件下苯酚过量;制取体型酚醛树脂时,碱性条件下甲醛过量。碱性
5、条件下甲醛过量。2必须用沸水浴加热,避免反应物因剧烈沸腾而损失过多。必须用沸水浴加热,避免反应物因剧烈沸腾而损失过多。3长导管起回流冷凝作用,防止反应物因剧烈沸腾而蒸发损失。长导管起回流冷凝作用,防止反应物因剧烈沸腾而蒸发损失。4线型酚醛树脂为乳白色固体,实验呈粉红色的原因是过量的苯酚被氧线型酚醛树脂为乳白色固体,实验呈粉红色的原因是过量的苯酚被氧 化所至,体型酚醛树脂是深黄色固体,呈棕黄色的原因是未反应的少化所至,体型酚醛树脂是深黄色固体,呈棕黄色的原因是未反应的少 量苯酚被氧化。量苯酚被氧化。物质的检验和鉴别中新增重要实验操作物质的检验和鉴别中新增重要实验操作 化学反应条件的控制:重要实验
6、化学反应条件的控制:重要实验蓝瓶子实验蓝瓶子实验碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡,溶液碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡,溶液与空气的接触面积增大,溶液中氧气的溶解量增多,亚甲基白又被氧化与空气的接触面积增大,溶液中氧气的溶解量增多,亚甲基白又被氧化为亚甲基蓝。为亚甲基蓝。电化学问题探究:重要实验电化学问题探究:重要实验 1.铁的析氢腐蚀、吸氧腐蚀,用硫氰化钾检验亚铁离子铁的析氢腐蚀、吸氧腐蚀,用硫氰化钾检验亚铁离子测定阿伏加德罗测定阿伏加德罗常数实验电路图常数实验电路图物质的定量分析物质的定量分析 食醋中总酸量的测定食醋中总酸量的测定1强碱弱酸滴
7、定:指示剂的选择强碱弱酸滴定:指示剂的选择(酚酞酚酞);2滴定曲线绘制滴定曲线绘制(下图下图)物质的制备与合成物质的制备与合成 难点解读难点解读掌握重点突破难点掌握重点突破难点1物质性质的探究物质性质的探究 研究物质的性质是化学的一项重要任务,研究物质的性质要有科学的研究物质的性质是化学的一项重要任务,研究物质的性质要有科学的 方法和过程。掌握了科学的研究方法和思想,就掌握了探寻物质奥秘方法和过程。掌握了科学的研究方法和思想,就掌握了探寻物质奥秘 的钥匙。的钥匙。(1)研究物质的基本方法有观察、实验、分类、比较等方法。研究物质的基本方法有观察、实验、分类、比较等方法。(2)研究物质性质的基本程
8、序研究物质性质的基本程序 观察和预测观察和预测实验与观察实验与观察分析和解释分析和解释结论和整合结论和整合2物物质质的的检验检验和和鉴别鉴别 物质的检验和鉴别,就是根据物质的特征反应,选择恰当的试剂和方物质的检验和鉴别,就是根据物质的特征反应,选择恰当的试剂和方 法,准确观察反应中颜色的改变、沉淀的生成和溶解、气体的生成及法,准确观察反应中颜色的改变、沉淀的生成和溶解、气体的生成及 气味、焰色等实验现象,最终区分出不同物质的实验探究过程。气味、焰色等实验现象,最终区分出不同物质的实验探究过程。3物物质质的制的制备备与合成与合成 物质的制备与合成是高考的常考内容,近几年重在考查实验原理和物质的制
9、备与合成是高考的常考内容,近几年重在考查实验原理和 操作原理。制取物质的内容包括化学反应原理,使用的试剂、仪器操作原理。制取物质的内容包括化学反应原理,使用的试剂、仪器 和装置,实验的操作步骤和注意事项等。在制取物质时,应掌握化和装置,实验的操作步骤和注意事项等。在制取物质时,应掌握化 学反应原理,反应物的状态和规格学反应原理,反应物的状态和规格(如使用固体的是粉末还是块如使用固体的是粉末还是块 状,使用溶液需了解溶液的浓度状,使用溶液需了解溶液的浓度),反应条件,反应条件(是否加热、加压、使是否加热、加压、使 用催化剂等用催化剂等),以及所得产物的纯度,以及所得产物的纯度(是否需要提纯、净化
10、、干燥是否需要提纯、净化、干燥 等等)。考点考点1物质的分离、提纯、检验和鉴别物质的分离、提纯、检验和鉴别要点提醒要点提醒画龙点睛触类旁通画龙点睛触类旁通1物质检验的一般思路物质检验的一般思路 了解物质及其组成成分的特性了解物质及其组成成分的特性依据物质的特性和实验条件确定实依据物质的特性和实验条件确定实 验方案验方案制定实验步骤和具体操作方法制定实验步骤和具体操作方法选择、准备实验仪器选择、准备实验仪器(装置装置)和试剂和试剂进行实验并记录实验现象进行实验并记录实验现象分析现象,推理、判断,得出分析现象,推理、判断,得出 结论。结论。2物质检验的一般实验步骤物质检验的一般实验步骤 先对试样进
11、行外观观察,确定其状态、颜色、气味等;先对试样进行外观观察,确定其状态、颜色、气味等;准备试样,当试样是固体时,一般先取少量试样配成溶液;准备试样,当试样是固体时,一般先取少量试样配成溶液;若同时检验多种物质,应每次取少量待测溶液进行检验,并编号;若同时检验多种物质,应每次取少量待测溶液进行检验,并编号;当溶液中有多种离子存在时,应排除离子间的相互干扰,注意试剂当溶液中有多种离子存在时,应排除离子间的相互干扰,注意试剂 的选择和加入的顺序;的选择和加入的顺序;叙述顺序应是:实验(操作)叙述顺序应是:实验(操作)现象现象结论结论原理原理(化学方程式化学方程式)。考点考点2物质性质的合成与制备物质
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- 2011 高考 化学 二轮 专题 复习 课件 19 实验
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