5-一个豆荚里的五粒豆(人教部编四上语文).ppt

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1、5-一个豆荚里的五粒豆(人教部编四上语文)作者简介作者简介 安徒生安徒生（1805180518751875），），1919世纪丹麦著名世纪丹麦著名的童话作家。出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童的童话作家。出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活穷苦。因童话故事而闻名世界，被尊称年生活穷苦。因童话故事而闻名世界，被尊称为为“现代童话之父现代童话之父”“”“世界童话创始人世界童话创始人”“童话大王童话大王”。主要作品：主要作品：卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装海的丑小鸭皇帝的新装海的女儿等。女儿等。_曾经曾经_曾祖父曾祖父 我的我的曾（曾（znzn）祖父祖父曾（曾（cncn）经经是一名语文老师。是

2、一名语文老师。znzncncn曾曾多音字多音字自由读课文，说说课文讲了一件什么事？自由读课文，说说课文讲了一件什么事？本文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆离本文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的小五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的小女孩带来了信心和力量，帮助小女孩逐渐女孩带来了信心和力量，帮助小女孩逐渐康复的故事。康复的故事。一（一（112)112)：写小豌豆的生长过程，小女孩从小豌写小豌豆的生长过程，小女孩从小豌豆顽强的生命力中受到启迪和鼓舞。豆顽强的生命力中受到启迪和鼓舞。交代豆荚里的五粒豌豆各自

3、的结局，交代豆荚里的五粒豌豆各自的结局，点明主题。点明主题。写豆荚里的五粒豌豆在豆荚裂开后对写豆荚里的五粒豌豆在豆荚裂开后对自己未来的设想。自己未来的设想。二（二（1321):1321):三（三（22242224）:给课文划分段落给课文划分段落事情发展顺序起因起因经过经过结果结果字词学习字词学习豆荚豆荚 豌豆豌豆 按照按照 舒适舒适 恐怕恐怕僵硬僵硬 预感预感 揭晓揭晓 玩具枪玩具枪青苔青苔 囚犯囚犯 耐心耐心 探头探头 愉快愉快窗框窗框 曾经曾经 洋溢洋溢豆豆荚荚 豌豌豆豆 按按照照 舒适舒适 恐怕恐怕僵僵硬硬 预预感感 揭揭晓晓 青青苔苔 囚囚犯犯 耐心耐心 探头探头 愉快愉快窗窗框框 曾

4、经曾经 洋洋溢溢 认真读课文，回答下列问题并完成表格：认真读课文，回答下列问题并完成表格：说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？这五粒豌豆在作者笔下是什么形象呢？你来评价。这五粒豌豆在作者笔下是什么形象呢？你来评价。这五粒豌豆最后都有怎样的结局？这五粒豌豆最后都有怎样的结局？作者用了哪些手法来描写这五粒豌豆？作者用了哪些手法来描写这五粒豌豆？豌豆豌豆未来设想未来设想评价评价结局结局第一粒豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆完成下面的表格！完成下面的表格！“现在我要飞到广阔的现在我要飞到广阔的世界里去了！世界里去了！”被鸽子吃掉了。充满自信，理想远大充

5、满自信，理想远大“我将直接飞进我将直接飞进太阳里去。太阳里去。”落到水沟，涨的很大。“我们到了哪儿，就我们到了哪儿，就在哪儿住下来。在哪儿住下来。”被鸽子吃掉了。满足现状，踏踏实实满足现状，踏踏实实妄自尊大妄自尊大，自高自傲自高自傲“该怎么样就怎该怎么样就怎么样吧！么样吧！”生根发芽，最后开花，成为小女孩的小花园。随遇而安，心境平淡随遇而安，心境平淡 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就第一粒豌豆说完就飞走了。飞走了。“我，我，”第二粒说，第二粒说，“我将直接飞进太阳里我将直接飞进太阳里去。这才像一

6、粒豌豆呢，而且与我的身份非常相去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！称！”于是，它也飞走了。于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下接下来的两粒说，来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。不过，我们还得向前滚。”“该怎么样就怎么样吧！该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。最后的那一粒说。语言描写语言描写 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们

7、夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。想，我们得做点儿事情啊。作者用了什么修辞手法来描写这五粒豌豆？作者用了什么修辞手法来描写这五粒豌豆？拟人拟人不满足于现状不满足于现状为下文故事情节的发展埋下伏笔。为下文故事情节的发展埋下伏笔。自由朗读第1321自然段思思考考：最最后后那那粒粒豌豌豆豆有有没没有有实实现现自自己己的的愿愿望望呢呢？它它是是怎怎样样长长大大的的？小小姑姑娘娘又又是是怎样长好的？怎样长好的？第五粒豌豆第五粒豌豆小女孩小女孩被青苔裹起来生了根，探出脑袋顺着绳子向上生长盛开紫色的豌豆花身体虚弱，躺在床上一整年了。感觉好了一些。愉快的多，能自己爬起来，直直的坐在床

8、上。第一次能够坐一整个钟头了。引出下文豌豆苗即将开花的事。引出下文豌豆苗即将开花的事。它的确在向上长它的确在向上长人们每天都可人们每天都可以看到它在生长。以看到它在生长。过渡句过渡句承接上文承接上文如何理解课文最后一个自然段？如何理解课文最后一个自然段？小女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生小女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这一段话和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这一段话也说明了最后一粒豌豆努力实现自己也说明了最后一粒豌豆努力实现自己生命的生命的价值价值，暗含了作者对最后一粒豌豆的赞美之，暗含了

9、作者对最后一粒豌豆的赞美之情。情。生命的价值生命的价值:一个人的价值不在于他志向的大小，而在于一个人的价值不在于他志向的大小，而在于实际的付出和产生的影响或对人的帮助，所实际的付出和产生的影响或对人的帮助，所以，我们应该用一颗平淡的心去面对一切。以，我们应该用一颗平淡的心去面对一切。课堂总结课堂总结 当豌豆苗开出豌豆花时，小女当豌豆苗开出豌豆花时，小女孩的生命之花也随之绽放，小豌豆孩的生命之花也随之绽放，小豌豆以顽强的生命力为小女孩带来了康以顽强的生命力为小女孩带来了康复的信心和力量。可见，信心和希复的信心和力量。可见，信心和希望的力量是多么强大呀！望的力量是多么强大呀！随堂练习随堂练习1.1

10、.下列加点字的读音有误的一项是（下列加点字的读音有误的一项是（）。）。A.A.豆荚豆荚（jiji）按照按照（nn）B.B.僵硬僵硬（jinjin）囚犯囚犯（qiqi）C.C.窗框窗框（kunkun）洋溢洋溢（yy）D.D.豌豆豌豆（wnwn）青苔青苔（titi）C C.2.2.课文内容回顾。课文内容回顾。一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆中，其中有中，其中有三粒豌豆都被三粒豌豆都被_吃掉了，还有一粒豌吃掉了，还有一粒豌豆落到了豆落到了_里，只有里，只有_的的那粒豌豆开出了花。那粒豌豆开出了花。鸽子鸽子水沟水沟被青苔包裹被青苔包裹3.3.课外阅读。课外阅读。当春姑娘第一次降临人间的时候，花当春

11、姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子娘娘也领着她的孩子牡丹、荷花、菊牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，山苏花山苏花要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：花却没有这个决心，她想：“何必抢着第何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个发况大地上从来就没有开过花，

12、要做一个发明家，我可没有这种兴趣。明家，我可没有这种兴趣。”在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！么一朵花该多美呀！可是春天的光辉已可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！”夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：光。山苏花不满地说：

13、“哎呀呀，这么厉害哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：“我我真傻呀，在夏天开花该多好啊！真傻呀，在夏天开花该多好啊！唉，迟唉，迟了，只有等待秋天了！了，只有等待秋天了！”金色的秋天到了。云淡风轻，天高气金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋

14、菊缤纷的时候，的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：“唉！唉！多倒霉，又错过好机会啦！多倒霉，又错过好机会啦！算了，干算了，干脆到冬天再说吧！脆到冬天再说吧！”可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。身躯，埋藏在枯草丛里。冬去春来，一年又一年地过去了。一直冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。课后作业课后作业1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.说说这个故事对你有什么启发。说说这个故事对你有什么启发。3.3.仿照课文，编写一个短小的童话故事。仿照课文，编写一个短小的童话故事。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!