11中国石拱桥 (3)(教育精品).ppt

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1、1111 中国石拱桥中国石拱桥R R 八年级上册八年级上册1.1.掌握重点字词和语句的含义，了解中国石拱桥的特点，理掌握重点字词和语句的含义，了解中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。清文章的结构和说明顺序。(重点重点)2.2.体会说明文语言的准确性和严密性，了解和掌握本文的说体会说明文语言的准确性和严密性，了解和掌握本文的说明方法，并明确其作用。明方法，并明确其作用。(难点难点)3.3.感悟我国古代劳动人民的无穷智慧和力量，激发爱国热情。感悟我国古代劳动人民的无穷智慧和力量，激发爱国热情。（重点）（重点）学习目标学习目标新课导入新课导入卢沟桥（北京）卢沟桥（北京）赵州桥（河北赵县）赵州

2、桥（河北赵县）仁寿桥（苏州）仁寿桥（苏州）作者名片作者名片 茅以升茅以升(1896(18961989)1989)，字唐臣，江苏镇江人，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家，被誉为中国桥梁学家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之中国现代桥梁之父父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。他还参与设钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有计了武汉长江大桥。著有中国桥梁史中国桥梁史中国古中国古桥与新桥桥与新桥等。等。钱塘江大桥钱塘江大桥武汉长江大桥武汉长江大桥背景链接背景链接 本文原载本文原载19621962

3、年年3 3月月4 4日日人民日报人民日报，后经作者补充、，后经作者补充、修改。作者在谈到本文的写作时说：修改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长远发展，它们是我国古代灿烂随着经济文化的日益发达而长远发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从从中可以看出作

4、者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。文体知识文体知识 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。常见的说明方法有常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。等。说明要有顺序，这是使说明内容条

5、理化的必要条件。常说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。字词学习字词学习弧弧形（形（）拱拱桥（桥（）推推崇崇（）匀匀称（称（）洨洨河（河（）桥桥墩墩（）河河堤堤（）混混凝土（凝土（）漳漳州（州（）饮饮涧涧（）惟妙惟惟妙惟肖肖（）张张鷟鷟（）h h nnchch nnchch n nxixi o

6、 odndnddh h n nzhnzhnjiji n nxixi o ozhuzhu 词语解释词语解释【长虹卧波长虹卧波】拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。【雄跨雄跨】威武雄壮地跨越。威武雄壮地跨越。【雄姿雄姿】威武雄壮的姿态。威武雄壮的姿态。【残损残损】物品残缺破损。物品残缺破损。【巧妙绝伦巧妙绝伦】形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有 比得上的。比得上的。【匀称匀称】均匀，比例和谐。均匀，比例和谐。【古朴古朴】朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格。【初月出云初月出云】看起来好像是穿出云层的一弯新月。看起来好像是穿出云层的

7、一弯新月。【长虹饮涧长虹饮涧】看起来好像是入涧饮水的一道长虹。看起来好像是入涧饮水的一道长虹。【交头接耳交头接耳】彼此在耳朵边低声说话。彼此在耳朵边低声说话。【千姿万状千姿万状】形态多种多样。形态多种多样。【惟妙惟肖惟妙惟肖】文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。【推崇推崇】十分推重。十分推重。【独一无二独一无二】没有相同的；没有可以相比的。没有相同的；没有可以相比的。【就地取材就地取材】在本地选取所需要的材料。在本地选取所需要的材料。整体感知整体感知听朗读，把文章划分为三个部分，归纳各部分大意。听朗读，把文章划分为三个部分，归纳各部分大意。第一部分（第一

8、部分（、）：概括介绍石拱桥的特点。）：概括介绍石拱桥的特点。第二部分（第二部分（）：介绍中国石拱桥的特点、）：介绍中国石拱桥的特点、成就及原因。成就及原因。第三部分（第三部分（）：介绍我国解放后桥梁事）：介绍我国解放后桥梁事 业的发展，表明了我国业的发展，表明了我国 社会主义制度的优越性。社会主义制度的优越性。说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？举例子举例子 ：赵州桥：赵州桥 卢沟桥卢沟桥 赵州桥是赵州桥是独拱独拱，而卢沟桥是，而卢沟桥是联拱联拱。课文解读课文解读默读课文默读课文1-21-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点自然段，思考：这

9、一部分写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？用了什么说明方法？石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。说明方法：打比方说明方法：打比方 第第句句是第一层：通过是第一层：通过水经注水经注里的里的“旅人桥旅人桥”说明我说明我 国国石拱桥历史的石拱桥历史的“悠久悠久”；第第句是第二层：句是第二层：“几乎到处都有几乎到处都有”说明分布之说明分布之“广泛广泛”；第第句是第三层：句是第三层：“大小不一，形式多样大小不一，形式多样”说明其说明其“多样多样”；“惊人的杰作惊人的杰作”说明无论从形式上

10、还是从说明无论从形式上还是从 结构上都体现了结构上都体现了“巧妙巧妙”；第第句是过渡句，引起下文。句是过渡句，引起下文。读第段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱读第段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？桥的哪些特点？朗读课文朗读课文4 4、5 5段，说一说：段，说一说：作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？法？表达了作者怎样的感情？按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。运用了点，最后总体评价

11、其价值。运用了列数字、引用、打比方列数字、引用、打比方的说明的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。方法。表达了作者的赞美和自豪之情。例如：例如：（1 1）赵州桥非常雄伟，全长）赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部米，中部略窄，宽略窄，宽9 9米。米。列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其突出其“雄伟雄伟”。（2 2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。的道路没有陡坡，便于车马上下。打比方：形象地

12、说明了桥洞的形状，然后解释了这样设打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。计的原因。默读课文默读课文6 69 9段，找一找，并说一说：段，找一找，并说一说：作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。举例子：举例子：桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自自161

13、6米到米到21.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米，路面平坦，几乎与河面平行。米，路面平坦，几乎与河面平行。列数字：列数字：课文里还有很多说明方法，请你找出来。课文里还有很多说明方法，请你找出来。思考并讨论：思考并讨论：赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。二是从，其修建年代比卢沟桥早。二是从

14、形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由卢沟桥是联拱石桥，由1111个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。这样介绍符合由简到繁的认知规律。根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）三、三、2828道拱圈拼成大拱（独立承重）道拱圈拼成大拱（独立承重）四、结构匀称

15、环境和谐（初月出云，长虹饮涧）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥独拱石桥赵州桥赵州桥联联 拱拱 石石 桥桥1.1.十一个拱联成整体，坚固十一个拱联成整体，坚固。2.2.桥面用石板铺砌成，平坦。桥面用石板铺砌成，平坦。3.3.石栏上雕刻有狮子，美观。石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟桥卢沟桥朗读第朗读第1010段，想一想：结尾的议论句有何作用？段，想一想：结尾的议论句有何作用？对解放后我国石拱桥技术的继承、创造、发展做了具体对解放后我国石拱桥技术的继承、创造、发展做了具体说明之后，进一步指出社会主义制度的优越性，把这篇说明说明之后，进一步指出社会主义制度的优越性，把这篇说明文的思想提到

16、了一个新的高度。文的思想提到了一个新的高度。根据课文内容补充文章题目：根据课文内容补充文章题目：的中国石拱桥的中国石拱桥历史悠久历史悠久大小不一大小不一形式优美形式优美形式多样形式多样分布广泛分布广泛结构坚固结构坚固1.1.为了说明我国石拱桥的共同特征，作者在举例时，为什么在为了说明我国石拱桥的共同特征，作者在举例时，为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？者省去，文章不是更简洁吗？赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥

17、的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的表，后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。深入探究深入探究 另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清楚而具体是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。地说明了中国石拱桥的特征。2.2.文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全文章写完我国石拱桥取得辉煌

18、成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？各种桥梁？本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥的特本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥的特点，又介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽点，又介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。主旨概括主旨概括中中国国石石拱拱桥桥结构梳理结构梳理一般石拱桥概述特点

19、：形式优美、结构坚固、历史悠久一般石拱桥概述特点：形式优美、结构坚固、历史悠久赵州桥赵州桥原因：勤劳智慧原因：勤劳智慧 优良传统优良传统 石料丰富石料丰富发展：长虹大桥发展：长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥一般一般运用多种说明方法；语言准确生动；逻辑顺序运用多种说明方法；语言准确生动；逻辑顺序特点：形式优美、结构坚固、历史悠久特点：形式优美、结构坚固、历史悠久举例举例卢沟桥卢沟桥总体介绍：位置、时间、规模总体介绍：位置、时间、规模（整体）（整体）中中国国石石拱拱桥桥分项说明：大小、拱圈、结构分项说明：大小、拱圈、结构（局部）（局部）总体介绍：位置、时间、规模总体介绍：位置、时间、规模（整体）（整体）

20、分项说明：联拱、历史、雕刻、闻名（局部）分项说明：联拱、历史、雕刻、闻名（局部）具体具体概括概括特殊特殊艺术特色艺术特色1.1.层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。第一部分概括说明石拱桥的外形、结构和功用；第二部分以赵第一部分概括说明石拱桥的外形、结构和功用；第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特创造和高度的艺术水州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特创造和高度的艺术水平；第三部分综述我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。这平；第三部分综述我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。这里是

21、按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。里是按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。2.2.语言准确，周密严谨。语言准确，周密严谨。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法。这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地的说明方法。这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时文中也运用了一些表示不完全肯定说明了两座桥的规模。同时文中也运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如或有所限制的词语，如“大约大约”“”“可能可能”“”“有记载的有记载的”等等，等等，表现了作者的严谨。表现了

22、作者的严谨。3.3.说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。（1 1）举例子。举例子。为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给人以具体深文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给人以具体深刻的印象。刻的印象。（2 2）打比方。打比方。为了说明石拱桥的形式优美，文章用了打为了说明石拱桥的形式优美，文章用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状比方的说明方法，生动形象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状桥洞呈弧形，通俗易懂。桥洞呈弧形，通俗易懂。（3 3）引资料。引资料。文

23、中引用了中外名人的话，从形式上和成文中引用了中外名人的话，从形式上和成就上突出石拱桥的特色。就上突出石拱桥的特色。（4 4）列数字。列数字。文中对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈文中对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等，对卢沟桥的桥长、石拱长度、桥宽、石拱个数等都用的道数等，对卢沟桥的桥长、石拱长度、桥宽、石拱个数等都用了具体的数字说明，目的在于使读者对说明对象有精确了解。了具体的数字说明，目的在于使读者对说明对象有精确了解。（5 5）作比较。作比较。文中在说明卢沟桥的坚固时，说到文中在说明卢沟桥的坚固时，说到“永定河发永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出

24、水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事事”，把卢沟桥和两岸河堤来作比较，可以达到鲜明、形象地说，把卢沟桥和两岸河堤来作比较，可以达到鲜明、形象地说明事物的目的。明事物的目的。奉城高桥镇有座石拱桥，建于明永乐六年。相传当地有奉城高桥镇有座石拱桥，建于明永乐六年。相传当地有个乡绅外出，有人问他出生何处？他说高桥。那人又问高桥个乡绅外出，有人问他出生何处？他说高桥。那人又问高桥有多高？他夸耀说：有多高？他夸耀说：“投一个铜板到河里，初一跌下去，月投一个铜板到河里，初一跌下去，月半半咚咚声响。声响。”此事传到乾隆皇帝那里，引起游兴，欲下此事传到乾隆皇帝那里，引起游兴，欲下江南看高桥

25、。船从淀山湖进黄浦江直驶奉贤，途经得胜港。江南看高桥。船从淀山湖进黄浦江直驶奉贤，途经得胜港。乾隆问：乾隆问：“此处何地？此处何地？”随从答道：随从答道：“此乃得胜港。此乃得胜港。”乾隆乾隆一听一听“得胜得胜”两字，大悦，即令回朝。乾隆中途回朝可乐煞两字，大悦，即令回朝。乾隆中途回朝可乐煞高桥乡绅，庆幸免却一场欺君杀身大祸。高桥乡绅，庆幸免却一场欺君杀身大祸。乾隆皇帝看高桥乾隆皇帝看高桥拓展迁移拓展迁移课后作业课后作业 1.1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。人介绍赵州桥。2.2.桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，

26、按照一桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇小说明文。定的顺序，写一篇小说明文。一、阅读课文，完成下列练习。一、阅读课文，完成下列练习。1.1.中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。2.2.作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。请具体说一说。3.3.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。的数据。

27、课后习题课后习题参考参考答案答案参考答案：参考答案：1.1.中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不但形式优美，不但形式优美，而且结构坚固而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605605年左右，到年左右，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达历史悠久；赵州桥的大拱长达37.437.4米，敞肩拱的形式，大拱由米，敞肩拱的形式，大

28、拱由2828道拱圈拼成，以及和四周景色配合和谐，桥上的雕饰十分精道拱圈拼成，以及和四周景色配合和谐，桥上的雕饰十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。2.2.课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。顺序来分别介绍两座桥的。3.3.二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？1.1.石拱桥在世界桥梁史上

29、出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。“比较比较”程度较轻，这样表达比较稳妥。程度较轻，这样表达比较稳妥。2.2.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，只是推测的情况。都表示不确定，只是推测的情况。“有有记载的记载的”为发言的根据增加可靠性。为发言的根据增加可靠性。3.3.我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石

30、拱桥的可能。方没有石拱桥的可能。4.4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，在当时可米，在当时可算是世界上最长的石拱。算是世界上最长的石拱。“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算是可算是”是从程度上限定，是从程度上限定，这样更符合实际情况。这样更符合实际情况。三、阅读下面两段文字，回答问题。（文字略，见课本三、阅读下面两段文字，回答问题。（文字略，见课本9797页）页）1.1.辞海辞海对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，多了哪些对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，多了哪些内容？你是否因此觉得课文里对卢沟桥的说明不够全面？内容？你是否因此觉得课

31、文里对卢沟桥的说明不够全面？2.2.夜宿卢沟夜宿卢沟主要写的是什么？它与课文里对卢沟桥的主要写的是什么？它与课文里对卢沟桥的介绍相比，在写法上有什么不同？介绍相比，在写法上有什么不同？参考答案：参考答案：1.1.辞海辞海还提到的内容有：碑亭内有还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月卢沟晓月”汉白汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等。碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等。课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像特点的地方，如果像辞海辞海那样面面俱到，势必会模糊了文那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。章的写作目的。2.2.夜宿卢沟夜宿卢沟主要写的是观赏主要写的是观赏“卢沟晓月卢沟晓月”时的情景。时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下了美丽动卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下了美丽动人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。