九年级历史上册-第23课《俄国农奴制改革》课件-华师大版.ppt

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1、第第23课课第一页，编辑于星期五：十三点三十二分。知识要点：知识要点：一、俄国农奴制改革的背景与内容一、俄国农奴制改革的背景与内容二、俄国农奴制改革的作用二、俄国农奴制改革的作用三、相关问题比较与综合三、相关问题比较与综合第二页，编辑于星期五：十三点三十二分。1、俄国农奴制改革的俄国农奴制改革的背景背景119世纪上半期，资本主义工业在俄国有一定的开展，工业世纪上半期，资本主义工业在俄国有一定的开展，工业革命也开始进行。革命也开始进行。2但由于封建农奴制的存在，农奴生活贫困，导致俄国国内但由于封建农奴制的存在，农奴生活贫困，导致俄国国内市场狭小，自由劳动力缺乏，资本主义工业远远落后于西欧国市场狭

2、小，自由劳动力缺乏，资本主义工业远远落后于西欧国家。家。3俄国对外扩张战争失败，社会矛盾激化，农民运动风起云俄国对外扩张战争失败，社会矛盾激化，农民运动风起云涌。涌。4新思潮的涌动是改革的重要原因。新思潮的涌动是改革的重要原因。5为了缓和阶级矛盾，挽救统治危机，亚历山大二世不得不为了缓和阶级矛盾，挽救统治危机，亚历山大二世不得不进行一场自上而下的改革。进行一场自上而下的改革。一、俄国农奴制改革的背景与内容一、俄国农奴制改革的背景与内容总之，俄国农奴制出现严重的危机。根本原因总之，俄国农奴制出现严重的危机。根本原因第三页，编辑于星期五：十三点三十二分。一、俄国农奴制改革的背景与内容一、俄国农奴制

3、改革的背景与内容18611861年，沙皇亚历山大二世签署农奴制改年，沙皇亚历山大二世签署农奴制改革的法令和宣言。规定：农民在法律上是革的法令和宣言。规定：农民在法律上是自由人，享有拥有财产、从事工商等经济自由人，享有拥有财产、从事工商等经济活动、参加选举等自由权利；地主不得买活动、参加选举等自由权利；地主不得买卖农民或干预他们的生活；农民交纳一定卖农民或干预他们的生活；农民交纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅园地。的赎金，可以得到一块份地和宅园地。教材教材P152P1522、俄国、俄国1861年改革农奴制改革年改革农奴制改革第四页，编辑于星期五：十三点三十二分。一、俄国农奴制改革的背景与内容一

4、、俄国农奴制改革的背景与内容“农民获得自由时，已被剥夺得一干二净了。农民获得自由时，已被剥夺得一干二净了。列宁列宁“诸诸位位会会相相信信。为为了了保保护护地地主主的的利利益益，凡凡能能做做的的一一切切都都做做到到了了。亚亚历历山山大大二二世世说说其其改革初衷改革初衷在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地，按当时在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地，按当时市价算仅值市价算仅值5亿多卢布，而实际付出的却不少于亿多卢布，而实际付出的却不少于20亿卢布。可以亿卢布。可以说：说：亚历山大改革，为资本主义开展提供了大量的自由劳动力，积累亚历山大改革，为资本主义开展提供了大量的自由劳动

5、力，积累了大量资金，它的实质是对农奴的一次大规模的掠夺。了大量资金，它的实质是对农奴的一次大规模的掠夺。第五页，编辑于星期五：十三点三十二分。1、性质上：性质上：1861年改革是自上而下的资产阶级改革。年改革是自上而下的资产阶级改革。二、俄国农奴制改革的作用二、俄国农奴制改革的作用P1522、废除了农奴制，促进了俄国资本主义的开展，加快了、废除了农奴制，促进了俄国资本主义的开展，加快了俄国工业化的历史进程。俄国工业化的历史进程。3、俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史开、俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史开展阶段资本主义社会。展阶段资本主义社会。4、但这次改革很不彻底，保存了大量的封

6、建农奴制、但这次改革很不彻底，保存了大量的封建农奴制剩余，改革后，俄国加紧对外侵略扩张。剩余，改革后，俄国加紧对外侵略扩张。第六页，编辑于星期五：十三点三十二分。1、俄国俄国1861年改革与美国废除黑人奴隶制年改革与美国废除黑人奴隶制的异同的异同三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：相同点：答：相同点：1时间都是时间都是19世纪世纪60年代。年代。2内容都废除了奴隶制。内容都废除了奴隶制。3影响都有利于资本主义开展。影响都有利于资本主义开展。不同点：方式上：美国无条件废除，更彻底不同点：方式上：美国无条件废除，更彻底一些。俄国，有条件的废除，以赎买土地的方式一些。俄国，有条件的废

7、除，以赎买土地的方式解放农奴，对农民进行掠夺。解放农奴，对农民进行掠夺。第七页，编辑于星期五：十三点三十二分。2、俄国、俄国1861年改革与日本明治维新的异同年改革与日本明治维新的异同三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：相同点：答：相同点：1背景上，都是背景上，都是19世纪世纪60年年代本国封建制度出现严重危机，资本主义的开代本国封建制度出现严重危机，资本主义的开展成为改革的根本动力。展成为改革的根本动力。2性质上，都是自上而下的资本主义改性质上，都是自上而下的资本主义改革。革。3作用上，都走上资本主义道路；但改作用上，都走上资本主义道路；但改革都不彻底，都保存了大量的封建剩余

8、，使得革都不彻底，都保存了大量的封建剩余，使得两国资本主义开展相对落后；都走上对外扩张两国资本主义开展相对落后；都走上对外扩张道路。道路。第八页，编辑于星期五：十三点三十二分。2、俄国、俄国1861年改革与日本明治维新的异同年改革与日本明治维新的异同三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：不同点：答：不同点：1背景上，日本还面临外敌入侵。背景上，日本还面临外敌入侵。2性质上，日本是主动改革，而俄国改性质上，日本是主动改革，而俄国改革是被动进行的。革是被动进行的。3作用上，日本通过改革，摆脱了沦为作用上，日本通过改革，摆脱了沦为半殖民地的危机。半殖民地的危机。第九页，编辑于星期五：十

9、三点三十二分。3、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：相同点：答：相同点：1背景上，都面临严重的社会背景上，都面临严重的社会危机和民族危机。危机和民族危机。2性质上，都是自上而下的资产阶级性质性质上，都是自上而下的资产阶级性质改革。改革。3内容上，都在政治经济文化教育等方面内容上，都在政治经济文化教育等方面采取了重大措施。采取了重大措施。4作用上，都有利于本国资本主义的开展。作用上，都有利于本国资本主义的开展。第十页，编辑于星期五：十三点三十二分。3、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。、中国

10、戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：不同点：中国戊戌变法仅仅依靠一个没答：不同点：中国戊戌变法仅仅依靠一个没有实权的皇帝，由康有为等少数文人掀起，有实权的皇帝，由康有为等少数文人掀起，缺乏群众根底，以失败告终，没有摆脱民族缺乏群众根底，以失败告终，没有摆脱民族危机。危机。而日本以武力推翻反动的幕府统治，扫而日本以武力推翻反动的幕府统治，扫清改革的障碍，获得了成功，使日本摆脱了清改革的障碍，获得了成功，使日本摆脱了民族危机，走上资本主义道路，成为亚洲的民族危机，走上资本主义道路，成为亚洲的强国。强国。第十一页，编辑于星期五：十三点三十二分。3、

11、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：启示：答：启示：1要引进外资和国外先进技术，坚持对外要引进外资和国外先进技术，坚持对外开放。开放。2倡导科教兴国，努力开展教育。倡导科教兴国，努力开展教育。3改革是强国之路，要善于学习吸收世界改革是强国之路，要善于学习吸收世界先进的文化。先进的文化。4开放那么兴，封闭那么衰。等等。开放那么兴，封闭那么衰。等等。第十二页，编辑于星期五：十三点三十二分。4、中国洋务运动与日本明治维新的不同之处。、中国洋务运动与日本明治维新的不同之处。三、相关问题的综合与比较三、相关

12、问题的综合与比较答：不同点：答：不同点：1领导阶级不同：日本是资领导阶级不同：日本是资产阶级；洋务运动是地主阶级。产阶级；洋务运动是地主阶级。2目的不同：日本是全方位学习，既目的不同：日本是全方位学习，既学习先进技术，又学习资本主义政治制度，学习先进技术，又学习资本主义政治制度，以开展资本主义；洋务运动只主张学习先进以开展资本主义；洋务运动只主张学习先进技术，反对学习西方政治制度，以稳定封建技术，反对学习西方政治制度，以稳定封建帝制。帝制。3结果不同：日本摆脱民族危结果不同：日本摆脱民族危机，成为亚洲强国；洋务运动没有使中国富机，成为亚洲强国；洋务运动没有使中国富强，最终失败。强，最终失败。第

13、十三页，编辑于星期五：十三点三十二分。5、列举、列举19世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与革命。革命。三、相关问题的综合与比较三、相关问题的综合与比较答：答：1俄国俄国1861年改革。欧洲年改革。欧洲2日本明治维新。日本明治维新。亚洲亚洲3美国南北战争。美洲美国南北战争。美洲6、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？答答1资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革命、法国大革资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。命、美国独立战争及南北战争。2资产阶级改革方式，如：

14、资产阶级改革方式，如：俄国俄国1861年改革，日本明治维新。年改革，日本明治维新。3统一战争王朝战争统一战争王朝战争方式，如：意大利和德意志的统一。方式，如：意大利和德意志的统一。第十四页，编辑于星期五：十三点三十二分。练习练习1、俄国、俄国1861年改革最根本的目的是年改革最根本的目的是()A、适应生产力开展的需要、适应生产力开展的需要B、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治C、开展资本主义、开展资本主义D、笼络资产阶级，扩大政权根底、笼络资产阶级，扩大政权根底B2、某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人，并自己出钱购置了一

15、块“份地。使他身份发生改变的事件是A海地赢得独立B俄国1861年改革C日本明治维新D意大利统一B第十五页，编辑于星期五：十三点三十二分。练习练习3、史学界普遍认为：、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是要转折点。得出这一认识的主要依据是A、改革使俄国摆脱了民族危机、改革使俄国摆脱了民族危机B、改革使农奴无偿获得了土地、改革使农奴无偿获得了土地C、改革有利于资本主义的开展、改革有利于资本主义的开展D、改革废除了沙皇统治、改革废除了沙皇统治C第十六页，编辑于星期五：十三点三十二分。练习练习4、日本明治维新和俄国、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是年改革的不同之处是A、改革前都面临外敌入侵、改革前都面临外敌入侵B、都是资产阶级性质的改革、都是资产阶级性质的改革C、都使本国走上了资本主义开展的道路、都使本国走上了资本主义开展的道路D、都保存了大量的封建剩余、都保存了大量的封建剩余A第十七页，编辑于星期五：十三点三十二分。