43平行线的性质(教育精品).ppt
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1、4.3 平形线的性质第4章 相交线与平行线 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学下(XJ)教学课件问题1 两条不重合直线的位置关系有哪几种?问题2 直线平行的定义是什么?问题3 上节课你学了平行线的哪些内容?相交(包括垂直)和平行两种.在同一平面内,没有公共点的两条直线平行.平行于同一条直线的两条直线平行.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.导入新课导入新课回顾与思考 画两条平行线a/b,然后画一条截线c与a、b相交,标出如图的角.度量所形成的8个角的度数,把结果填入下表:角1234度数角5678度数讲授新课讲授新课平行线的性质b12ac567834一、平
2、行线的基本性质1观察 1 8中,哪些是同位角?它们的度数 之间有什么关系?说出你的猜想:猜想 两条平行线被第三条直线所截,同位角.相等b12ac567834abd 再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数,你的猜想还成立吗?如果两直线不平行,上述结论还成立吗?一般地,平行线具有如下性质:性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:两直线平行,同位角相等.b12ac1=2 (两直线平行,同位角相等)ab(已知)应用格式:总结归纳思考:已知两直线平行,同位角相等,那么能否得到内错角之间的数量关系?二、平行线的基本性质2 如图,已知a/b,那么2与3相等吗?为什么?解 ab(已知
3、),1=2(两直线平行,同位角相等).又 1=3(对顶角相等),2=3(等量代换).b12ac3性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:两直线平行,内错角相等.b12ac32=3 (两直线平行,内错角相等)ab(已知)应用格式:总结归纳如图,已知a/b,那么2与4有什么关系呢?为什么?b12ac4解:a/b(已知),1=2(两直线平行,同位角相等).1+4=180(邻补角定义),2+4=180(等量代换).思考:类似的,已知两直线平行,能否可以得到同旁内角之间的数量关系?三、平行线的基本性质3性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.简单说成:两直线平行,同旁内角互补
4、.b12ac42+4=180(两直线平行,同旁内角互补)ab(已知)应用格式:总结归纳例1 如图,是一块梯形铁片的残余部分,量得A=100,B=115,梯形的另外两个角分别是多少度?ABCD解:因为梯形上、下底互相平行,所以 A与D互补,B与C互补.所以梯形的另外两个角分别是80、65.于是D=180-A=180-100=80C=180-B=180-115=65典例精析DCEFAAGG12例2:小明在纸上画了一个角A,准备用量角器测量它的度数时,因不小心将纸片撕破,只剩下如图的一部分,如果不能延长DC、FE的话,你能帮他设计出多少种方法可以测出A的度数?素材:探索平行线的性质(播放状态下,点击
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