2014人教版六年级上册数学第一单元分数乘法—解决问题(例8例9).ppt

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1、2014人教版六年级上册数学第一单元分数乘法解决问题(例8例9)简单的简单的求一个数的几求一个数的几分之几是多少分之几是多少例例8 8 2.怎样理解怎样理解“其中的其中的一半一半种各种萝卜种各种萝卜”？（把这块地平均分成（把这块地平均分成2份，其中份，其中1份种各种萝卜）份种各种萝卜）教学例教学例8 8红萝卜红萝卜地有多少平方米？地有多少平方米？3.怎样理解怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”？（把种各？（把种各种萝卜的面积平均分成种萝卜的面积平均分成4份份，红萝卜占其中的，红萝卜占其中的1份份。）。）41探索新知探索新知 我爱思考我爱思考4.你能用示意图表示

2、出题目的意思吗？你能用示意图表示出题目的意思吗？5.请你解答这道题。请你解答这道题。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先先求出求出萝卜地萝卜地的面积，的面积，再再求出求出红萝卜地红萝卜地的的面积。）面积。）研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出（先求出红萝卜红萝卜地地占大棚面积占大棚面积的几分之几，的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）再求出红萝卜地的面积。）方法方法1：21480 240（平方米）（平方米）41240 60（平方米）（平方米）方法方法2：41218181480 60（平方米）（平方米）探索

3、新知探索新知 我爱思考我爱思考 刚才用两种方法求出了红萝卜的面刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么积，那么对不对对不对呢？都可以怎样检查？呢？都可以怎样检查？研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示表示 萝卜地的面积，再乘萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）就是大棚的面积）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，份，红萝卜地红萝卜地1份，用份，用1份的面积乘份的面积乘8就是大棚的面积。）就是大棚的面积。）预设预设1：6042480（）预设

4、预设2：60（42）480（）学会检查学会检查 回顾反思回顾反思预设预设1：预设预设2：“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师想成为老师多少名同学想成为科学家？多少名同学想成为科学家？36人人36 9（人）（人）31434136（）3631439（人）（人）举一反三举一反三 巩固练习巩固练习 稍复杂的稍复杂的求一个数的求一个数的几分之几是多少几分之几是多少例例9 9教学例教学例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数次，婴儿每分钟心跳的次数比比青少年多青

5、少年多 。婴。婴儿每分钟心跳多少次？儿每分钟心跳多少次？54问题：问题：1.从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？青少年每分钟心跳约青少年每分钟心跳约 次。次。婴儿每分钟心跳的次数婴儿每分钟心跳的次数比比青少年多青少年多 ，多的部分是，多的部分是 的。的。要求的是要求的是 每分钟心跳的次数。每分钟心跳的次数。54探索新知探索新知 我爱思考我爱思考 人心脏跳动的次数随年龄而变化。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年青少年心跳每分钟约心跳每分钟约7575次，次，婴儿婴儿每分钟心跳的次数每分钟心跳的次数比比青少年青少年多多 。婴儿每分钟心跳多少次？。婴儿每分钟心跳多少次？5 54 4 把把青少

6、年青少年每分钟的心跳次数平均分每分钟的心跳次数平均分成成5 5份，婴儿的比青少年的多份，婴儿的比青少年的多4 4份，单份，单位位“1”1”是是青少年每分钟心跳的次数青少年每分钟心跳的次数。探索新知探索新知 我爱思考我爱思考还可以这样来理解：还可以这样来理解：7575次次7575=75=756060=135(=135(次次)青少年青少年：婴儿：婴儿：比青少年多比青少年多？次？次多出的部分是多出的部分是青少年的青少年的 人心脏跳动的次数随年龄而变化。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年青少年心跳每分钟约心跳每分钟约7575次，次，婴儿婴儿每分钟心跳的次数每分钟心跳的次数比比青少年青少年多多 。婴儿

7、每分钟心跳多少次？。婴儿每分钟心跳多少次？5 54 4 把把青少年青少年每分钟的心跳次数平均分每分钟的心跳次数平均分成成5 5份，婴儿的比青少年的多份，婴儿的比青少年的多4 4份，单份，单位位“1”1”是是青少年每分钟心跳的次数青少年每分钟心跳的次数。探索新知探索新知 我爱思考我爱思考还可以这样来理解：还可以这样来理解：（三）回顾与反思（三）回顾与反思问题：问题：1.两种解题思路有什么不同？两种解题思路有什么不同？小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。几分之几用乘法计算。2.刚才用两种方法求

8、出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检查？可以怎样检查？（13575）757575 7560135（次）（次）54595475（1 ）75 135（次）（次）54青少年：青少年：婴儿：婴儿：75次次135次次比青少年多？比青少年多？学会检查学会检查 回顾反思回顾反思7575次次=135(=135(次次)青少年：青少年：婴儿：婴儿：比青少年多比青少年多？次？次2.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝分贝噪音降低噪音降低81绿化带降低了噪音绿化带降低了噪音以后，人听到的声以后，人

9、听到的声音是多少分贝？音是多少分贝？人听到多少分贝？人听到多少分贝？80分贝？分贝？降低降低81“1”预设预设1：8080 801070（分贝）（分贝）81预设预设2：80(1 ）80 70（分贝）（分贝）8187举一反三举一反三 巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结这两节课你有什么收获这两节课你有什么收获？求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少单位单位1 1乘法乘法每日一语每日一语时间就像海绵里的水只要你愿意去挤总还是会有的 鲁迅 下课休息时 请远离施工区域 安全提示安全提示此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!