第二课享受学习精选PPT.ppt

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1、第二课享受学习课件第1页，本讲稿共42页2.2享受学习第2页，本讲稿共42页 别给我说学习的别给我说学习的事，我们去打篮事，我们去打篮球吧球吧 你们先去吧，打你们先去吧，打篮球没有解数学篮球没有解数学题有意思。题有意思。第3页，本讲稿共42页思考：思考：漫画中的人物对学习各持什么态度？为什漫画中的人物对学习各持什么态度？为什么？么？第4页，本讲稿共42页学习是苦还是乐？学习是苦还是乐？第5页，本讲稿共42页一、怎样理解学习中的苦与乐一、怎样理解学习中的苦与乐1 1、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。的。2 2、学习是一个探究和发现的过程，需要克、学习是一

2、个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。服困难、刻苦努力。3 3、在这个过程中，我们不断发现自己的潜、在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。能，获得一种不断超越自己的快乐。第6页，本讲稿共42页故事：故事：有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：小男孩

3、高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停他不停地玩，不停地睡。地玩，不停地睡。第7页，本讲稿共42页许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点能让我做一点事吗？哪怕是一点点。点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。愿下地狱。”小魔仙说：小魔仙说：“这

4、里就是地狱啊，这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。事。”第8页，本讲稿共42页问：问：这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？第9页，本讲稿共42页当我们讨论学习的苦与乐时，在世界的一些地方，还有一些儿童因为、和等原因失去了上学的机会同学们，你们是否知道同学们，你们是否知道战争战争 贫穷贫穷疾病疾病第10页，本讲稿共42页战争剥夺了他们的一切战争剥夺了他们的

5、一切第11页，本讲稿共42页哭泣的儿童哭泣的儿童第12页，本讲稿共42页第13页，本讲稿共42页这这一一双双眼眼睛睛 曾曾经经 感感动动了了多多少少人人?第14页，本讲稿共42页替父母承担家务农活的黄利慧是替父母承担家务农活的黄利慧是9 9岁的失学岁的失学儿童儿童第15页，本讲稿共42页定西县进马村小学奖励成绩突出的贫困儿定西县进马村小学奖励成绩突出的贫困儿童童第16页，本讲稿共42页因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。第17页，本讲稿共42页第18页，本讲稿共42页第19页，本讲稿共42页幼幼

6、稚稚的的脸脸庞庞 到到到到底底底底能能能能承承承承受受受受多多多多少少少少苦苦苦苦难难难难?第20页，本讲稿共42页贫穷并没有阻止他们求知的欲望贫穷并没有阻止他们求知的欲望第21页，本讲稿共42页你你理理解解爷爷爷爷的的眼眼泪泪吗吗?第22页，本讲稿共42页第23页，本讲稿共42页当我们肆意挥霍青春当我们肆意挥霍青春当我们肆意挥霍青春当我们肆意挥霍青春,金钱金钱金钱金钱;当我们还在网络游戏中尽情厮杀当我们还在网络游戏中尽情厮杀当我们还在网络游戏中尽情厮杀当我们还在网络游戏中尽情厮杀;当我们高呼当我们高呼当我们高呼当我们高呼:无聊时无聊时无聊时无聊时有有谁谁又又会会想想起起他他们们?第24页，本

7、讲稿共42页第25页，本讲稿共42页渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们第26页，本讲稿共42页你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？一种痛苦？为什么？乐乐1 1：学习中固然有苦但更有乐学习中固然有苦但更有乐.如果在如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择中选择,我们将会明白我们将会明白,享有学习的权利享有学习的权利和机会和机会,这是多么令人快乐这是多么令人快乐!第27页，本讲稿共42页相关链接相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育

8、的权利，为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的你知道我国的义务教育法义务教育法都有哪些规定吗？都有哪些规定吗？阅读课本阅读课本P19上附的上附的中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法的的相关内容。相关内容。第28页，本讲稿共42页二、探索世界的奥秘二、探索世界的奥秘回忆你小时侯不能理解的问题，它是回忆你小时侯不能理解的问题，它是？而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？的？你是怎样知道这些答案的？你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？如果不学习，你能知道答案吗？第29页，本讲稿共42页埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建

9、成：根据考古学家及科学家们根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花样浩大的工程，至少须花费费3030年及许多工人的劳力年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都才得以完成。通常一次都是由是由1010万名工人一同工作，万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的做着这极为辛苦又危险的劳役。劳役。第30页，本讲稿共42页埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成：建金字塔所用的石块，有建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至再利用

10、尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人层一层往上垒，所以工人们还得花们还得花1010年搭建运建材年搭建运建材的斜坡，然后再用的斜坡，然后再用2020年的年的光阴将金字塔完成。光阴将金字塔完成。第31页，本讲稿共42页恐龙的灭绝恐龙的灭绝 科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼生了地质上的造山运动，因为平地上长出

11、许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而

12、死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳

13、化石有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说普遍被大家认可的是陨石撞击说 第32页，本讲稿共42页恐龙的灭绝恐龙的灭绝 科学家们对此一直争论不休。有的说是科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的

14、食物也没有了，所以且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。总之，真那个时候开始出现了有花植物。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。可谓是五花八门，无奇不有。第33页，本讲稿共42页飞飞碟与外星人来自於何碟与外星人来自於

15、何处处？1.1.来自外星球来自外星球这个说这个说法较为大家所接受，宇法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方实难说明有生物的地方只有地球。只有地球。2.2.来自地底文明来自地底文明19061906年美国作家首先提出地年美国作家首先提出地球中空的说法，球中空的说法，19571957年年巴西人休基宁正式提出巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。程度比我们高的人类。3.3.来自未来来自未来飞碟不是飞碟不是飞越空间而来的，而是飞越空间而来的，而是超越时间而来的，超越时间而来的，

16、它是它是未来地球人的交通工具。未来地球人的交通工具。第34页，本讲稿共42页让我们一起把学习中的变为吧！乐乐2 2：我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心在学习中得到我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心在学习中得到满足，通过学习发现自己的潜能，我们是快乐的；满足，通过学习发现自己的潜能，我们是快乐的；乐乐3 3：留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。从而感受学习的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。从而感受学习的快乐快乐乐乐4 4：我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之我们在学习中从无知走向有知，从知

17、之甚少到知之更多，不断提升自我的精神境界，实现新的自我超越。我更多，不断提升自我的精神境界，实现新的自我超越。我们是快乐的；们是快乐的；第35页，本讲稿共42页 苦：需要克服困难，刻苦努力苦：需要克服困难，刻苦努力 享享受受学学习习-学学习习是是苦苦乐乐交交织织的的过过程程 乐：乐：不断发现自身潜能，不断超越自己不断发现自身潜能，不断超越自己 享有学习的机会与权利享有学习的机会与权利 了解世界的奥秘，好奇心获得满足了解世界的奥秘，好奇心获得满足 第36页，本讲稿共42页课堂练习：最佳选择题课堂练习：最佳选择题1 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是

18、（快乐的是（）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.A.B.B.C.C.D.D.第37页，本讲稿共42页2 2、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法规定：规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。童、少年接受义务教育的权利。”这说明（这说明（）A.A.学习是我们享有的权利

19、和机会学习是我们享有的权利和机会 B.B.学习是法律规定的义务学习是法律规定的义务C.C.学习是失学者的一种快乐学习是失学者的一种快乐 D.D.学习是个人自愿的，不应该加以强迫学习是个人自愿的，不应该加以强迫第38页，本讲稿共42页3 3、荀子说：、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积小流，无以成江海。”这对我们初中学习这对我们初中学习生活的启示是（生活的启示是（）A.A.我们应该把学习当成一种享受我们应该把学习当成一种享受 B.B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了了C.C.学习要注意方法学习要注意方法 D.D.

20、把握好初中学习生活，不断地探索和发把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益现将使我们终身受益第39页，本讲稿共42页4 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知知之者不如好之者，好之者不如乐知者。者。”这说明要享受学习，很重要的一点这说明要享受学习，很重要的一点是（是（）A.A.发现学习的苦与乐发现学习的苦与乐B.B.知道学习的重要性知道学习的重要性C.C.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法D.D.学习中只有快乐学习中只有快乐第40页，本讲稿共42页5 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（识到（）学习是一个探究和发现的过程学习是一个探究和发现的过程通过学习可以发现自身的潜能，获得一种通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐超越自己的快乐学习本来就是这个样子学习本来就是这个样子享有学习的机会本身就是一种快乐享有学习的机会本身就是一种快乐A.A.B.B.C.C.D.D.第41页，本讲稿共42页1 1、背诵：怎样理解学习中的苦与乐、背诵：怎样理解学习中的苦与乐2 2、创新优化练习创新优化练习 第42页，本讲稿共42页