成人高考辅第六节常见的修辞方法PPT讲稿.ppt

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1、成人高考辅第六节常见的修辞方法第1页，共57页，编辑于2022年，星期六修辞：n词语的选择和锤炼n句式的选择n修辞格第2页，共57页，编辑于2022年，星期六修辞格：n从内容方面着眼：比喻、借代、比拟、摹状、对比、映衬、夸张、双关、反语、引用、警策警策 等；n从语言形式方面着眼：对偶、排比、反复、顶针、回环等 第3页，共57页，编辑于2022年，星期六第4页，共57页，编辑于2022年，星期六一、比喻一、比喻(即即打比方打比方):用一用一种事物或情境比另一种事物或情种事物或情境比另一种事物或情境。境。第5页，共57页，编辑于2022年，星期六比喻n明喻明喻(甲象乙甲象乙)例例:共产党象太阳。共

2、产党象太阳。n 暗喻暗喻(甲是乙甲是乙)例例:我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。n 借喻（甲不出现，直接把借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩几朵小梅花。例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻喻 猫爪子印猫爪子印)第6页，共57页，编辑于2022年，星期六比喻的运用n（一）用来（一）用来刻画刻画人物或事物的人物或事物的形形象象，突出突出其某方面的其某方面的特征特征，给人，给人以深刻的印象。以深刻的印象。n如：他长着一副微黑透红的脸膛，如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。田野里一

3、株红高粱那样淳朴可爱。第7页，共57页，编辑于2022年，星期六（二）用来说明事理。运用这类（二）用来说明事理。运用这类比喻比喻,大多着重于主、客体内部大多着重于主、客体内部性质上的联系。性质上的联系。如如:（文章）太做不行，但不做，（文章）太做不行，但不做，却又不行却又不行。用一段大树和四枝小。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛树做一只凳，在现在，未免太毛糙糙,总得刨光它一下才好。但如全总得刨光它一下才好。但如全体雕花体雕花,中间挖空中间挖空,却又坐不下来却又坐不下来,也不成其为凳子了。也不成其为凳子了。第8页，共57页，编辑于2022年，星期六运运用用原原则则n要贴切要贴切n注

4、意创新注意创新n要通俗、形象要通俗、形象一般地说，总是用形象的一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理比喻深奥的道理第9页，共57页，编辑于2022年，星期六判断下列比喻是否恰当n n:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。n（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。n（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。第10页，共57页，编辑于2022年，星期六n一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海上燃烧。n希望是

5、本无所谓有，无所谓无的。这希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。n岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。可爱。n（桂林的风）（桂林的风）她像母亲哼着深情的她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城迩的山水名城桂林。桂林。优秀范例第11页，共57页，编辑于2022年，星期六以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度练习第

6、12页，共57页，编辑于2022年，星期六区辨区辨有有“像像”、“仿佛仿佛”、“似的似的”的句子不一定都是比喻句的句子不一定都是比喻句n n对两种事物作具体比较的。对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。例：小玲长得像她妈妈。n单纯的想象。单纯的想象。例：读罢例：读罢雷锋的故事雷锋的故事，我仿佛又回，我仿佛又回到了苦难的过去。到了苦难的过去。n表示猜度的句子。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。例：我觉得这人好像面熟。n表示举例。这样的事情很多，像表示举例。这样的事情很多，像第13页，共57页，编辑于2022年，星期六二、比拟二、比拟：把物当作把物当作人来描写，或者把人人来描写，或者

7、把人当作物来描写。当作物来描写。第14页，共57页，编辑于2022年，星期六比拟n拟人：把事物当作人，写出和拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。例：花喜鹊格格地笑起来。n拟物：把人当作物来写，使拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的人是没有尾巴的,这里把帝这里把帝国主义写成兽类了国主义写成兽类了)第15页，共57页，编辑于2022年，星期六练习：用拟人手法描绘你见到的第16页，共57页，编辑于2022年，星期六三、对偶三、对偶:用结构相同用

8、结构相同,字数相字数相等的两句等的两句(或短语或短语)组成一对句组成一对句子子,把两方面的意思突现出来。把两方面的意思突现出来。例：例：横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。第17页，共57页，编辑于2022年，星期六四、排比四、排比：把内容相关：把内容相关,结结构相同构相同,语气一致的三个语气一致的三个(或三个或三个以上以上)句子或短语接连起来用。句子或短语接连起来用。例：例：狂风吹不倒它狂风吹不倒它,洪水淹不没它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。严寒冻不死它，干旱旱不坏它。第18页，共57页，编辑于2022年，星期六五、对比：把两种事物或同五、对比：把两

9、种事物或同一事物的两个方面并举出来一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。相对比较描述。例：有的人例：有的人骑在人民的头上：骑在人民的头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人有的人俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。第19页，共57页，编辑于2022年，星期六六、反复六、反复:为了强调某事物或感为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出情，使同一词语或句子再次出现现例：无耻啊例：无耻啊!无耻啊无耻啊!这是某这是某集团的无耻集团的无耻,恰是李先生的光恰是李先生的光荣。荣。第20页，共57页，编辑于2022年，星期六七、夸张：为了突出某事物的七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或

10、缩小的描述。特征，有意扩大或缩小的描述。我摸摸那条棉被我摸摸那条棉被，简直象，简直象纸一样单薄。纸一样单薄。可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。第21页，共57页，编辑于2022年，星期六八、借代：不直接说出要描述八、借代：不直接说出要描述的人或事物的人或事物,而借用与人或事物而借用与人或事物有关的东西来代替。有关的东西来代替。例：先生，给现洋钱，袁世凯，例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？不行么？第22页，共57页，编辑于2022年，星期六九、反语九、反语:实际上要表达的意思实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反和字面上的意思完全相反,用以用以加强幽默讽刺的表达效

11、果。加强幽默讽刺的表达效果。例：几个女人有点失望，也有例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。的狠心贼。第23页，共57页，编辑于2022年，星期六十十、引用、引用:把别人的话或大家把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。织到自己的文章里。例：古人常用例：古人常用汗牛充栋汗牛充栋之类之类的成语形容藏书的丰富。的成语形容藏书的丰富。第24页，共57页，编辑于2022年，星期六十一、设问：先提出问题，接十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法着说出自己的看法(自问自答自问自答)。例：是谁创造了世界？例：

12、是谁创造了世界？是我们劳动群众。是我们劳动群众。第25页，共57页，编辑于2022年，星期六十二、反问：即反诘。用疑问十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。的形式来表达确定的意思。(问而不答，让读者从话中找问而不答，让读者从话中找到答案到答案)例：克服困难不也是一种享受例：克服困难不也是一种享受吗？吗？第26页，共57页，编辑于2022年，星期六十三、顶真：用上一句的结尾十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头的词语做下一句的起头 例：归来见天子，天例：归来见天子，天子坐明堂。子坐明堂。第27页，共57页，编辑于2022年，星期六顶真n月光如水水如天。（赵嘏）n抽刀断水水更流

13、，举杯消愁愁更愁。（李白）第28页，共57页，编辑于2022年，星期六回 环 菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。第29页，共57页，编辑于2022年，星期六潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小，巷当泉眼石波清。迢迢远树江天晚，霭霭红霞晚日晴。遥望四山云接水，碧峰千点数鸥轻。题金山寺苏轼试着倒读 第30页，共57页，编辑于2022年，星期六十四、通感：五官功能能出现十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟互相补充，互相转化的彼此沟通现象。通现象。例：微风过处，送来缕缕清例：微风过处，送来

14、缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。歌声似的。第31页，共57页，编辑于2022年，星期六二、借代和借喻的区别二、借代和借喻的区别：相同之处：都隐去本来要说的事物，相同之处：都隐去本来要说的事物，而用其它事物来代替。而用其它事物来代替。不同之不同之处：处：1、借喻的事物与本体无关，、借喻的事物与本体无关，两者为不同的事物，喻体和两者为不同的事物，喻体和本体是相似关系。本体是相似关系。借代的事物与本体有关，借代的事物与本体有关，借体和本体是相关关系。借体和本体是相关关系。2、借喻一般可以换成明喻、借喻一般可以换成明喻或暗喻的形式。借代则不或暗喻的形式。借代则不能。能。

15、第32页，共57页，编辑于2022年，星期六出入无完裙。出入无完裙。这是一个暴雨天，地上射起无数的箭这是一个暴雨天，地上射起无数的箭头，房屋上落下千万条瀑布。头，房屋上落下千万条瀑布。要读点鲁迅。要读点鲁迅。平静的海平面陡然膨胀起来了平静的海平面陡然膨胀起来了江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。第33页，共57页，编辑于2022年，星期六一、排比：一、排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的句子或词组成串地排列起来表达

16、相关或相似三个或三个以上的句子或词组成串地排列起来表达相关或相似三个或三个以上的句子或词组成串地排列起来表达相关或相似三个或三个以上的句子或词组成串地排列起来表达相关或相似的意思的修辞方法叫的意思的修辞方法叫的意思的修辞方法叫的意思的修辞方法叫“排比排比排比排比”。反复：反复：反复：反复：根据表达的需要，有意识地重复使用某些词根据表达的需要，有意识地重复使用某些词根据表达的需要，有意识地重复使用某些词根据表达的需要，有意识地重复使用某些词语或句子的修辞方法叫语或句子的修辞方法叫语或句子的修辞方法叫语或句子的修辞方法叫“反复反复反复反复”。第34页，共57页，编辑于2022年，星期六二、区别：二

17、、区别：排比偏重与句式的相同，有相同的词排比偏重与句式的相同，有相同的词语，也有不同的词语。语，也有不同的词语。反复则要全部相同（除个别加强语气反复则要全部相同（除个别加强语气的虚词）。的虚词）。排比必须连接着说。排比必须连接着说。反复可以连续，也可以间隔。反复可以连续，也可以间隔。第35页，共57页，编辑于2022年，星期六山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。周总理，你在哪里呵，你在哪里？周总理，你在哪里呵，你在哪里？周总理，你在哪里呵，你在哪里？周总理

18、，你在哪里呵，你在哪里？高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴威高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴威高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴威高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴威武威胁不了。武威胁不了。武威胁不了。武威胁不了。去、去、去！别讨厌！谁知道你是干什么的？去、去、去！别讨厌！谁知道你是干什么的？去、去、去！别讨厌！谁知道你是干什么的？去、去、去！别讨厌！谁知道你是干什么的？旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮

19、宿黑山头，不闻闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。生活培养作家，生活改造作家，生活提高作家。生活培养作家，生活改造作家，生活提高作家。生活培养作家，生活改造作家，生活提高作家。生活培养作家，生活改造作家，生活提高作家。第36页，共57页，编辑于2022年，星期六设问：设问：即自问自答，先提出问题，再即自问自答，先提出问题，再作回答。设问对作者来说，是明作回答。设问对作

20、者来说，是明知故问，但对读者来说，能引起知故问，但对读者来说，能引起思考。设问句不能变为陈述句。思考。设问句不能变为陈述句。谁是我们最可爱的人呢？我们的谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是部队，我们的战士，我感到他们是最可爱人。最可爱人。第37页，共57页，编辑于2022年，星期六反问：反问：即无疑而问，用疑问的形式来表达确即无疑而问，用疑问的形式来表达确定的意思以加强语气的修辞方法叫定的意思以加强语气的修辞方法叫“反问反问”，也叫，也叫“反诘反诘”。反问句能变。反问句能变为陈述句为陈述句。如果有了这样的胸怀，还有什么容不如果有了这样的胸怀，还有什么容不下的东西呢？下的东

21、西呢？变变有了这样的胸怀，没有什么容有了这样的胸怀，没有什么容不下的东西。不下的东西。第38页，共57页，编辑于2022年，星期六注意点：注意点：两者互相变换时，不能改变意思。两者互相变换时，不能改变意思。切切 记：记：否定式的反问表示肯定的意思；否定式的反问表示肯定的意思；肯定式的反问表示否定的意思。肯定式的反问表示否定的意思。变变换：换：反问句反问句陈述句陈述句：用陈述语气，先将反问句作一用陈述语气，先将反问句作一次否定次否定，再加上陈述语调。，再加上陈述语调。将将”这难道不是他的铅笔？这难道不是他的铅笔？”改为陈述句。改为陈述句。第一步：第一步：这难道是他的铅笔？这难道是他的铅笔？第二步

22、第二步：这是他的铅笔。这是他的铅笔。结果：结果：“这是他的铅笔。这是他的铅笔。”陈述句陈述句反问句反问句：用疑问语气，先对陈述句作否用疑问语气，先对陈述句作否定，再加上疑问语调。定，再加上疑问语调。第39页，共57页，编辑于2022年，星期六纺线需要技术。纺线需要技术。要求：将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。要求：将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。要求：将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。要求：将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？他扔掉的，仅仅是一个馒头。他扔掉的，仅仅是一个馒头。难道你就只觉得

23、它只是树？难道你就只觉得它只是树？除了几个脑髓里有点贵恙的之外，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？多事的？第40页，共57页，编辑于2022年，星期六一、对偶：一、对偶：用结构相同、字数相等的一用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近对句子或短语来表达两个相对或相近的意思的一种修辞方法叫：的意思的一种修辞方法叫：“对偶对偶”。上句叫上句叫“起句起句”，下句叫，下句叫“对句对句”。上下句内容或者互相补充，或者互相上下句内容或者互相补充，或者互相对比衬托，或者上下连贯。对比衬托，或者上下连贯。桃李春风一杯酒，江

24、湖夜雨十年灯。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。第41页，共57页，编辑于2022年，星期六二、对比：二、对比：把两个相对或相反的事物，把两个相对或相反的事物，或一个事物的两个不同方面并举出来或一个事物的两个不同方面并举出来相比较的修辞方法叫：相比较的修辞方法叫：“对比对比”。它使。它使形象美丑显得更鲜明，双方特点比得形象美丑显得更鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭的更加尖锐。矛盾问题揭的更加尖锐。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。第42页，共57页，编辑于2022年，星期六二、比较：对偶与对比主要在于分析的角度不同

25、。二、比较：对偶与对比主要在于分析的角度不同。对偶：从结构上去分析。侧重于结构形式的对称，要对偶：从结构上去分析。侧重于结构形式的对称，要对偶：从结构上去分析。侧重于结构形式的对称，要对偶：从结构上去分析。侧重于结构形式的对称，要求两两相对，形式整齐，字数相等。求两两相对，形式整齐，字数相等。求两两相对，形式整齐，字数相等。求两两相对，形式整齐，字数相等。对比：从内容上去分析。侧重于意义上的对立，要对比：从内容上去分析。侧重于意义上的对立，要对比：从内容上去分析。侧重于意义上的对立，要对比：从内容上去分析。侧重于意义上的对立，要求意义相反或相对。求意义相反或相对。求意义相反或相对。求意义相反或

26、相对。三、交叉：前后形式整齐，内容有又相反或相对的两句三、交叉：前后形式整齐，内容有又相反或相对的两句话，既是对偶又是对比。话，既是对偶又是对比。*接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。*我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。爱，充满了国际主义的深厚感情。爱，充满了国际主义的深厚感情。爱，充满了国际主义的深厚感情。*他说了，

27、说得真痛快。动人心，鼓壮志，气他说了，说得真痛快。动人心，鼓壮志，气他说了，说得真痛快。动人心，鼓壮志，气他说了，说得真痛快。动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。冲斗牛，声震天地。冲斗牛，声震天地。冲斗牛，声震天地。*你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己第一。第一。第一。第一。第43页，共57页，编辑于2022年，星期六夸张：夸张：为了更鲜明、更突出地表达某为了更鲜明、更突出地表达某一事物，对事物的形象、特征、一事物，对事物的形象、特征、作

28、用、程度等做扩大或缩小的描作用、程度等做扩大或缩小的描述，这种修辞方法叫述，这种修辞方法叫“夸张夸张”。太阳刚一出来，地上已经下了火。太阳刚一出来，地上已经下了火。第44页，共57页，编辑于2022年，星期六拟人：拟人：把事物当作人，把它写成和人一把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作的修辞方式叫样有感情，有动作的修辞方式叫“拟人拟人”。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里的深渊里。引用：引用：说话或写成文章时，引用别人的说话或写成文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典话，或引用大家熟悉的成语、典故等的修辞方法叫故等的修辞方法叫“引用引

29、用”。“谦受益，满招损谦受益，满招损”是任何地区、任何时代是任何地区、任何时代都适用的真理。都适用的真理。第45页，共57页，编辑于2022年，星期六1对偶、对偶、2反问、反问、3排比、排比、4比喻、比喻、5夸张、夸张、6比喻、比喻、7拟人、拟人、8夸张、夸张、9引引用、用、10反问、反问、11设问、设问、12反复、反复、13对偶、对偶、14对比、对比、15夸张；比喻、夸张；比喻、16排比；引用、排比；引用、17设问；比喻、设问；比喻、18对对偶；对比、偶；对比、19对偶、对偶、20对比对比第46页，共57页，编辑于2022年，星期六修辞复习的要点修辞复习的要点:1、了解大纲能在具体语言环境中

30、辨析这些修辞方法及作用要求掌握的修辞方法。2、了解常见的句式，会根据表达的需要选择句式。3、语言表达简明、连贯、得体。第47页，共57页，编辑于2022年，星期六修辞出题新思路补写、仿写、选择、联想、想象、给语段修改。1、补写：和上下文的语气连贯、句式一致）例句：金钱能买到书籍，却买不到知识。由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话，要求运用拟人、反问的修辞方法，字数5080字。第48页，共57页，编辑于2022年，星期六 蚯蚓虽然是一种低级动物，没有眼睛，看不到光明，但它却像园丁一样，辛勤地耕耘在泥土中，无怨无悔。当它用肌肤感知着花木在阳光下潜滋暗长的韵律，谁能说它不知光明为何物呢？简

31、明、连贯、得体：1、简明：用尽量少的语言传达尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。不用不必要的长句 不加不必要的修饰第49页，共57页，编辑于2022年，星期六不说不必要的话语 表达准确无歧义如：大西瓜此地就有，每斤出售一元整。今天下午我们要考研究生。我的自行车没有锁。2、连贯：前后句子连接贯通，没有阻碍或脱节。按时间、空间、事理顺序话题要统一 注意前后照应第50页，共57页，编辑于2022年，星期六例：1、填入下列横线的几句话，排列恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，A、既不能传达上级指导，也不购置污水处理设备

32、，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B、既不购置污水处理设备，也不能传达上级指导，以致污染问题越来越严重。第51页，共57页，编辑于2022年，星期六C、既不能传达上级指导，也不购置污水处理设备，环保工作没人管，以致污染问题越来越严重。D、既不购置污水处理设备，也不能传达上级指导，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。填入句中横线上的语句 最恰当的一项是第52页，共57页，编辑于2022年，星期六 从生活中找语言,语言就有了根;从字面上找语言,语言便成了点缀,不能一针见血的说到根上。,因此,学习语言也和体验生活是分不开的。A、生活跟语言是分不开的 B、语言跟生活是分不开的C、生活跟语言

33、是密切相关的D、语言跟生活是密切相关的 第53页，共57页，编辑于2022年，星期六填入横线，使语意连贯、逻辑顺序合理的一句（）正在开发浪潮中的中国西部上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过摇感技术，为西部地区 等提供各种信息服务。A、社会经济发展规划，国土资源调查，生态环境治理以及灾害分布清查B、生态环境治理，国土资源调查，灾害分布清查以及社会经济发展规划第54页，共57页，编辑于2022年，星期六C、国土资源调查，社会经济发展规划，生态环境治理以及灾害分布清查D、灾害分布清查，生态环境治理，社会经济发展规划以及国土资源调查 填入下列横线上，使语意连贯、逻辑顺序合理的是（）西

34、安是一座世界闻名的历史文化古都，是我国重要的科技、文化教育、国防工业基地和著名的国际旅游城市。A、改善环境质量，加强环境保护，创造良好的投资环境和旅游环境。第55页，共57页，编辑于2022年，星期六B、加强环境保护，改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境。C、创造良好的投资环境和旅游环境，改善环境质量，加强环境保护。D、创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护，改善环境质量。填入横线上与上下文衔接较好的一项是小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下把他拽了出来，送到幼儿园去了。第56页，共57页，编辑于2022年，星期六A、妈妈找了好久，最后才发现他B、但后来还是让妈妈给找到了C、使妈妈找了好久，终于把他找到了D、但妈妈毕竟发现了他。3、得体：注意场合，对象故事：曾国藩与太平军作战，幕僚所拟奏折有“屡战屡败”字样，曾国藩审阅后，提笔改成“屡败屡战”。第57页，共57页，编辑于2022年，星期六