第2课时被减数中间或末尾有0的减法(教育精品).ppt

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1、第第2课时课时 被减数中间或末尾有被减数中间或末尾有0的减法的减法R三年级上册三年级上册【学习目标学习目标】1.学习掌握被减数中间或末尾学习掌握被减数中间或末尾有有0的的退退位位减法，并减法，并能正确能正确计算计算。2.培养学生良好的合作探究学习习惯。培养学生良好的合作探究学习习惯。【学习重点学习重点】能正确计算被减数中间或末尾有能正确计算被减数中间或末尾有 0 的的退位减法退位减法。一、新课导入一、新课导入（1）被减数）被减数=（）+（）。）。（2）比）比 189 多多 28 的数是（的数是（）。）。（3）381 比（比（）多）多 29。（4）比）比 459 多多 95 的数是（的数是（）。

2、）。填空填空差差减数减数217352554二、探索新知二、探索新知2004年计划生产年计划生产158部国产电视动画片，部国产电视动画片，2005年计划生产年计划生产403部国产电视动画片。部国产电视动画片。2005年比年比2004年计划多生产多少部动画片？年计划多生产多少部动画片？403-158=_4 0 3-1 5 85个位不够减，十位上个位不够减，十位上是是0，该怎么退，该怎么退1呢？呢？先摆出先摆出4个个百，百，3个一。个一。百百十十个个 4 0 3 1 5 8 个位个位3减减8不够减，从十位不够减，从十位上退上退1，十位上是，十位上是0就要从就要从百位上退百位上退1作作10。3百百十十

3、个个 4 0 3 1 5 8 3再从退下的再从退下的10中退中退1到个到个位作位作10，这时十位上是，这时十位上是9。9个位上个位上138。百百十十个个 4 0 3 1 5 8 3 9先算个位先算个位1385。5百百十十个个 4 0 3 1 5 8 3 95再算十位再算十位954。4最后算百位最后算百位312。2403-158=_4 0 3-1 5 85.9432245 （部）（部）怎样验算呢？怎样验算呢？可以用被减数减去差，可以用被减数减去差，看是不是等于减数。看是不是等于减数。4 0 3-2 4 5.851可以用加法运算可以用加法运算2 4 5+1 5 84 0 311达达 标标 检检 测

4、测1.列竖式计算。列竖式计算。305-138=3 0 5-1 3 8.761167803-95=8 0 3-9 5.8077082.小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋，小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋，小军拾了小军拾了220个，小兰比小军多拾了个，小兰比小军多拾了18个，个，小宁比小军少拾了小宁比小军少拾了 19个。个。（1）小兰拾了多少个？）小兰拾了多少个？（2）小宁拾了多少个小宁拾了多少个？（1）220+18=238（个）（个）（2）220-19=201（个）（个）答：小兰拾了答：小兰拾了238个。个。小兰拾了小兰拾了201个。个。3.计算并验算。计算并验算。900-548=9 0

5、0-5 4 8.253352验算：验算：9 0 0-3 5 2.8451000-832=1 0 0 0-8 3 2.861.验算：验算：1 0 0 0-1 6 8.238.168三、巩固提高三、巩固提高想一想、拨一拨，再计算。想一想、拨一拨，再计算。5 0 0 2 6 8 232 4 2 0 5 6 463 3 0 6 1 9 7 901 1 0 0 0 5 2 0 840 四、课堂小结四、课堂小结中间或末尾为中间或末尾为0的连续退的连续退位减法及减法的验算位减法及减法的验算4 0 3-1 5 85.42验验算算方法一：被减数方法一：被减数-差差=减数减数方法二：差方法二：差+减数减数=被减数

6、被减数验验算算4 0 3-2 4 58512 4 5+1 5 84 0 311.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 在在本本课课之之前前，学学生生已已经经掌掌握握了了百百以以内内退退位位的的原原理理，所所以以在在这这节节课课里里我我让让学学生生自自主主解解决决万万以以内内退退位位减减法法最最难难的的难难点点：被被减减数数中中间间或或末末尾尾有有 0 的的连连续续退退位位减减法法。让让学学生生从从整整体体上上感感知知，掌掌握握连连续续退退位位的的方方法法，再再有有针针对对性性地地进进行行练练

7、习习，效效果果较较好好。在在进进行行被被减减数数中中间间有有 0 的的减减法法计计算算时时，我我提提出出当当十十位位上上退退1 时时，十十位位上上是是 0 该该怎怎么么办办？通通过过学学生生讨讨论论交交流流、积积极极动动脑脑、动动口口探探讨讨方方法法推推出出算算理理，我我提提出出计计算算减减法法时时应应注注意意什什么么，学学生生只只会会说说不不要要忘忘记记退退位位减减 1，没没有有说说到到不不够够减减时时要要从从前前一一位位退退 1，而不能隔位退，而不能隔位退1。这这一一节节课课我我主主要要训训练练学学生生能能够够说说出出每每个个数数位位上上的的数数相相减减的的过过程程的的能能力力，理理解解 0被被退退 1后后的的变变化化原原因因，特特别别训训练练差差生生叙叙述述计计算算过过程程，在在减减法法的的验验算算时时引引导导学学生生了了解解加加减减法法之之间间的的关关系系从从而而得得出出验验算算的的两两种种方方法，法，这节课教学进度缓慢，可效果却很好。这节课教学进度缓慢，可效果却很好。