2016届广东高考理综物理科第一阶段复习建议37ppt.ppt

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1、2016届高考理综物理科备考届高考理综物理科备考第一阶段复习建议第一阶段复习建议一、广东高考命题的回顾一、广东高考命题的回顾二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略根据广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知（粤教考函201524号）的精神，从2016年起，直至广东省考试招生制度改革高考新方案的实施，广东省普通高考使用教育部考试中心统一命题的试卷，2016年广东省采用全国新课标卷（以下简称新课标卷）。该通知是由省教育考试院下发至各地级市考试中心（2015年6月18日文），6月20日该

2、文第一次传达到部分地级市，同日我室将该文转发至肇庆市中小学教研群和肇庆市中学物理教研群中。7月13日我室又将广州市教育研究院2016年普通高考广东使用全国统一命题各科试卷说明及指导意见（特急穗教研院201514号），转发至肇庆市中小学教研群和肇庆市中学物理教研群。因当时正值暑假，很多老师未及细看上述通知及指导意见，不少学校也未及时传达。从目前与部分物理老师的交流来看，不少学校对新课标卷的研究还不深入，甚至根本就没有起动对新课标卷的研究，第一阶段的备考复习带有一定的盲目性。此次会议就是想解决我市针对新课标卷理综物理科备考中存在的问题，明确方向，统一认识，提高备考的实效性和针对性。一、广东高考命题

3、的回顾一、广东高考命题的回顾1998年以前（含1998年），广东省高考采用全国卷文科（语、文数、物理、化学）和理科（语、理数、物理、化学）的高考形式，1999年广东高考在1998年的基础上，文、理科分别增加思想政治和生物科，文、理科考试科目分别增加到六科，2000年起广东高考使用全国卷的3+大综合+X科的考试方式，此种模式一直持续到2006年。从2000年起全国普通高考采取分省命题与全国统一命题相结合的模式，广东省自2005年起全部高考科目采用自主命题，其中2002、2003、2004年的X科是委托国家教育部考试中心命题。从2007年起广东高考启用3+文科基础（理科基础）+X科（选考科目组）的

4、形式，理科的物理、化学、生物及文科的思想政治、历史、地理等分科自主命题。自2010年起，广东高考回归到3+文综（理综）的高考模式，全部科目仍然是自主命题。回顾广东高考自2005年起的物理科及后来理综物理科的自主命题特点，可以看出其中的广东特色。总体来说，广东特色的物理试题简单概括为以下特点：一是充分关注学科间的平衡；二是注重对课程改革的导向；三是适当降低简单题的难度，题型的难度及区分度功能明显；四是考试的知识点及重难点区分明显且集中，复习备考的针对性较强。一、广东高考命题的回顾一、广东高考命题的回顾近十年来，我市不少年轻物理老师自毕业后已成为高中物理教学的骨干，更有不少已成为高三的把关教师，但

5、新课标卷对他们来说还是第一次，因此研究新课标卷显得尤为重要。一、广东高考命题的回顾一、广东高考命题的回顾全国新课标、卷是教育部命题中心命制的一套实施新课标后的高考试题。从2007年开始命题，起初是为宁夏高考命制，从2009年开始陆续有以前使用全国1、2卷的省份进入新课标高考，改用这套试卷。2010年开始更名为全国新课标、卷（以下简称新课标、卷）。总体上来讲，试题在设计难度上适当考虑到了使用地区的教育发展水平，两套试题整体难度系数相差约0.03。二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景1、新课标I卷、II卷均是由教育部考试中心组织的同一批命题专家命制。2、整体难度：新课标I卷的难度略大于新课标II卷

6、，使用新课标I卷的地区考生竞争压力均比较大（所以需要题难来增加区分度），新课标II卷地区考生竞争压力相对比较小。而各省自主命题是省内的教育厅和大学联合命制，针对本地区特色较强。3、新课标I、II卷的学科差别主要是英语科：新课标I卷是有听力的，而新课标II卷没有。新课标II卷有十道填写单词的题，新课标全国卷I没有。新课标II卷有五道分辨音标的选择题，新课标I卷没有。（一）新课标新课标、卷的背景卷的背景 （二）新课标（二）新课标I、II卷与全国卷与全国2卷的区别卷的区别二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景1、新课标卷将原来的一些必修模块变成选修模块，理科综合物理、化学、生物的分数结构发生变化。2、

7、新课标I、II卷各学科与全国2卷的不同点如下。语文：语文：试卷结构发生变化，删去拼音题，分数加在诗歌鉴赏上，大阅读有文学类和实用类两种。考生在考试时可以2选1。文学类多为小说，实用类多为人物传记。数学：数学：解答题最后一道变成10分的选修题，分三个内容，分别是选修4-1之几何证明选讲，选修4-4之坐标系与参数方程，选修4-5之不等式选讲。英语：英语：最后一道阅读题变成7选5填空式物理：物理：由原来的120分变成110分。8道不定项选择题每道6分，力学电学实验各一道共12分。力学电学计算题各一道共32分。最后一个模块为选修模块，共15分，为一道选择加一道计算题。分别是（三选1即可)选修3-3：热

8、力学第一定律，分子动理论选修3-4：光学，振动与波选修3-5：动量守恒定律，波动性与粒子性，原子物理其中选择5分或6分，计算题10分或9分。生物：生物：由原来的72分变成90分。6道单项选择题每道6分，4道填空大题约39分。最后一道为选修填空大题15分。分别是（2选1即可）选修1：生物科学实践选修3：现代生物科学与技术。2、新课标I、II卷各学科与全国2卷的不同点如下。二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景化学：化学：由原来的108分变成100分。7道单项选择题每到6分，三道填空大题约43分。最后一为选修填空大题15分。分别是（3选1即可）选修2：化学与技术选修3：物质结构与性质选修5：有机化学

9、基础（二）新课标（二）新课标I、II卷与全国卷与全国2卷的区别卷的区别（三）（三）20152016年使用全国卷概况。年使用全国卷概况。二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景（三）（三）20152016年使用全国卷概况。年使用全国卷概况。二、新课标二、新课标卷的背景卷的背景普通高中物理课程的基本理念主要如下：在课程目标上注重提高全体学生的科学素养在课程结构上重视基础，体现课程的选择性在课程内容上体现时代性、基础性、选择性在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化。在课程评价上强调更新观念，促进学生发展。新课标卷是在全国普通高中新课程改革后命制的高考试题，它必然要反映新课程标准的基本理念和课程目标

10、。三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。课程总目标学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念。课程具体目标分为：知识与技能、过程与方法、

11、情感态度与价值观。三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标科学探究、物理实验能力要求及具体知识内容的能力要求参见课程标准。三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标（一）新课程标准的基本理念及主要课程目标（二）新课标（二）新课标卷与广东卷的主要差异卷与广东卷的主要差异新课标卷与广东卷的比较（可参见广州市教育研究院2016年普通高考广东使用全国统一命题各科试卷说明及指导意见（特急穗教研院201514号）.从表面上看，新课标卷与广东卷考查依据相同，仔细研究不难发现：新课标卷与广东卷的区别还

12、是明显的。新课标卷不再过多关注理综不同学科间的均衡。新课标卷注重高考的选拔性和区分度。这是要承载与之相对应的新课标卷的不同功能。因为使用新课标卷地区的考生人数较多，升学的压力较大。为达到高考的选拔功能，新课标卷必须要有较好的区分度。新课标卷对课程标准的基本理念及课程目标的具体要求落实要求较高。（三）新课标（三）新课标卷的主要特色卷的主要特色三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色1、选择题难度较广东卷大幅增加。新课标卷选择题难度增加表现为一是计算型选择题增加，如新课标卷2013年选择题的第15、16、18、21题，2014年选择题的第16、17、19、20题，2015年选择题的第16、17、18、

13、20、21题。二是计算型选择题的计算量大，一个计算型选择题的计算量相当于某个知识点的一个完整计算题的计算量，如2015年选择题的第16、17、18、20、21题。三是选择中部分题的情景新，难度大幅增加，如2013年第13、21，2014年第17、18、19、21题，2015年第15、17、18、19、20、21题等。新课标卷中的选择题几乎没有象广东卷那样的为保持整卷难度和学科间平衡的送分题，实际上选择题真是全国卷最重要的区分度所在之一。2、实验题梯度明显，难易层次分明。（三）新课标（三）新课标卷的主要特色卷的主要特色三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色新课标卷2个实验题难易层次分明。第22题相

14、对简单，第23题难度总体当属中等。第22题侧重实验操作及读数等过程，如第2013、2014、2015年新课标卷。第22题基本上力学实验题，难度不大，大部分同学都能拿到分。第23题一般是电学题，一是侧重电表改装的原理，如2013年第23题、2015年第23题；二是侧重数据处理过程中的数学计算，如2013、2014、2015年第23题，其中2014年将实验数据以表格及图象的方式分别呈现，结合物理公式进行运算求解，2015年将实验数据以表格及物理公式运算求解。3、计算题难度适中，梯度平缓（三）新课标（三）新课标卷的主要特色卷的主要特色三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色新课标卷的两道计算题，第24题

15、除2013年的情景太新难度太大外，近两年来都是常规题，大部分学生对题设情景都较熟悉，难度不大，该题的难度近2年来总体上比原广东卷第35题的难度要小，绝大部分学生在此题上要拿到分最好是满分。新课标卷第25题有一定难度，分值达20分之多，过程复杂，计算量大，对2A以上考生有较好的区分度。纵观近3年来的第25题，均是分步设问，至少有两问以上，且第一问相对简单，理想状况下绝大部分学生只要有耐心作答，对第一问均可拿到满分，这也降低了因本题过高分值所带来的难度。但是大部分考生是在考场的真实环境中，并不是处在理想答题状态下。一是新课标卷化学、生物题难度均较广东卷的大；二是第25题之后还有属于必考的3道化学题

16、及4道生物题，之后还有三道选考题。可以说新课标卷第25题只是处于整卷的蜂腰位置，它之后还有化学及生物的必做题82分及理化生选做题45分，总分达127分之多。第25题是物理科的压轴题但并不是理综卷的压轴题，在它后面还有大把容易得分的题，因此此处的取舍对想获取理综高分的人来说，显得尤其重要。4、选考题难度相当选考题的三个模块，鉴于2016年广东高考的实际，所有学校基本上都是在选修33与选修35之间选择。通常情况下，选考的题中分别在热学及原子物理各有一个多选题，这两个多选题的难度总体相当，属于较容易的题。此题一般56分，题设有5个选项，按题干条件选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错

17、1个扣3分，最低得分为0分。按照给定的题设，此题的正确选项至少是3个或以上，这样大的正确选项比率，其实也是降低了此题的难度。（三）新课标（三）新课标卷的主要特色卷的主要特色三、新课标三、新课标卷的特色卷的特色选修33与选修35的第2道题，考查的知识点分别是理想气体状态方程及碰撞中的动量守恒，两者所涉及的情景及物理过程均相差不大。应对新课标卷选考题的理想气体状态方程的备考策略，与应对原广东理综卷该知识点时的备考策略完全不同。新课标卷中涉及理想气体状态方程的题，是一道完整的计算题，过程较复杂，情景较新，解答时涉及到相当难度的数学运算过程；相反新课标卷中与碰撞中的动量守恒有关的题，过程较简单，情景不

18、复杂，其涉及的物理规律及物理公式较单一，无非是碰撞过程中动量守恒，要是完全弹性碰撞的话碰撞过程中能量守恒，大部分学生未必能完整解答此题，但能拿到不少的步骤分。到目前为止，高三已进行了近一个月的复习，部分学校在上学期已复习了若干章节，如此算来高三复习的时间更长一些。新课标卷与原广东理综卷有较大的差异，在备考复习中也应作一定的变化，重点要处理好以下几个方面的关系。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（一）计划周密，三阶段目标明确（一）计划周密，三阶段目标明确为加强备考的过程管理，提高备考效益，目前我市高三三次全市统一检测的时间基本固定，从每年的8月1号开始，约每3个月进

19、行一次高三的统一检测。以此为线索，各校可根据本校的实际情况制定相应的复习计划。第一阶段的备考以每年的广州一模（一般在每年的3月中下旬）为分水岭，每年的广州一模结束后就进入第二阶段的备考，第三次市统一检测（每年的4月下旬）结束后进入到第三阶段的复习。每个阶段的复习有它的明确目标，各校要自己总结适合本校本班实际情况的复习形式，形成程序化的备考策略，将经验上升到合乎知识建构规律的理性认识。第一阶段的复习我们通常叫基础知识复习，复习的目标是全面建构完整的知识网络，熟悉各知识间的内在联系，了解物理学的研究方法。对应的应考答题策略是在选择题、实验题及计算题的简单题、选考题上多得分。四、理综物理科第一阶段的

20、备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（一）计划周密，三阶段目标明确（一）计划周密，三阶段目标明确事实上第一阶段的物理科备考可以在再细分为三个小段，第一小段从8月1号到10月底的第一次市统一检测，本次检测的范围是力学必修1、2及选考模块。表面看第一小段的复习内容较往年多了，其实若选考选修模块35的话，复习的内容还是力学的内容，与往年相差不大。第二小段是从10月底的检测结束到春节前的市第二次检测前，这段时间的复习内容是电学内容，到第二次市检测为止，要将新课标卷所有考试的内容全部复习完。第三小段是第二小段结束到广州一模开始前的时间，这一阶段主要目标前期可进行部分专题复习，后期可适当做几套综合题，

21、以考好广州一模为目标。第一阶段要重点研究好新课标卷选择题的对策，今年的第一阶段复习与往年最大的不同是要多关注计算型选择题的复习。平时训练中可将针对某个知识的计算题改变成选择题来训练。目前各校普遍存在的现象是在第一阶段考试过于频繁，每周有周测，每天有午测、晚测等，那么多的测试，从根本上削弱了真正用于复习的时间，没有认真讲评的测试是无效的测试。各校要制订切实可行的复习计划，避免前松后紧的现象。新课标卷近三年必考题力学电学占分如下表。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（一）计划周密，三阶段目标明确（一）计划周密，三阶段目标明确表二表二 新课标卷近三年必考题力学电学分值分

22、布表201320142015平均值力学44364241电学51595354从表二可以看出：若选考选修35，力学的总分值约是50分，比电学的要少一点。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（二）资料选择得当，合理取舍与加工（二）资料选择得当，合理取舍与加工目前各校所用的资料基本上是在上学期末所订，当时广东省教育考试院关于2016年使用全国卷的通知还没有下发，不少学校可能是按照往年的备考渠道来订购本届高三第一轮资料，而往年的第一轮复习资料是根据广东理综物理卷的特点来编写的，跟新课标卷理综物理科的备考有较大差异，即便是改头换面了很可能只是封面上换了头，里面的内容可能跟往年相

23、差不大，这个在第一轮复习中是非常不利的。各校的老师要多参考外省使用新课标卷地区学校所使用的资料，明年这个形势就会有较大的改观。新课标卷理综物理题的难度大并不意谓着第一轮复习就一定要提高难度，相反万变不离其中，基础是永恒的主题，在第一轮复习中一定要坚持把握基础，选基础的题讲基础的题练基础的题，可适当选择新课标卷中旧题中的简单题或是改变成简单题来讲练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（三）加强实验题的复习（三）加强实验题的复习第一轮复习实验的总体要求是分章分块穿插复习，引导学生掌握实验复习的程序性方法四步导入法。纵观近三年来新课标卷物理实验题，建议补充电学中关于电表

24、改装的实验内容。因为电学题都是由与此知识相关的内容改变而来（2013年电学实验题、2014年电学实验题、2015年电学实验题）（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略教育部考试中心出版的考试大纲中对应用数学解决物理问题能力有明确有要求：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论，能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。高考是一种选拔性考试，最终的目的是选拔出适合大学学习的人材。高考试卷主要是由大学老师命制，在命题者的眼中，数学就是解决物理问题的一种

25、工具，在命题专家的眼里，有些题运用高等数学去解决，就是很简单的送分题，但运用我们目前中学物理老师所教授的方法，不是无从下手就是觉得超纲。2013年第年第25题题（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略2013年第年第25题题（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略2013年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理

26、问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略2013年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略2013年第年第25题参考答案题参考答案本题中的第一问很简单，参见参考答案。但第二问很少学生会想到如此作答。从第式：QCBLv 若考生有运用数学解决物理问题能力，特别是对物理概念及物理规律能上升到数学本质的角度来理解的话，该题再往下就十分简单，但若按标准答案往下对大部分考生十分困难。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。

27、（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略2013年第年第25题参考答案题参考答案两式得出以后再往下进行就很容易了。本题的核心是如何由，这就是数学在物理学中的工具作用及数学素养了，相信大部分学生不能理解，部分学校的部分学生还是有能力用较少的时间做出该题的。类似应用到微积分对物理概念的理解来解题的还有很多，如2013年第17、19题，2014第18题，2015年第17题等。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略（四）加

28、强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略201年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略201年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略201年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的

29、训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略201年第年第25题参考答案题参考答案（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。（四）加强对应用数学解决物理问题能力的训练。四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略201年第年第25题参考答案题参考答案本题若能运用数学图像法求解，则十分直观、形象和简单。由题设图像（b）很容易求出小物块的加速度a2及1s前小物块和木板的共同加速度a1，再结合1s内木板移动的距离4.5m就可以求出小物块和木板的初速度v0=5m/s。若要求木板的最小长度，在小物块速度达到零之前

30、，设木板的加速度为a1，由牛顿运动定律很容易求出木板的速度不为零。由图中可以很容易求出木板的最小长度为：（五）体育术科考生及中下层生的备考策略（五）体育术科考生及中下层生的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略往年对广东理综物理卷的备考，对体育术科考生及中下层考生来说，往往是针对选择题的反复练习来备考，这种策略对新课标卷的备考基本行不通，因为新课标卷的选择题具有较高的区分度，相反真正容易得分的题是在实验题、计算题的第24题及选考题上。因此备考的策略就是要让这些考生动笔，能具体写一些物理过程，在过程中得分，在实验操作上得分。（六）对高一高二教学的启示（六）对高一高二教学的启示四、理综物理科第一阶段的备考策略四、理综物理科第一阶段的备考策略新课教学中重视课程标、准的理念及课程目标、要求的落实合理选择部分知识性的教学内容。如电学中关于电表的改装、必修3-2中第二章交变电流第四节电感器对交变电流的作用、第五节电容器对交变电流的作用等内容。