第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共27张PPT)(共27张PPT).ppt

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1、第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共27张PPT)(共27张PPT)学习目标学习目标1.1.通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印印度的非暴力不合作运动度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动和和墨西哥的卡德纳斯改革墨西哥的卡德纳斯改革；2.2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。特征、影响。19141914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。年，在西线作战的英国军队印度骑兵。19161916年年7 7月月1

2、 1日，在索姆河的日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。英国军队印度自行车部队。19171917年年1010月，乘船前往非洲坦桑月，乘船前往非洲坦桑尼亚基尔瓦的印度军团。尼亚基尔瓦的印度军团。19171917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。战争以德国为首的同盟国战败而告终。战争以德国为首的同盟国战败而告终。印度军队在一战中印度军队在一战中7418774187人死亡或失踪。人死亡或失踪。一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。治。一战结束后英国背弃承诺。一战结束后英国背弃承诺。19191919年年2 2月月6 6日日，英印立法会

3、议通过，英印立法会议通过罗拉特罗拉特法案法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的由此引发了著名的“阿姆利则惨案阿姆利则惨案”。了解了解1920192219201922年、年、1930193419301934年印度非暴年印度非暴力不合作运动的概况。力不合作运动的概况。1.运动的背景：第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多

4、英镑的军费，印度人民深受其苦。19181919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。2.运动的领袖及及开始的时间：甘地甘地1920年年3.非暴力不合作运动的内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。4.运动的开展及停止及停止：群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。5.通过学习，你认为非暴力不合作通过学习，你认为非暴力不合作运动有什么特点有什么特点？非暴力和不合作是这场运动的特点，甘地倡导以和平方式是这场运动

5、的特点，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。抗税等非暴力手段进行斗争。6.运动的再次发起：甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐。（1）时间及形式：（2）内容：1930年不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。（3）运动情况及结果：几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈

6、判，双方妥协。7.非暴力不合作运动的意义：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。非暴力非暴力？“非暴力非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，技术，“非暴力非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管的坚持。而且还包括乐于自我反

7、省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。是内部还是外部的意见和呼声。拉姆拉姆甘地（甘地的孙子）甘地（甘地的孙子）“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。”图一与哪一次反英运动有关图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果怎样？你怎样？这次运动的结果怎样？你怎样看待看待“手工纺织运动？手工纺织运动？图二与哪一次反英

8、运动有关图二与哪一次反英运动有关？“食盐进军食盐进军“是怎么回事？这是怎么回事？这次运动结果如何？次运动结果如何？图一反映了1922年甘地号召的非暴力不合作运动。由于1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地下令停止此运动。“手工纺织运动”实际上起到了打击殖民者、保护本国资本主义的作用，但是它排斥西方物质文明的做法客观上不利于印度社会的发展进步图二反映了图二反映了19301930年印度年印度“文明不服文明不服从运动从运动”；19301930年，甘地向殖民政年，甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，

9、甘地以反对食盐专卖为突破口，带甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。结果：印度总督与甘地海水制盐。结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。谈判，双方妥协。直接原因直接原因 内容内容 结果结果非暴力不合作运动非暴力不合作运动第一次第一次1919-19221919-1922第二次第二次 19301930第三次第三次二战期间二战期间罗拉特法案罗拉特法案“文明不服从文明不服从”运动阿姆利则惨运动阿姆利则惨案案甘地甘地首次首次提提出同英国政出同英国政府府不合作不合作非暴力非暴力暴力暴力运动停止运动停止19291929经济危机，经济危机，英国加大压

10、榨，英国加大压榨，颁布食盐专营颁布食盐专营法法“食盐进军食盐进军”高潮阶段高潮阶段当局当局妥协妥协 运动停止运动停止英国殖民势力英国殖民势力的衰落，印度的衰落，印度人民强烈反抗人民强烈反抗甘地提出甘地提出“英国英国退出印度退出印度”主张。主张。第一次第一次，第，第一次一次为印度的独为印度的独立立奠定基础奠定基础 特点：特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。积极性积极性积极性积极性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促殖民统治，增强了印度人民的自尊心

11、和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。局限性局限性局限性局限性：把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。如何认识非暴力不合作运动在印度走向独如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？立过程中的价值？目标导学二：埃及的华夫脱运动1.1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方式和结果。式和结果

12、。2.2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式和结果。和结果。3.3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？项目项目 埃及华夫脱运动埃及华夫脱运动 五四运动五四运动直直 接接 原原因因时间时间斗斗 争争 方方式式斗斗 争争 结结果果共共 同同 之之处处一一战战结结束束后后，扎扎格格鲁鲁尔尔等等人人向向英英国国政政府府提提出出让让埃埃及及完全独立的要求遭拒绝。完全独立的要求遭拒绝。巴巴黎黎和和会会外外交交的的失失败败成成为为五四运动的导火线。五四运动的导火线。1919年年3月月1919年年5月月以以开开罗罗

13、学学生生的的反反英英示示威威为为起起点点，学学生生罢罢课课、工工人人罢罢工工、商商人人罢罢市市的的风风潮潮。后后来来，和和平平示示威威又又转转变变为为自自发性的武装起义发性的武装起义广广大大青青年年学学生生举举行行了了罢罢课课、游游行行示示威威，后后来来得得到到上上海海等地工人阶级的声援等地工人阶级的声援最最终终英英国国政政府府被被迫迫有有条条件件地承认埃及独立地承认埃及独立五五四四运运动动取取得得初初步步胜胜利利，中国代表拒签和约。中国代表拒签和约。都都属属于于反反帝帝反反封封建建的的民民主主革革命命运运动动；又又由由学学生生和和工工人人参与运动；斗争结局都取得胜利。参与运动；斗争结局都取得

14、胜利。1.运动的背景：第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。从以下几个方面思考：从以下几个方面思考：（1 1）背景；）背景；（2 2）反英运动；）反英运动；（3 3）埃及独立）埃及独立；（4 4）历史）历史意义。意义。2.运动的经过：1918年，扎格鲁尔等人（1）爆发时间及领导人）爆发时间及领导人：（2）提出的要求）提出的要求：向英国政府提出向英国政府提出让埃及完全独立的要求让埃及完全独立的

15、要求,他们组织代表团他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱华夫脱党。党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。（3）运动的）运动的展开：1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人，点燃了埃及人民的反英情绪。埃及各大城市出现民的反英情绪。埃及各大城市出现和平示威和平示威浪潮，部分浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但未承认埃及独立。府释放了扎格鲁尔等人，但

16、未承认埃及独立。（4）运动的）运动的结果：经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。3.运动的意义意义：华夫脱运动为埃及华夫脱运动为埃及民族民主运动民族民主运动的的进一步发展奠定了基础。进一步发展奠定了基础。目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 墨西哥革命的背景因素很多，最主要的是历史背景墨西哥革命的背景因素很多，最主要的是历史背景墨西哥独立墨西哥独立，当时执政的是总统波菲里奥当时执政的是总统波菲里奥迪亚斯迪亚斯，他的独裁统治让墨西哥民众，他的独裁统治让墨西哥民众不满，以不满，以罗马德罗马德为首的反对党渐渐呼声涨高，这构成了墨西哥革命为首的反对党渐渐呼声涨高，这构成了墨

17、西哥革命的背景，的背景，罗马德被下狱罗马德被下狱就成了就成了导火索导火索。墨西哥革命又称为墨西哥资产阶级革命，是只发生在墨西哥革命又称为墨西哥资产阶级革命，是只发生在19101910年到年到19171917年期间的墨西哥战乱年期间的墨西哥战乱。墨西哥自从独立之后内部政权就一直处。墨西哥自从独立之后内部政权就一直处于动荡之中，政局一直不稳定，各党派林立，逐渐形成了两大党队于动荡之中，政局一直不稳定，各党派林立，逐渐形成了两大党队的局面，互相争权夺利最终导致墨西哥革命爆发。的局面，互相争权夺利最终导致墨西哥革命爆发。墨西哥的卡德納斯改革 1背景:1910年,墨西哥发生资产阶级革命。1917年,墨西

18、哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法,但宪法未得到有效执行,墨西哥社会、经济发展缓慢。2时间、领导人:1934年;卡德纳斯。3目的:改变墨西哥落后状况,保证宪法施行。4措施:【1】打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制【2】推行土地改革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面。【3】将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展。【4】发展教育,提高人民文化水平;等等。5作用:改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济发展奠定了基础。四、土耳其的凯末尔革命四、土耳其的凯末尔革命自主学习自主学习一战惨败，土耳其被迫签订一战惨败，土

19、耳其被迫签订色佛尔条约色佛尔条约；经济已濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。经济已濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。1.1.原因：原因：3.3.目的目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。瓜分。4.4.过程：过程：1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。年初，凯末尔组建了土耳其国民军。1922年，国民军打败了由英国装备的希腊军年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。2.2.领导人：领导人：凯末尔凯末尔5.5.结果：结果：(1)1923(1)1923年年7 7月，土耳其与协约国在瑞士的

20、洛桑重新月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了签订了 ，保持了土耳其的领土完，保持了土耳其的领土完整和国家主权。整和国家主权。(2)(2)年年1010月月2929日，土耳其宣布为共和国，日，土耳其宣布为共和国，_当选为第一任总统，实施一系列改革措施。当选为第一任总统，实施一系列改革措施。洛桑条约洛桑条约1923凯末尔凯末尔5.5.凯末尔改革措施凯末尔改革措施：政治：政治：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权；确立国民议会的立法权；习俗：习俗：废除男女不平等的规定，提高妇女地位；废除男女不平等的规定，提高妇女地位；经济：经济：效仿苏联

21、，统一实施第一个五年计划；效仿苏联，统一实施第一个五年计划；文教：文教：a.扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；技术；b.实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。6.6.凯末尔革命凯末尔革命影响：影响：凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。国家民族民主革命的一次胜利。它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。耳其走上了民族复兴的道路。四、土耳其的凯末尔革命四、土

22、耳其的凯末尔革命 为了解放妇女，凯为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。图为的妻子学习跳舞。图为19321932年在安卡拉举办的年在安卡拉举办的欢迎希腊领导人到访而欢迎希腊领导人到访而举办的舞会上。举办的舞会上。凯末尔与土耳其女飞行员在一起凯末尔与土耳其女飞行员在一起土土 耳耳 其其 议议 会会接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过 凯末尔执政后不久，发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。戴戴“费兹帽费兹帽”的凯末尔的凯末尔戴礼帽的凯戴礼帽

23、的凯末尔末尔用阿拉伯字母书写的奥斯曼土耳其文字 用拉丁字母代替阿拉伯字母，实际上是告别伊斯兰文明、融入西方文明的宣言书。这于1928年11月正式开始，使土耳其走上了成为中东识字率最高的国家之一的道路。凯末尔一而再地下乡，带着粉笔和黑板，向土耳其人民示范新的文字，并讲解各个字母应如何发音，首席教师称号。凯末尔亲自教授土凯末尔亲自教授土耳其新文字耳其新文字二、土耳其凯末尔革命4、评价材料一：材料一：虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及建立及捍卫疆域捍

24、卫疆域有限的土耳其民族国家有限的土耳其民族国家不但要不但要物质物质生活西化生活西化，人们的，人们的思想及风俗习惯也要西化思想及风俗习惯也要西化戴维森戴维森从瓦解到新生从瓦解到新生材料二：材料二：凯末尔领导的独立运动和社会改革凯末尔领导的独立运动和社会改革不仅不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在其在2020世纪世纪3030年代一举成为世界上工业增长速度最快国年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，家之一，走上民族复兴和现代化道路走

25、上民族复兴和现代化道路。普通高中历史课程标准教学要求普通高中历史课程标准教学要求(1)(1)一战后殖民地半殖民地国家一战后殖民地半殖民地国家民族民主革民族民主革命命的一次胜利；的一次胜利；(2)(2)它巩固了国家独立，结束了落后的封建它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了统治，使土耳其走上了民族复兴的道路民族复兴的道路。1981年是凯末尔诞辰年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文周年，联合国教科文组织将这年定为组织将这年定为“阿塔图尔克年阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。，来追思这位伟人。土耳其有一项特别的规定，任何来访的国家政要，都土耳其有一项特别的规定，任何来访的国家政要，都

26、要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土耳其访问的外国国家领导人所需要进行的第一项正式耳其访问的外国国家领导人所需要进行的第一项正式活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。孙中山孙中山甘地甘地凯末尔凯末尔领导领导辛亥革命辛亥革命，推翻封建君主专制；，推翻封建君主专制；领导领导非暴力不合作运动非暴力不合作运动，沉重打击英国殖，沉重打击英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础民统治，为印度民族独立奠定基础领导领导土耳其民族独立战争土耳其民族独立战争，实现了民族独，实现了民族独立，进行改革，使土耳其走上富强道路立

27、，进行改革，使土耳其走上富强道路2020世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深三三位位“国国父父”随堂训练随堂训练1.1.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比的，但他的学说和精神感召力却比100100艘英国军舰艘英国军舰更有力量更有力量”。材料中的。材料中的“他他”应当是指应当是指A A华盛顿华盛顿B B孙中山孙中山 C C甘地甘地D D林则徐林则徐C C 2.19222.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了了2

28、020多名警察。甘地痛心疾首，绝食多名警察。甘地痛心疾首，绝食5 5天，并宣布天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了A A甘地主义不适应印度的国情甘地主义不适应印度的国情B B甘地对非暴力思想的执著甘地对非暴力思想的执著 C C印度资产阶级的妥协性与动摇性印度资产阶级的妥协性与动摇性D D英国殖民当局的残暴英国殖民当局的残暴C C 二、埃及的华夫脱运动二、埃及的华夫脱运动 1 1背景背景:第一次世界大战期间第一次世界大战期间,埃及埃及沦为沦为英国英国的的“保护国保护国”,实际成为实际成为英国的殖民地英国的殖民地。战争期间。战争期间,埃及经济快

29、速发展埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大资产阶级逐渐壮大。战争。战争结束后结束后,英国继续维持在埃及的统治英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。激起埃及人民的强烈反对。2 2党派党派:华夫脱党。华夫脱党。3 3政治主张政治主张:19181918年年,埃及完全独立。埃及完全独立。4 4爆发原因及经过爆发原因及经过 【1 1】原因原因:19191919年年,殖民政府逮捕了华夫脱党的殖民政府逮捕了华夫脱党的扎格鲁尔扎格鲁尔等人。等人。【2 2】经过经过:埃及各大城市出现埃及各大城市出现和平示威和平示威浪潮浪潮,部分部分地区爆发地区爆发武装起义武装起义,规模逐渐扩大。规模逐渐扩大。5 5结

30、果结果:殖民政府迫于压力殖民政府迫于压力释放了扎格鲁释放了扎格鲁尔等人尔等人,但仍未承认埃及独立。但仍未承认埃及独立。经过埃及人民的反复抗争，经过埃及人民的反复抗争，19221922年年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。英国政府被迫有条件地承认埃及独立。6 6意义意义:华夫脱运动为埃及华夫脱运动为埃及民族民主运动民族民主运动的进一步发展奠定了基础。的进一步发展奠定了基础。墨西哥的卡德納斯改革墨西哥的卡德納斯改革 1 1背景背景:19101910年年,墨西哥发生资产阶级革命。墨西哥发生资产阶级革命。19171917年年,墨西哥政府墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法颁布了一部资产阶级性质的宪

31、法,但宪法未得到有效执行但宪法未得到有效执行,墨西哥社墨西哥社会、经济发展缓慢。会、经济发展缓慢。2 2时间、领导人时间、领导人:19341934年年;卡德纳斯卡德纳斯。3 3目的目的:改变墨西哥落后状况改变墨西哥落后状况,保证宪法施行。保证宪法施行。4 4措施措施:【1 1】打击寡头势力打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制确立中央集权的资产阶级民主政治体制【2 2】推行土地改革推行土地改革,在全国范围内分配土地在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土打破少数人占有大量土地的局面。地的局面。【3 3】将服务业和大型工业收归国有将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展。

32、谋求民族经济的独立与发展。【4 4】发展教育发展教育,提高人民文化水平提高人民文化水平;等等。等等。5 5作用作用:改革体现了改革体现了19171917年宪法的要求年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果命的成果,为墨西哥社会、经济发展奠定了基础。为墨西哥社会、经济发展奠定了基础。目标导学四：土耳其的凯末尔革命1.凯末尔革命：在第一次世界大战中，奥斯曼土耳其参加德国一方作战，遭到惨败。战后，腐朽的土耳其素丹政府不得不接受协约国提出的色佛尔条约。根据条约，4/5的土耳其领土要被瓜分，只保留安卡拉与黑海之间的一小块地方。更严重的是，当时土耳其的经济已濒临崩溃边缘，民族危机

33、迫在眉睫。为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分，凯末尔领导土耳其人民开展了轰轰烈烈的民族解放运动。（1）革命背景：（1）1921年初，凯末尔组建了土耳其年初，凯末尔组建了土耳其国民军国民军。（2）1922年，国民军打败由英国装备的年，国民军打败由英国装备的希腊军队希腊军队，俘虏了希腊军总司令，迫使俘虏了希腊军总司令，迫使协约国协约国与与土耳其土耳其签订停战协定。签订停战协定。（3）1923年年7月月，土耳其与协约国在，土耳其与协约国在瑞士的洛桑瑞士的洛桑重新签订了重新签订了洛桑条约洛桑条约，废除了，废除了色佛尔色佛尔条约条约中的一些不平等条款，保持了土耳其中的一些不平等条款，保持了土耳

34、其的的领土完整和国家主权领土完整和国家主权。（2）革命的经过及结果及结果：（1）凯末尔改革时间：1923年10月29日，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统后后。2.凯末尔改革：（2）凯末尔改革内容：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权；废除男女不平等的规定，提高妇女地位；效仿苏联，统一实施第一个五年计划；扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。3.凯末尔革命的历史意义：凯末尔革命凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。课堂小结课堂小结此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!