八年级数学下册-5.1每周干家务活的时间课件-北师大版.ppt

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1、第五章第五章 数据的收集与处理数据的收集与处理八年级数学八年级数学(下下)第一页，编辑于星期五：六点 九分。在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：同学的视力状况如何？同学的视力状况如何？本本班学生每天干家务需要多长时间？班学生每天干家务需要多长时间？南京初中学生平均每周使用电脑的南京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少？时间是多少？南京市南京市2004年的人均纯收入为多少元？年的人均纯收入为多少元？关注生活第二页，编辑于星期五：六点 九分。你每周你每周干家务活大约有多长时间干家务活大约有多长时间？我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？第三页，编辑于

2、星期五：六点 九分。全班全班第第4 4组组第第3 3组组第第2 2组组第第1 1组组平均时间分平均时间分 总时间分总时间分人数人数小组小组本班学生每天干家务活本班学生每天干家务活时间情况表时间情况表 第四页，编辑于星期五：六点 九分。总体与个体为了一定的目的而对考察对象进为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为行的全面调查，称为普查普查。领悟新知领悟新知其中所考察对象的全体称为其中所考察对象的全体称为总总体体，而组成总体的每一个考察对而组成总体的每一个考察对象称为象称为个体个体.第五页，编辑于星期五：六点 九分。我们班同学的视力状况如何？我们班同学的视力状况如何？我们班学生每天干家务需要

3、多长时间？我们班学生每天干家务需要多长时间？南京初中学生平均每周使用电脑的南京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少？时间是多少？南京市南京市2004年的人均纯收入为多少元？年的人均纯收入为多少元？总体是南京市总体是南京市20042004年的人均纯收入的全体，年的人均纯收入的全体，个体是南京市个体是南京市20042004年每个人的纯收入。年每个人的纯收入。总体是南京市初中学生平均每周使用电总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每一个初中脑时间的全体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间。学生每周使用电脑的时间。第六页，编辑于星期五：六点 九分。你能举出在生活中通过

4、普查你能举出在生活中通过普查的的 方式收集数据的例子吗方式收集数据的例子吗？调查的总体是什么调查的总体是什么?个体个体是什么是什么?第七页，编辑于星期五：六点 九分。议一议:讨论下面这些问题,并说说你的理由.1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得这些数据？这些数据？2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗命吗?3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？4.全国所有八年级学生每天全国所有八年级学生每天干家务活干家务活的平均时间是的平均

5、时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？何获得这个数据？5.为了准确了解我国人口年龄结构为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么方式你准备用什么方式获得这些数据？获得这些数据？第八页，编辑于星期五：六点 九分。抽样与样本 开启智慧开启智慧从总体中抽取局部个体进行调查，这种从总体中抽取局部个体进行调查，这种调查称为抽样调查调查称为抽样调查.其中从总体中抽取局部个体叫做其中从总体中抽取局部个体叫做总体的一个样本总体的一个样本.(注意样本的注意样本的代表性代表性和和广泛性广泛性)第九页，编辑于星期五：六点 九分。你还能举出生

6、活中通过抽样你还能举出生活中通过抽样调查收集数据的例子吗？调查收集数据的例子吗？并指出调查的样本是什么并指出调查的样本是什么?第十页，编辑于星期五：六点 九分。品尝一勺汤品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗你知道其中蕴涵的道理吗?第十一页，编辑于星期五：六点 九分。普查与抽样调查的区别普查与抽样调查的区别?并并举例说明什么时候用普查的举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好，什么方式获得数据比较好，什么时候用抽样调查的方式获得时候用抽样调查的方式获得数据比较好数据比较好.随堂练习随堂练习第十二页，编辑于星期五：六点 九分。生活中的“数学w妈妈：妈妈

7、：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去孩子，再帮妈妈买鸡蛋去.w妈妈：妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.w妈妈：妈妈：w孩子快乐地跑回来孩子快乐地跑回来.w孩子：孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都翻开看过了个都翻开看过了.w妈妈：妈妈：“啊！啊！第十三页，编辑于星期五：六点 九分。“儿子，帮妈妈买盒火柴去儿子，帮妈妈买盒火柴去“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。儿子快乐到跑回来。儿子快乐到跑回来。“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试

8、过了了生活中的“数学第十四页，编辑于星期五：六点 九分。破坏性大破坏性大危害性强危害性强数量多数量多结果不需要准确结果不需要准确抽抽样样调调查查第十五页，编辑于星期五：六点 九分。开拓思维2004年某区有年某区有15000名学生参加中考，为了名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了了800名考生的数学成绩进行统计，以下哪些名考生的数学成绩进行统计，以下哪些说法中正确的选项是说法中正确的选项是 ()A每名考生是个体每名考生是个体B每名考生的数学成绩是个体每名考生的数学成绩是个体C这这15000名考生是总体名考生是总体D这这15000名考生

9、的数学成绩是总体名考生的数学成绩是总体E800名考生是总体的一个样本名考生是总体的一个样本F800名考生的数学成绩是总体的一个样名考生的数学成绩是总体的一个样本本G这是属于普查这是属于普查H这是属于抽样调查这是属于抽样调查BDFH第十六页，编辑于星期五：六点 九分。探索与开展：请你设计一个调查方案，考察我校学请你设计一个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学生在校每天的用水量情况，并与同学交流。交流。第十七页，编辑于星期五：六点 九分。1 1当调查的对象个数较少，调查容易进行时，当调查的对象个数较少，调查容易进行时，当调查的对象个数较少，调查容易进行时，当调查的对象个数较少，调查

10、容易进行时，我们一般采用普查的方式进行我们一般采用普查的方式进行我们一般采用普查的方式进行我们一般采用普查的方式进行.2 2当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查查的方式进行调查查的方式进行调查查的方式进行调查.3 3当调查对象的个数较多，调查不易进行时，当调查对象的个数较多，调查不易进行时，当调查对

11、象的个数较多，调查不易进行时，当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查我们常采用抽样调查的方式进行调查我们常采用抽样调查的方式进行调查我们常采用抽样调查的方式进行调查.4 4当调查的结果有特别要求时，或调查的结果当调查的结果有特别要求时，或调查的结果当调查的结果有特别要求时，或调查的结果当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用普查的方式进行采用普查的方式进行采用普查的方式进行采用普查的方式进行.第十八页，编辑于星期五：六点 九分。