用英语表示禁止警告.pptx

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1、Studying Aims：(学习目标)1.学会用英语表达学会用英语表达“禁止做某事禁止做某事”的五种句型。的五种句型。2.能用所学句型完成相关写作。能用所学句型完成相关写作。第1页/共15页第2页/共15页表示表示“禁止做某事禁止做某事”的结构的结构No+动名词No smoking.禁止吸烟禁止吸烟。No shouting.禁止喧哗。禁止喧哗。No+名词No photos.禁止拍照。禁止拍照。第3页/共15页祈使句祈使句Dont touch.请勿触摸。请勿触摸。Keep clear of the door.请勿靠近门。请勿靠近门。情态动词情态动词cant mustnt shouldntYou

2、 cant park here.你不能在这里停车你不能在这里停车。You mustnt be late for school.你不能迟你不能迟到到。You shouldnt shout in the library.你不你不能在图书馆大声说话。能在图书馆大声说话。第4页/共15页被动语态被动语态You arent allowed to smoke here.禁止吸烟禁止吸烟第5页/共15页警告句型警告句型:Mother warned Tom to be careful.妈妈警告妈妈警告Tom 要小心要小心Mother warned her of the danger.妈妈警告妈妈警告 她有危险

3、她有危险第6页/共15页Dosomeexercises._ (not smoke)here.No _(fish).We should protect our environment.You _(not allow)to take photos in the museum.Dad,dont smoke here.Look at the sign”_”.A.No smoking B.No speakingC.No parking D.No fishingDont smokefishingarent allowed第7页/共15页No smoking.Dont touch.No photos.No

4、littering.No food and drinks.No shouting.第8页/共15页No smoking.Dont smoke.You cant smoke here.You arent allowed to smoke here.第9页/共15页英语单元测试卷每所学校都有自己的校规校纪,在你的学校一定有许多规章制度,使学生健康成长.根据提示写一篇短文,介绍学校的校规,校纪,并予以评价.提示:1.制定校规校纪的原因及作用.2.校规校纪的具体表现(校服,上下楼梯,早操,作业等)3.自己对校规校纪的感想.第10页/共15页Discuss:Thingsyoucantdoatschool

5、Youmustntbelateforschool.Youarentallowedtoeatordrinkinclass.Dontsmoke.Dontfight.Norunningafterwhenyougoupstairsanddownstairs.Youshouldntstayintheclassroomduringthemorningexercise.第11页/共15页历年中考作文链接(2012包头中考）请你根据下表中提供的材料，为中学生朋友写一篇题为“AlwaysBeCareful”的短文。在家在家看完电视后，及时关掉；独自在家时，看完电视后，及时关掉；独自在家时，在学校在学校 在运动时

6、，注意在运动时，注意保护自己。保护自己。在路上在路上遵守交通规则，比如：遵守交通规则，比如：过马路时，注意红绿灯。过马路时，注意红绿灯。不要在教室里互相追逐；不要在教室里互相追逐；不要让陌生人进屋或邀请网友来家。不要让陌生人进屋或邀请网友来家。骑车时不要听音乐；骑车时不要听音乐；Dont open the door for strangers.You shouldnt invite friends that you have made online to your home.You arent allowed to run after each other in the classroom.Never listen to music while riding a bike.第12页/共15页Homework:请同学们用今天学到的句型，完成这篇作文，字数不少于80字。第13页/共15页说课今天这节课的重点是学会五种禁止做某事的句型。从日常生活中常见的标志入手，提出“你会用英语表达他们吗？”的问题，激发生学生求知的兴趣。呈现五种句型，并出示大量例句，通过练习巩固几种句型的用法，解决一开始提出的问题。层层递进，不断深入，引导学生用所学句型完成写作训练，达到本节课的学习目标。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页