医学生与医学沟通.ppt

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1、第十章 医学生与医学沟通第一节 医学生的医学沟通一、医学生医学沟通的现状与分析；二、提高医学生医学沟通意识与能力的必要性；三、医学生与患者及其家属进行医学沟通的技巧一、医学生医学沟通的现状1、不善于与人沟通 现代教育 计划生育 家庭教育 社会环境一、医学生医学沟通的现状2、缺乏沟通实践，学习积极性不高 高考高压后遗症 就业压力 不重视实习一、医学生医学沟通的现状3、病人维权意识提高 沟通难度加大 对实习生不信任 二、提高医学生医学沟通意识与能力的必要性1、现代医学模式的需要2、医患关系紧张的需要3、职业生涯的必修课三、医学生与患者及其家属进行医学沟通的技巧1、在称谓上拉近与患者的距离2、注意礼

2、貌用语3、力所能及的给患者帮助4、注意在聊天中适应患者的喜好5、一学生要有自信第二节 医学沟通的素质培养一、培养医学生的仁爱精神；二、提高医学生的医学知识和技能储备；三、提高医学生的医学沟通能力；四、加强医学沟通实践能力的锻炼。一、培养医学生的仁爱精神1 1 社会发展对医生的要求社会发展对医生的要求社会发展对医生的要求社会发展对医生的要求 健康新模式的出现决定了健康新模式的出现决定了健康新模式的出现决定了健康新模式的出现决定了2121世纪需要的好医生，世纪需要的好医生，世纪需要的好医生，世纪需要的好医生，不仅要熟练掌握丰富的专业知识和精湛的医学技不仅要熟练掌握丰富的专业知识和精湛的医学技不仅要

3、熟练掌握丰富的专业知识和精湛的医学技不仅要熟练掌握丰富的专业知识和精湛的医学技能，还需具备良好的人文素质与知识。能把思考能，还需具备良好的人文素质与知识。能把思考能，还需具备良好的人文素质与知识。能把思考能，还需具备良好的人文素质与知识。能把思考放在社会生活的大背景下，注重社会心理因素对放在社会生活的大背景下，注重社会心理因素对放在社会生活的大背景下，注重社会心理因素对放在社会生活的大背景下，注重社会心理因素对疾病发展和转归的影响。并在临床工作中紧密联疾病发展和转归的影响。并在临床工作中紧密联疾病发展和转归的影响。并在临床工作中紧密联疾病发展和转归的影响。并在临床工作中紧密联系医学与社会学及心

4、理学，充分理解和关怀患者。系医学与社会学及心理学，充分理解和关怀患者。系医学与社会学及心理学，充分理解和关怀患者。系医学与社会学及心理学，充分理解和关怀患者。以其广博的社会人文知识参与社会、社区的预防以其广博的社会人文知识参与社会、社区的预防以其广博的社会人文知识参与社会、社区的预防以其广博的社会人文知识参与社会、社区的预防保健和心理治疗。给患者科学诊治的同时，给予保健和心理治疗。给患者科学诊治的同时，给予保健和心理治疗。给患者科学诊治的同时，给予保健和心理治疗。给患者科学诊治的同时，给予人文关怀促进患者的康复。人文关怀促进患者的康复。人文关怀促进患者的康复。人文关怀促进患者的康复。一、培养医

5、学生的仁爱精神2 2职业特点的要求职业特点的要求职业特点的要求职业特点的要求 医学不仅涉及人的生理功能、病理活动，还包括了人的精医学不仅涉及人的生理功能、病理活动，还包括了人的精医学不仅涉及人的生理功能、病理活动，还包括了人的精医学不仅涉及人的生理功能、病理活动，还包括了人的精神世界。医疗活动直接关系到人的生命健康，决定着人的神世界。医疗活动直接关系到人的生命健康，决定着人的神世界。医疗活动直接关系到人的生命健康，决定着人的神世界。医疗活动直接关系到人的生命健康，决定着人的生命安危。医务工作者所接触的是形形色色、千差万别的生命安危。医务工作者所接触的是形形色色、千差万别的生命安危。医务工作者所

6、接触的是形形色色、千差万别的生命安危。医务工作者所接触的是形形色色、千差万别的人群。人心的飘忽不定，人性的复杂脆弱，在一定程度上人群。人心的飘忽不定，人性的复杂脆弱，在一定程度上人群。人心的飘忽不定，人性的复杂脆弱，在一定程度上人群。人心的飘忽不定，人性的复杂脆弱，在一定程度上都会对人体产生不同的影响。医生的人生价值是在给病人都会对人体产生不同的影响。医生的人生价值是在给病人都会对人体产生不同的影响。医生的人生价值是在给病人都会对人体产生不同的影响。医生的人生价值是在给病人治病的过程实现的。医学的人道主义也要求医生有很高文治病的过程实现的。医学的人道主义也要求医生有很高文治病的过程实现的。医学

7、的人道主义也要求医生有很高文治病的过程实现的。医学的人道主义也要求医生有很高文化道德素养。医生的职业道德要求医生仁爱救人、赤诚救化道德素养。医生的职业道德要求医生仁爱救人、赤诚救化道德素养。医生的职业道德要求医生仁爱救人、赤诚救化道德素养。医生的职业道德要求医生仁爱救人、赤诚救世，同道互尊、谦虚谨慎，淡泊名利、注重气节，一切为世，同道互尊、谦虚谨慎，淡泊名利、注重气节，一切为世，同道互尊、谦虚谨慎，淡泊名利、注重气节，一切为世，同道互尊、谦虚谨慎，淡泊名利、注重气节，一切为了患者，一切从患者的角度出发。对患者不闻其贫富、地了患者，一切从患者的角度出发。对患者不闻其贫富、地了患者，一切从患者的角

8、度出发。对患者不闻其贫富、地了患者，一切从患者的角度出发。对患者不闻其贫富、地位、长幼，均应同等对待，一视同人，认真诊治，做到富位、长幼，均应同等对待，一视同人，认真诊治，做到富位、长幼，均应同等对待，一视同人，认真诊治，做到富位、长幼，均应同等对待，一视同人，认真诊治，做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不为物喜，不以己贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不为物喜，不以己贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不为物喜，不以己贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不为物喜，不以己悲。不利用医术牟取私利，逐渐达到淡薄名利，宁静致远悲。不利用医术牟取私利，逐渐达到淡薄名利，宁静致远悲。不利用医术牟取私利，逐渐达到淡薄名利，宁静致远悲。不利用医术牟取私利，逐渐达到淡薄名利，宁静致远的人生境界。的人生境界。的人生境界。的人生境界。二、提高医学生的医学知识努力学习专业知识。要学好医学的基本理论、基本技能,能熟练掌握疾病的诊断和治疗原则,用最有效、最经济的方法解除病人的痛苦。三、提高医学生的医学沟通能力四、加强医学沟通实践能力的锻炼