第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪.ppt

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1、第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪知识点1情绪面面观【例1】如图漫画形象地说明()A喜怒哀惧是人最基本的情绪B兴趣不同，情绪感受就会不同C环境因素一样，不同的人情绪感受不同D我们每个人都是自己情绪的主人【解析】本题考查影响情绪的因素。A、D观点正确但跟漫画意思不相符合；漫画突出的是外部环境的变化，所以C正确；而B是个人自身问题，个人自身情绪往往受外在环境因素影响，B不选。【答案】C对应训练1每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有()个人的生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境AB C D2结合右边漫画，我们之所以要微笑面对生活，这是

2、因为()A情绪决定个人命运B良好的情绪会激励我们克服困难，努力向上C只要放松就会有好成绩D情绪丰富生活DB知识点2情绪的青春色调【例2】许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明()A人的情绪复杂多样，是不可捉摸的B情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C青少年的情绪经常处于失常状态D青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非【解析】从题干的描述中可以看出，进入青春期的中学生情绪不稳定，具有两极性，B符合题意，当选。A、C、D是对题干的误解，且观点有误，排除。【答案】B对应训练青春期在心理学上被称作“急风暴雨期”或“怒涛期”，情绪变化非常大，喜

3、怒哀惧表现明显。据此回答第34题。3下列属于青春期情绪特点的有()情绪的表现性情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性A B C D4青春期情绪特点告诉我们()青春期充满活力处于青春期的我们应善于激发正面的情绪感受青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧青春期的情绪充满欢笑A B C D DC知识点1情绪面面观1在孙悦演唱的祝你平安中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写_的词汇。()A心理 B情绪C性格 D内心世界2“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”

4、所表现的情绪顺序是()A喜怒哀惧 B哀怒惧喜C哀惧怒喜 D惧喜怒哀BC3观察下面漫画上班族的一周，漫画中人物一周的情绪变化说明()A上班族的情绪最复杂B情绪变化使人无法正常工作C情绪是复杂多样的D情绪无法分类C4欣赏下边漫画，下列说法正确的是()A人的情绪完全是由自身需要决定的B人的情绪各不相同，没有规律可循C面对同样的遭遇，人的情绪反应不相同D在同一情境中，人的情绪是一样的C5面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万

5、重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见()人的情绪是复杂多样的人的情绪反映着人对外界事物的态度人的情绪总的来说消极多于积极随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A B C DB6情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有()情绪会影响我们的观念和行动情绪可能激励我们克服困难、努力向上情绪只会给我们的生活带来负面影响情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A BC DC知识点2情绪的青春色调7下列不属于青春期情绪特点的是()A情绪反应强烈 B情绪的波动与固执C情绪的表现性 D情绪的感染性8青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的

6、情绪特点()体现了青春能量带给我们不同的感受有利于激发正面的情绪感受可以让我们的生活更加绚烂多彩A BC DDD9人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是()青春期的情绪特点体现了青春的活力要善于激发我们的正面情绪感受任其发泄和表现对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对A B C DD10青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅

7、他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。根据材料，回答下列问题。(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？情绪反应强烈；情绪的波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。(2)产生这些情绪特点的原因是什么？进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。(3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。11郑州某高中高三女生

8、陈泳，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在高三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。【深入调查】(1)如果你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成下表。调查项目当时反应当考试成绩不理想时当想去踢足球而天下雨时当取得优异考试成绩时当被老师、父母批评时比较难过、伤心、失望心中感到很郁闷高兴、兴奋难过、忧愁【思维碰撞】通过调查，王华等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。(2)请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。【感受提炼】通过调查，王华等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。(3)请你向同学们谈谈情绪对人的影响。影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!