生产者行为理论-经济学基础.ppt
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1、生产者行为理论生产者行为理论小课学习内容小课学习内容1.1.边际收益的递减规律及其应用边际收益的递减规律及其应用2.2.总产量、边际产量以及平均产量总产量、边际产量以及平均产量3.3.等产量曲线以及边际技术替代率等产量曲线以及边际技术替代率4.4.生产者均衡生产者均衡边际收益递减规律:技术和其他要素投入不变,边际收益递减规律:技术和其他要素投入不变,连续增加一种要素投入,最初这种生产要素连续增加一种要素投入,最初这种生产要素的增加会使总产量增加,但它的增加超过一的增加会使总产量增加,但它的增加超过一定限度时,增加的产量将要递减,最终还会定限度时,增加的产量将要递减,最终还会使总产量绝对减少。使
2、总产量绝对减少。边际收益递减规律存在的条件:边际收益递减规律存在的条件:n第一,以技术水平不变为前提第一,以技术水平不变为前提n第二,以其它生产要素投入不变为前提第二,以其它生产要素投入不变为前提,只是连续增加一种要素的投入只是连续增加一种要素的投入n注意注意:并非一增加投入这种生产要素就并非一增加投入这种生产要素就会出现边际收益递减规律,只是投入会出现边际收益递减规律,只是投入超过一定量时才会出现超过一定量时才会出现,所以边际收益所以边际收益是先递增后递减是先递增后递减 1.1.如果劳动是唯一的可变生产要素,如果劳动是唯一的可变生产要素,我们经常可以发现在生产过程中劳我们经常可以发现在生产过
3、程中劳动的边际收益是递减,这意味着随动的边际收益是递减,这意味着随劳动力数量的增加,劳动的边际产劳动力数量的增加,劳动的边际产量是逐渐递减的。量是逐渐递减的。(F)(F)2.2.当其他生产要素不变时当其他生产要素不变时,一种生一种生产要素投入的越多产要素投入的越多,则总产量越高。则总产量越高。(F)(F)3.3.在农业中并不是越密植越好在农业中并不是越密植越好,越越施肥多越好。施肥多越好。(T )(T )边际递减规律的应用边际递减规律的应用 案例案例1 1:你也许会发现一天中学习经济学的你也许会发现一天中学习经济学的第一个小时的收效最大第一个小时的收效最大你学习新的定你学习新的定律和数据,增长
4、新的见识和体会。第二个律和数据,增长新的见识和体会。第二个小时中你可能会稍微有些走神,学到的东小时中你可能会稍微有些走神,学到的东西少了。而在第三个小时中,边际收益递西少了。而在第三个小时中,边际收益递减规律减规律7天连锁酒店电话以报复的形式出现,以报复的形式出现,使你在第二天,根本想不起第三个小时中使你在第二天,根本想不起第三个小时中所学的任何东西。边际收益递减规律表明所学的任何东西。边际收益递减规律表明考试前的学习时间应该分散还是挤在一起考试前的学习时间应该分散还是挤在一起?当其它要素投入不变时,随着某一种当其它要素投入不变时,随着某一种生产要素(学习时间)投入量的增加,我生产要素(学习时
5、间)投入量的增加,我们获得的产出的增量越来越少。换句话说,们获得的产出的增量越来越少。换句话说,其他的要素投入不变时,随着某一种生产其他的要素投入不变时,随着某一种生产要素(学习时间)投入量的增加,每一单要素(学习时间)投入量的增加,每一单位该种投入的边际产量最终会下降。位该种投入的边际产量最终会下降。边际收益递减规律表明了一个基本的边际收益递减规律表明了一个基本的关系。当更多的投入,例如学习时间,被关系。当更多的投入,例如学习时间,被追加于其他投入要素上时,单位时间所能追加于其他投入要素上时,单位时间所能起的作用越来越少。甚至使你根本想不起起的作用越来越少。甚至使你根本想不起第三个小时中所学
6、的任何东西,所以,边第三个小时中所学的任何东西,所以,边际收益递减规律表明考试前的学习时间应际收益递减规律表明考试前的学习时间应该分散。该分散。案例案例2 2:大跃进是发生在我国上世纪五十年代大跃进是发生在我国上世纪五十年代末六十年代初的一种末六十年代初的一种“跑步进入共产主义跑步进入共产主义”的激进运动。经历过那个年代的人都还记得的激进运动。经历过那个年代的人都还记得这种运动的极端性和破坏性。这种运动的极端性和破坏性。由于大跃进时期的舆论导向把人定胜天由于大跃进时期的舆论导向把人定胜天的思想拔高到了让人头脑发昏的地步,当时的思想拔高到了让人头脑发昏的地步,当时的人们错误地提出的人们错误地提出
7、“人有多大胆,地有多高人有多大胆,地有多高产产”。超限度的强行。超限度的强行“密植密植”必然导致了粮必然导致了粮食产量的大量减产,结果食产量的大量减产,结果“人祸人祸”加加“天灾天灾”,在当时的中国造成了饿死了上千万人的,在当时的中国造成了饿死了上千万人的灾难性后果。灾难性后果。试分析造成以上现象的原因是什么试分析造成以上现象的原因是什么?按照边际收益递减规律,连续追加按照边际收益递减规律,连续追加投入,得到的产出的增加却越来越少,投入,得到的产出的增加却越来越少,这似乎很可怕,因为我国从建国以来,这似乎很可怕,因为我国从建国以来,一方面人口翻了一番还多,而另一方一方面人口翻了一番还多,而另一
8、方面可耕地的面积却一直在减少。面可耕地的面积却一直在减少。1994 1994年,一位叫莱斯特年,一位叫莱斯特.布朗的人布朗的人发表了一本题为谁来养活中国的发表了一本题为谁来养活中国的小册子,宣称人口众多的中国将面临小册子,宣称人口众多的中国将面临粮食短缺,进而引发全球粮价猛涨的粮食短缺,进而引发全球粮价猛涨的危机。危机。然而改革开放以来,我国并没有出现所然而改革开放以来,我国并没有出现所谓的谓的“粮食危机粮食危机”。主要是因为在长期中,主要是因为在长期中,这一规律的前提条件这一规律的前提条件技术水平不变技术水平不变发生了变化。发生了变化。以袁隆平的事迹为例,为了提高水稻亩以袁隆平的事迹为例,为
9、了提高水稻亩产量,他几十年如一日蹲在田间地头,经过产量,他几十年如一日蹲在田间地头,经过无数次艰苦的试验和研究,终于将水稻种植无数次艰苦的试验和研究,终于将水稻种植技术推进到技术推进到“杂交水稻杂交水稻”时代,在袁隆平取时代,在袁隆平取得成就的基础上,我国科学家通过联合攻关,得成就的基础上,我国科学家通过联合攻关,现在已全部破解了水稻的基因密码。这对我现在已全部破解了水稻的基因密码。这对我国今后大幅度提高水稻亩产量提供了美好的国今后大幅度提高水稻亩产量提供了美好的前景。前景。在短期,我们必须尊重边际收益递在短期,我们必须尊重边际收益递减规律,确定合理的投入限度;但在减规律,确定合理的投入限度;
10、但在长期,通过积极地实施技术创新战略,长期,通过积极地实施技术创新战略,打破边际收益递减规律的限制,可为打破边际收益递减规律的限制,可为人民谋取更大的人民谋取更大的7天连锁酒店电话福利。福利。总产量总产量TP(totalproduct):投入一定量:投入一定量的某种生产要素所生产出来的全部产量。的某种生产要素所生产出来的全部产量。平均产量平均产量AP(averageproduct):平均:平均每单位某种生产要素所生产出来的产量。每单位某种生产要素所生产出来的产量。AP=TP/L边际产量边际产量MP(marginalproduct):增加:增加一单位某种生产要素所增加的产量。一单位某种生产要素所
11、增加的产量。MP=TP/L总产量TP、平均产量AP和边际产量MPTPTPL LOOAPAPMPMPL LOOL L1 1L L2 2L L3 3L L1 1L L2 2L L3 3MPMPTPTPAPAP三种产量的关系三种产量的关系三种产量的关系三种产量的关系CnMP与与TP之间关之间关系系:nMP0,TP nMP=0,TP最大最大,边际产量曲线与边际产量曲线与横轴相交横轴相交nMPAP,AP n当当MPAP,AP nMP=AP,AP最高,边最高,边际产量曲线与平均产际产量曲线与平均产量曲线相交量曲线相交 n总产量要经历一个逐总产量要经历一个逐渐上升加快渐上升加快 增长增长趋趋缓缓 最大最大不
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