232第2课时中心对称图形(教育精品).ppt

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1、中心对称图形 23.2 中心对称(2)创设情境 明确目标学习目标1理解中心对称图形的定义，并能识别生活中的中心对称图形2体会中心对称图形在生活中的应用价值，感受数学美 活动一：阅读教材第66到67页内容，相互交流思考下面的问题：合作探究 达成目标探究点一探究点一 中心对称图形的概中心对称图形的概念念（1）什么样的图形叫做中心对称图形？（2）它和中心对称有何区别？u【小组讨论1】（1）判断一个图形是否是中心对称图形的关键是什么？【针对训练】BB探究点二 中心对称图形的应用 活动活动二：二：相互交流思考下面的问题：如图的汽车标志中，哪些是中心对称图形？再举出几个中心对称图形的实例 旋转旋转前后的图

2、形前后的图形完全重合完全重合轴对称图形轴对称图形中心对称图形中心对称图形1 1有一条对称轴有一条对称轴 直线直线有一个对称中心有一个对称中心 点点2 2图形沿轴对折（图形沿轴对折（翻转翻转 180 ）图形绕对称中心图形绕对称中心旋转旋转 1803 3 翻转翻转前后的图形前后的图形完全重合完全重合中心对称图形与轴对称图形有什么区别与联系？中心对称图形与轴对称图形有什么区别与联系？【针对训练】BC总结梳理 内化目标 1.中心对称图形;2.中心对称与中心对称图形的区别与联系;3.识别中心对称图形与轴对称图形达标检测 反思目标BAD23是不是不一定是2是2是4是1不是5不是6是A上交作业：教科书第69页习题23.2第2，5题 课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分课后作业课后作业