第四章思维概述精选PPT.ppt

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1、第四章思维概述第1页，此课件共21页哦一、什么是思维l（一）概念：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反应。l（二）思维与感知觉之间的关系l感知觉-事物个别属性和整体属性的认识-对事物外部联系的认识-认识的低级阶段l思维-对事物本质特征和内部联系的间接概括的反应-认识的高级阶段第2页，此课件共21页哦思维的特性l思维具有间接性和概括性l思维的间接性表现为人能借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。l1、月晕而知有风，础润而知有雨l2、医生化验病人血液而诊断疾病l3、人类还没有登上月球之前就已经知道地球和月球之间的距离。l4、气

2、象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况。第3页，此课件共21页哦l思维的概括性l思维的概括性表现为思维反应的是一类事物所具有的共性，反应的是事物之间普遍的必然的联系。l麻雀l企鹅l金丝雀无齿有羽毛 有喙 鸟第4页，此课件共21页哦思维的种类l1、从个体发展与思维凭借物（思维的工具）来看可将思维分为动作思维、形象思维、抽象思维（逻辑思维）l动作思维：依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。l思维与动作不离，离开了动作，思维就中止。l形象思维：运用已有的直观形象或（记忆表象）解决问题的思维。第5页，此课件共21页哦l抽象思维：是以概念判断推理的形式反应事物本质特性和内在联系的思维。l成

3、人在解决实际问题时，往往是三种思维相互联系、综合运用。l三种思维是不可逆、不互相排斥的第6页，此课件共21页哦l2、根据思维探索的方向，可将思维分为集中思维和发散思维。l集中思维：把各种有关信息集中起来，得出一个正确的结论或最佳解决方案的思维。l其主要功能是求同。l发散思维：根据已有信息从不同角度，不同方向、寻求多样答案的思维。l主要功能是求异。l如一题多解，一事多写。第7页，此课件共21页哦思维和言语l语言：社会约定俗成的符号系统-名词-社会现象l言语：个体对语言的运用-动词-心理现象第8页，此课件共21页哦思维过程l（一）思维过程的基本操作l思维过程的基本操作是分析和综合。l分析是在头脑里

4、把事物的整体分解为各个部分、各个方面或不同特征，分别加以思考的过程。l综合是在头脑里把事物的各个部分，各个方面和不同特征结合起来组成整体加以思考的过程。第9页，此课件共21页哦l分析和综合是同一思维过程中不可分割的两个方面，是彼此相反又相互联系、相互制约的过程。l l只见树木，不见森林-只有分析没有综合l只见森林，不见树木-只有综合没有分析第10页，此课件共21页哦l（二）思维过程的具体表现l分析和综合的不同运用表现为比较、抽象、概括和具体化。l1、比较l在头脑中把各种事物加以对比，并确定他们之间异同的过程。l比较是在分析、综合的基础上进行的，比较必须以分析和综合为基础。l比较可以从不同角度来

5、进行。第11页，此课件共21页哦l2、抽象与概括l3、具体化l具体化是把概括出来的一般认识应用到具体的、特殊的事物上去的过程第12页，此课件共21页哦思维的形式l概念、判断和推理l（一）概念l概念是人脑反映事物本质属性本质属性的思维形式。l概念总是和词联系着的，用词来标志，以词的形态出现。l每个概念都有内涵和外延。l内涵是指概念所包含的事物的本质属性。l外延是指属于这一概念的一切事物。l概念不是一层不变的第13页，此课件共21页哦l鸟的概念：鸟是身体表面有羽毛，用卵繁殖后代，无齿有喙的动物。l内涵：有羽毛，无齿有喙、卵生（本质属性）l外延：鸡、鸭、麻雀、金丝雀、企鹅、第14页，此课件共21页哦

6、l概念的掌握l儿童在学校教学条件下，主要通过概念形概念形成成和概念同化概念同化两种方式掌握概念。l概念形成l概念同化：用头脑中已经掌握的概念极其相互间的关系去接受一个新的概念。第15页，此课件共21页哦l（二）判断与推理l1、判断l判断是肯定或否定某种东西的存在或指明某种性质的思维形式。l“实践是检验真理的唯一标准”，这是肯定判断l“蝴蝶不是鸟”这是否定判断l判断是在概念的基础上进行的。（不知道鸟的概念怎么判断蝴蝶是不是鸟）第16页，此课件共21页哦l2、推理l推理是从已知的判断前提推出新的判断的思维形式。l推理主要形式有：归纳推理和演绎推理l归纳推理：由特殊到一般l由燕子、金丝雀、麻雀的共同

7、特点归纳出鸟的概念l演绎推理：由一般到特殊l由鸟的概念推断，蝴蝶不是鸟第17页，此课件共21页哦思维三种形式的关系l概念、判断和推理是相互联系的。l概念是判断和推理的基础，而它的形成又借助于判断和推理。判断是推理的基础，而它本身又可以通过推理获得。第18页，此课件共21页哦创造性思维l创造性思维也叫创造性的问题解决l创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式。lEg：对于“1+2+3+4+、+99+100”的算法。数学家高斯的算法就是通过创造性思维来解决的。l牛顿发现万有引力l爱迪生发明白炽灯l创造过程包括：准备、酝酿、阐明、和证实第19页，此课件共21页哦思维品质的判断指标l（一）思维的广阔性l指全面而细致的考虑问题l（二）思维的深刻性l指能深入到事物的本质去思考问题l（三）思维的灵活性l一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化。l如机智l缺乏灵活性的表现：思想跟不上变化、执拗、爱钻牛角尖第20页，此课件共21页哦l（四）思维的敏捷性l一个人能在很快的时间按内提出解决问题的正确意见，能够当机立断、不徘徊、不犹豫。l（五）思维的批判性l思维的批判性，是指一个的人的思维接受已知客观事物的充分检验，以确定其正确与否。l思维的批判性以广阔性为基础。l缺乏批判性的表现：自以为是、人云亦云第21页，此课件共21页哦