习作二：二十年后回故乡(教育精品).ppt

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1、幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 读读读读写写写写玷玷污污 秉性秉性 眷恋眷恋 姿姿态态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 波纹波纹 干干涸涸 点点缀缀 螃蟹螃蟹 浮浮现现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 凉飕飕凉飕飕 颇负颇负盛盛名名 香飘十里香飘十里 守望相助守望相助 张九龄张九龄西江夜行西江夜行 悠悠天宇悠悠天宇旷旷，切切切切故乡故乡情情在空旷的天空之下,我

2、思乡的心情更加迫切了 意思是意思是意思是意思是:杜甫杜甫梦李白梦李白 浮云浮云终终日日行行，游子游子久久不至不至。漂浮的云朵整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。意思是意思是意思是意思是:马戴马戴 灞上秋居灞上秋居 落叶他乡树，寒灯落叶他乡树，寒灯独独夜人夜人。纷纷飘落的树叶，是他乡之树。纷纷飘落的树叶，是他乡之树。（而不是故乡的树）寒灯（而不是故乡的树）寒灯独照独照着着孤寂的异乡人孤寂的异乡人。意思是意思是意思是意思是:袁牧袁牧 随园诗话随园诗话 明月有情应识我，明月有情应识我，年年相见在他乡。年年相见在他乡。如果如果明月有情，它该认明月有情，它该认识我，因为我和明月年识我，因为我和明月

3、年年在他乡相见年在他乡相见。意思是意思是意思是意思是:卢纶卢纶 长安春望长安春望 家乡只在我的梦里家乡只在我的梦里,什么时候什么时候才能回去呢才能回去呢?你看你看春天的江面春天的江面上上来来往往的人有几个是来来往往的人有几个是回去回去的呢的呢?意思是意思是意思是意思是:家在梦中家在梦中何日到何日到，春生江上春生江上几人几人还还。刘著刘著 鹧鸪天鹧鸪天 回想回想到到江南的梅花花开花江南的梅花花开花落，落，好几年好几年了，了，岁月无情岁月无情染白染白游子游子的的两旁的头发两旁的头发。意思是意思是意思是意思是:江南江南几度几度梅花发，梅花发，人在天涯人在天涯鬓鬓已斑。已斑。五年级语文写作训练二五年级

4、语文写作训练二年后年后回故乡回故乡 本组课文本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以写的都是对故乡的思念之情。你长大以后后，或许会离开家乡或许会离开家乡，想象一下想象一下，当某天你回到阔别已当某天你回到阔别已久的家乡久的家乡，将会是怎样的情景呢将会是怎样的情景呢?以以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景可以写与亲人或同学见面的情景，也可以也可以写写你想写的其他内容。你想写的其他内容。回忆一下课文中作者

5、表达感情的方回忆一下课文中作者表达感情的方法法，并试着在自己的习作中加以运用。并试着在自己的习作中加以运用。习作习作 秋思秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人写的是诗人在洛阳城写信给家人，无无奈信短情长奈信短情长，无法尽诉。无法尽诉。借事抒发感情借事抒发感情 长相思长相思写的是戎边打仗的南方将士写的是戎边打仗的南方将士，在北方的在北方的风声雪声里思念家乡风声雪声里思念家乡，难以入睡。难以入睡。融写景叙事为一体融写景叙事为一体 泊船瓜洲泊船瓜洲写的是诗人在瓜洲随船停留时写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡遥望家乡,不知何时能回到故乡不知何时能回到故乡.借景抒情借景抒情1、借景抒情借景抒情、借事抒情借事

6、抒情 、融写景叙事为一体融写景叙事为一体主题：年后回故乡主题：年后回故乡内容：内容：、家乡的变化。家乡的变化。、回忆童年的趣事。回忆童年的趣事。、与亲人或同学见面时的情景。与亲人或同学见面时的情景。、年前丰盛的晚餐年前丰盛的晚餐？现代家常菜现代家常菜二十年后吃年前的居民住宅年前的居民住宅？二二十十年年后后住住现代住宅现代住宅年前的街道年前的街道？现代街道现代街道二二十十年年后后的的街街道道现代的火车 二十年前的火车二二十十年年后后的的交交通通新老照片对比新老照片对比提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？1、从自己、从自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的设的地

7、方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要要2、从自己、从自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、从自己、从自己喜欢的方面喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进，希望广场有哪些改进4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具二二十十年年后后的的我我？1、与同学见面的场景、与同学见面的场景2、与亲人见面的场景、与亲人见面的场景想一想：见面时想一想：见面时,你发现些什么？你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？哪些地方面会变？会说些什么？写作

8、方法：写作方法：、抓重点抓重点:确定确定有代表性的景物（人物）有代表性的景物（人物）作为重点写作为重点写。其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍一两句话概括性介绍。2、要表达出自己的真实情感要表达出自己的真实情感。1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方丢在桥下，让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女我曾经随着

9、采茶女,上山摘过茶叶上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。野菌。（回忆儿时的往事）（回忆儿时的往事）一条一条清澈见底的小溪清澈见底的小溪，终年终年潺潺潺地环绕潺地环绕着村庄着村庄。溪的两边，种着溪的两边，种着几棵垂柳几棵垂柳，那那长长的柔软的柳枝长长的柔软的柳枝，随风飘动着随风飘动着。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是，是那么美那么美，那么自然那么自然.。有两三枝特有两三枝特别长的，垂在水面上别长的，垂在水面上，画着画着粼粼的粼粼的波纹波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着流水也唱和着，发出悦耳的声音。发出悦耳的声音。（

10、景色的描写）（景色的描写）精彩大放送1.好词佳句好词佳句乐呵呵乐呵呵 乐陶陶乐陶陶 乐滋滋乐滋滋 兴冲冲兴冲冲 喜洋洋喜洋洋喜笑颜开喜笑颜开 喜气洋洋喜气洋洋 喜上眉梢喜上眉梢 欢声笑语欢声笑语 万象更新万象更新 闻所未闻闻所未闻 赞不绝口赞不绝口 大名鼎鼎大名鼎鼎随心所欲随心所欲 与梦似幻与梦似幻 安居乐业安居乐业 感慨万千感慨万千 现实世界是有限的，而想象的世界是无边无届现实世界是有限的，而想象的世界是无边无届【卢梭卢梭】2.好头妙尾好头妙尾“故乡的风，故乡的云故乡的风，故乡的云”一首老歌，勾起了我对家乡的美好回忆。一首老歌，勾起了我对家乡的美好回忆。周末，我回到了阔别已久的家乡。周末，我

11、回到了阔别已久的家乡。二十年后的一天早上，我照例来到办公室。打开电脑，一条信息出现在二十年后的一天早上，我照例来到办公室。打开电脑，一条信息出现在我的眼前，原来是小学母校邀请我去参加建校我的眼前，原来是小学母校邀请我去参加建校120周年庆典，我欣喜若周年庆典，我欣喜若狂。狂。我们回忆过去，畅谈现在，憧憬着美好的未来。转眼间，夕阳染红了天我们回忆过去，畅谈现在，憧憬着美好的未来。转眼间，夕阳染红了天边，分手的时候我想：如果再过二十年，我们又会是什么样呢？于是，边，分手的时候我想：如果再过二十年，我们又会是什么样呢？于是，我们约定：二十年后再相会。我们约定：二十年后再相会。梦醒了后，我对妈妈说了我的梦，妈妈鼓励我好好学习，为实现梦想而梦醒了后，我对妈妈说了我的梦，妈妈鼓励我好好学习，为实现梦想而努力。努力。