三年级上册第二单元《花》作文片段指导(教育精品).ppt

《三年级上册第二单元《花》作文片段指导(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册第二单元《花》作文片段指导(教育精品).ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第二二单元单元*作文作文我喜欢的一种花我喜欢的一种花品格高尚品格高尚 妩媚多姿妩媚多姿 含苞欲放含苞欲放 亭亭玉立亭亭玉立 可口佳肴可口佳肴 婀娜多姿婀娜多姿 碧绿可爱碧绿可爱 姿态各姿态各异异 朝气蓬勃朝气蓬勃 与众不同与众不同 引人注目引人注目 红红绿相间绿相间 五彩缤纷五彩缤纷 千姿百态千姿百态 挨挨挤挤挨挨挤挤 万紫千红万紫千红 姹紫嫣红姹紫嫣红 花团锦簇花团锦簇 繁花似繁花似锦锦 落英缤纷落英缤纷 香气扑鼻香气扑鼻 雍容华贵雍容华贵 春春意盎然意盎然 春暖花开春暖花开 鸟语花香鸟语花香 春风扶面春风扶面 百花盛开百花盛开 春回大地春回大地 和风细雨和风细雨 鹰歌燕舞鹰歌燕舞 百花齐

2、放百花齐放 暗香浮动暗香浮动 争奇斗艳争奇斗艳 花色迷人花色迷人 鸟语花香鸟语花香 美不胜收美不胜收郁金香郁金香油菜花油菜花迎春花迎春花玉兰花玉兰花桃花桃花桃花桃花梨花梨花杏花杏花牵牛花牵牛花如果你问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢牵牛如果你问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢牵牛花！花！牵牛花的花朵，是由五片花瓣围在一起，花瓣尾端向上翘，像一牵牛花的花朵，是由五片花瓣围在一起，花瓣尾端向上翘，像一只只五颜六色的小喇叭，一直仰头挺胸，好像正在吹奏着一首首优只只五颜六色的小喇叭，一直仰头挺胸，好像正在吹奏着一首首优美动听的歌曲美动听的歌曲栀子花栀子花迎春花迎春花三角梅三

3、角梅山茶花山茶花桃花桃花向日葵向日葵梅花梅花仙仙人人掌掌康乃馨康乃馨给妈妈的爱给妈妈的爱荷花荷花菊花菊花这些花中，你最喜欢的是哪一种？这些花中，你最喜欢的是哪一种？说说它的说说它的形状、颜色和长势形状、颜色和长势，试，试着用上这个单元学习的着用上这个单元学习的比喻句比喻句、拟人句拟人句。一、如何写开头第一段一、如何写开头第一段以以“菊花菊花”为例，写法一：为例，写法一：我喜欢的花很多，有莲花、百合花、我喜欢的花很多，有莲花、百合花、茉莉花茉莉花可我最喜欢的花是菊花。可我最喜欢的花是菊花。写法二：写法二：我爱花，最喜欢的就数菊花了。我爱花，最喜欢的就数菊花了。写法三：写法三：你们见过菊花吗？闻到

4、过菊花的香你们见过菊花吗？闻到过菊花的香味吗？在我家的阳台上，就种了几盆菊花。味吗？在我家的阳台上，就种了几盆菊花。写法四：写法四：一到秋天，我们院子里的花盆里就一到秋天，我们院子里的花盆里就会开出五颜六色的花，其中我最喜欢的是会开出五颜六色的花，其中我最喜欢的是菊花。菊花。二、第二段要写什么呢？二、第二段要写什么呢？第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状，以及它第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状，以及它有什么特点。这一段要多采用有什么特点。这一段要多采用比喻句、拟人句。比喻句、拟人句。以牵牛花为例：以牵牛花为例：清晨，牵牛花安静的躺在在碧绿色的绿叶中，清晨，牵牛花安静的躺在在碧绿色的绿叶中，有红

5、的、白的、紫的，五颜六色的又娇嫩又鲜艳，有红的、白的、紫的，五颜六色的又娇嫩又鲜艳，一阵凉爽的微风吹过牵牛花脸颊，牵牛花牵牛花一阵凉爽的微风吹过牵牛花脸颊，牵牛花牵牛花从睡梦中醒来，向早起的人们发出最早的问候，从睡梦中醒来，向早起的人们发出最早的问候，每个经过他身边的人的脸上都洋溢着快乐的微笑每个经过他身边的人的脸上都洋溢着快乐的微笑。以仙人掌为例：以仙人掌为例：这几盆仙人掌在我家已经好多年这几盆仙人掌在我家已经好多年了，它们的样子很特别，形状也很奇了，它们的样子很特别，形状也很奇怪，并且非常可爱。怪，并且非常可爱。它们有的像几个它们有的像几个小孩围在妈妈的身边，有的像一个大小孩围在妈妈的身边

6、，有的像一个大苹果，有的像成簇的珊瑚。苹果，有的像成簇的珊瑚。仙人掌开仙人掌开出的花颜色非常鲜艳。有的花是红色出的花颜色非常鲜艳。有的花是红色的，有的花是黄色的，还有的花是粉的，有的花是黄色的，还有的花是粉色的。仙人掌的花是从头顶上长出来色的。仙人掌的花是从头顶上长出来的，你可千万不要采摘这美丽的小花的，你可千万不要采摘这美丽的小花哦，因为它们浑身上下都长满了黄色哦，因为它们浑身上下都长满了黄色的小刺，扎在手上可疼了！的小刺，扎在手上可疼了！三、第三段要写些什么呢？三、第三段要写些什么呢？第三段是作文的升华阶段，可以写一写你为什第三段是作文的升华阶段，可以写一写你为什么喜欢这种花？这种花有什么

7、品质或精神值得么喜欢这种花？这种花有什么品质或精神值得我们学习。我们学习。以梅花为例：以梅花为例：梅花不像菊花那样阿娜多姿，梅花不像菊花那样阿娜多姿，没有月季那没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，但是它芳香，但是它芳香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方。冬天越是并能耐寒，它能生长在寒冷的地方。冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为梅花寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为梅花这种这种“凌寒独自开凌寒独自开”的精神，令我喜爱。的精神，令我喜爱。四、怎样写好作文的结尾。四、怎样写好作

8、文的结尾。一个好的结尾往往是作文得高分的重要因一个好的结尾往往是作文得高分的重要因素。描写花的作文，结尾通常有以下几种素。描写花的作文，结尾通常有以下几种写法：写法：例如，用一句话的形式：例如，用一句话的形式：我爱这美丽的向日葵！我爱这美丽的向日葵！我喜欢梅花，也喜欢它不怕困难的精神。我喜欢梅花，也喜欢它不怕困难的精神。菊花不仅给我们美化环境，让人赏心悦菊花不仅给我们美化环境，让人赏心悦目，又可入药，保健我们的身体，所以我目，又可入药，保健我们的身体，所以我喜欢菊花。喜欢菊花。啊，菊花，我太喜欢你啦！啊，菊花，我太喜欢你啦！菊花多美啊！如果大地没有菊花，大菊花多美啊！如果大地没有菊花，大地将会

9、缺少几分色彩。大家一起去观看地将会缺少几分色彩。大家一起去观看花的世界吧！花的世界吧！茉莉花多么厉害呀！啊，我爱茉莉花！茉莉花多么厉害呀！啊，我爱茉莉花！校园里的桂花树校园里的桂花树 我们校园里有三棵桂花树，不多，却给我们带来了扑鼻的芳香。下课时，我们校园里有三棵桂花树，不多，却给我们带来了扑鼻的芳香。下课时，李老师叫我们去观察桂花树。我们来到了草地上，走近一摸，桂花树的皮肤李老师叫我们去观察桂花树。我们来到了草地上，走近一摸，桂花树的皮肤凹凸不平，摸上去毛乎乎的，就像是一位饱经风霜的老人。桂花树长得枝繁凹凸不平，摸上去毛乎乎的，就像是一位饱经风霜的老人。桂花树长得枝繁叶茂，杆上长出了细枝，树

10、枝是棕色的，向四面八方伸展，参差不齐，如同叶茂，杆上长出了细枝，树枝是棕色的，向四面八方伸展，参差不齐，如同一条条小蛇在扭动着身躯。细枝上又长出枝丫，枝丫上再长出了大大小小的一条条小蛇在扭动着身躯。细枝上又长出枝丫，枝丫上再长出了大大小小的叶子。有的叶子边上很光滑，有的边上长满了小刺。在密密麻麻的叶子中，叶子。有的叶子边上很光滑，有的边上长满了小刺。在密密麻麻的叶子中，撒满了碎小的金子，那就是桂花。嫩黄的桂花小小的，它们大多是四个花瓣，撒满了碎小的金子，那就是桂花。嫩黄的桂花小小的，它们大多是四个花瓣，也有与众不同的三个、五个花瓣。有三根蚂蚁触角的花蕊，没有开的花骨朵，也有与众不同的三个、五个

11、花瓣。有三根蚂蚁触角的花蕊，没有开的花骨朵，只有米粒大般小；有的像害羞的小姑娘，用枝叶遮住自己的脸；有的像调皮只有米粒大般小；有的像害羞的小姑娘，用枝叶遮住自己的脸；有的像调皮的小男孩，高高的挂在枝头，看一看外面的世界。它们有的围成一团，有的的小男孩，高高的挂在枝头，看一看外面的世界。它们有的围成一团，有的长成一串，仿佛是一群不甘寂寞的小伙伴，围在一起说悄悄话呢！长成一串，仿佛是一群不甘寂寞的小伙伴，围在一起说悄悄话呢！我一走进校园，就能闻到桂花的香味。上课时，香气偷偷的从窗户里我一走进校园，就能闻到桂花的香味。上课时，香气偷偷的从窗户里“溜溜”了进来，教室里溢满了香气，我们都沉醉其中了。怪不

12、得人们都说了进来，教室里溢满了香气，我们都沉醉其中了。怪不得人们都说“桂桂子花开香飘十里子花开香飘十里”，果然名副其实。下课了，我和同学来到桂花树旁，一阵，果然名副其实。下课了，我和同学来到桂花树旁，一阵微风吹过，居然下起了微风吹过，居然下起了“桂花雨桂花雨”！我的头上、身上都落满了桂花，仿佛我！我的头上、身上都落满了桂花，仿佛我就是一颗桂花树。小鸟飞过我的头顶，告诉我飞行的快乐；蚂蚁从我的脚旁就是一颗桂花树。小鸟飞过我的头顶，告诉我飞行的快乐；蚂蚁从我的脚旁爬过。跟我述说昨天的趣事爬过。跟我述说昨天的趣事.又一阵清风吹过，我才想起我不是桂花树，又一阵清风吹过，我才想起我不是桂花树，而是在看桂花树。而是在看桂花树。桂花不仅香气迷人，还可以用来泡茶喝，还可以做桂花糕；一年四季都桂花不仅香气迷人，还可以用来泡茶喝，还可以做桂花糕；一年四季都能闻到桂花的香味。我爱桂花树，更爱我们的校园。能闻到桂花的香味。我爱桂花树，更爱我们的校园。