八年级物理摩擦力-PPT课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摩摩 擦擦 力力 复复 习习 课课为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、静一、静 摩摩 擦擦 力力1.1.产生条件：产生条件：存在弹力存在弹力 接触面粗糙接触面粗糙 相对相对静止且有静止且有相对运动的相对运动的趋势趋势为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.方向：沿接触面，与相对运动趋势方向相反。沿接触面，与相对运动趋势方向相反。若接触面

2、是曲面，则静摩擦力方向与接若接触面是曲面，则静摩擦力方向与接触面相切。触面相切。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.大小：大小：（1 1）在两力平衡问题中，静摩擦力）在两力平衡问题中，静摩擦力 的大小由两力平衡条件来判断的大小由两力平衡条件来判断 （3 3）静摩擦力大小（没有达最）静摩擦力大小（没有达最 大值时）不跟压力成正比大值时）不跟压力成正比 （2 2）有最大值，叫做最大静摩）有最大值，叫做最大静摩 擦力擦力 Fmax，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

3、挥中小学图书室育人功能滑滑 动动 摩摩 擦擦 力力一.定义：当一个物体在另一个物体表面上相对另当一个物体在另一个物体表面上相对另一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力二二.产生条件：产生条件：存在弹力存在弹力接触面粗糙接触面粗糙 相对滑动相对滑动 三三.三要素三要素1.1.作用点：作用点：在接触面上在接触面上为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.方向：方向：沿接触面，且与物体沿接触面，且与物体相对相对运动的运动的方向相反。

4、方向相反。若接触面是曲面，则滑动摩擦力方若接触面是曲面，则滑动摩擦力方向与接触面相切。向与接触面相切。vvVVv为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.大小：大小：a a 滑动摩擦力滑动摩擦力F F跟压力跟压力F FNN成正比成正比b b 动摩擦因数动摩擦因数 的数值与相互接触的材的数值与相互接触的材料、接触面的情况（如粗糙程度）有关料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.F FNN方向？方向？c c 动摩擦因数动摩擦因数 没有单位没有单位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

5、充分发挥中小学图书室育人功能课本例题课本例题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1：对静止在水平面上的物体施加的水：对静止在水平面上的物体施加的水平推力平推力F，若，若F从从0开始增大，则物体受到开始增大，则物体受到的摩擦力如何变化？的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变画出摩擦力随推力变化的图象。化的图象。F为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例2.以下说法是否正确以下说法是否正确（1）静摩擦力总存在于静止物体间）静摩擦力总存在于静止物体间（

6、2）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直（3）摩擦力一定是阻力）摩擦力一定是阻力（4）静摩擦力方向一定跟外力方向相反）静摩擦力方向一定跟外力方向相反为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例3.轻质纸带夹在书本内，已知书轻质纸带夹在书本内，已知书对纸带的压力为对纸带的压力为2N，用测力计将纸，用测力计将纸带向外匀速拉出时，测力计读数为带向外匀速拉出时，测力计读数为1N，则书与纸带之间的动摩擦因数，则书与纸带之间的动摩擦因数为为_,纸带受的摩擦力大小纸带受的摩擦力大小为为_。为深入学习习

7、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例4.以下情况下物体以下情况下物体A与小车之间的摩擦力是否与小车之间的摩擦力是否存在？（为什么？）是哪种摩擦力？摩擦力存在？（为什么？）是哪种摩擦力？摩擦力的方向？大小？的方向？大小？（1）小车与物体皆静止）小车与物体皆静止（2）小车与物体一起匀速向右前进）小车与物体一起匀速向右前进（3）小车与物体原先静止，当小车突然向右启）小车与物体原先静止，当小车突然向右启动，小车与物体仍然相对静止动，小车与物体仍然相对静止A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v完全解读完全解读:v80页考题页考题9.83页测试页测试3 v 79页考题页考题5v79页考题页考题4.考题考题6.v 81页考题页考题11