200832093729673(教育精品).ppt

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1、职教中心附中:马军表演 我们请6位同学为大家模拟表演周王分封时的情景,其他同学边看表演边思考两个问题:1、周王对那些人进行了分封？2、分封制的主要内容有哪些？一、西周的分封制一、西周的分封制、内容：、内容：（1）权利：授民授疆土）权利：授民授疆土（2）义务：服从周王的命令，治）义务：服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。理诸侯国，保卫周王。、目的：、目的：为了巩固对周边地区的统治为了巩固对周边地区的统治、作用：、作用：巩固了国家的统治巩固了国家的统治周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：个儿女：大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大

2、夫人所大夫人所生，三女儿生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生，四儿子大夫大夫人所生。人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然当然 应该由我来继承王位。应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不不 让须眉，当然由我来统治周朝。让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来

3、继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？嫡长子余嫡子及庶子大宗小宗大宗小宗小宗大宗(宗主)天子諸侯卿大夫士庶人 第一至三组分别想像贵族、平民、第一至三组分别想像贵族、平民、奴隶的生活：第四组主要谈对这样的社奴隶的生活：第四组主要谈对这样的社会有何感想。会有何感想。讨论二、等级制二、等级制、统治阶级：、统治阶级：、被统治阶级：、被统治阶级：、地位与分工：、地位与分工：周王、诸侯、卿大夫、士周王、诸侯、卿大夫、士平民、奴隶平民、奴隶贵族担任各级官员贵族担任各级官员平民是主要劳动者平民是主要劳动者奴隶来源于战俘和罪徒奴隶来源于战俘和罪徒周王诸 侯卿大夫平 民奴 隶西周的社会

4、阶级结构统治阶级被统治阶级士三、统治方法三、统治方法、暴力手段：、暴力手段：军队、刑法军队、刑法、怀柔政策：、怀柔政策：礼仪教化礼仪教化封建亲戚在西周，封建亲戚在西周，以分封制统天下，以分封制统天下，穷奢极欲奴隶主，穷奢极欲奴隶主，平民奴隶骑在下，平民奴隶骑在下，没有自由是奴隶，没有自由是奴隶，拼命劳动任人杀，拼命劳动任人杀，军队刑法来镇压，军队刑法来镇压，礼仪教化使变傻。礼仪教化使变傻。此图说明什么社会现象？周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 卿大夫 卿大夫 士 士 士 士 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 统统 治治 阶阶 级级被被统统治治阶阶级级分封制示意图分封制示意图 宗法制宗法制奴隶陶俑奴隶陶俑奴隶殉葬坑奴隶殉葬坑奴隶殉葬坑奴隶殉葬坑扩大统治区域、交通网络、扩大统治区域、交通网络、众星捧月众星捧月