4.7用牛顿定律解决问题(二).ppt

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1、4.7用牛顿定律解决问题(二)牛牛顿顿定定律律牛顿第一定律牛顿第一定律 惯性定律惯性定律,惯性惯性 反映物体在不受力时的运动规律反映物体在不受力时的运动规律牛顿第二定律牛顿第二定律 F=ma 反映了力和运动的关系反映了力和运动的关系 牛顿第三定律牛顿第三定律 F=F/(作用力和反作用力定律作用力和反作用力定律)反映了物体之间的相互作用规律反映了物体之间的相互作用规律1、共点力、共点力 物体所受各物体所受各力的作用点在物体上的同一点或力力的作用点在物体上的同一点或力的作用线相交于一点的几个力叫做共点力。的作用线相交于一点的几个力叫做共点力。能简化成能简化成质点质点的物体受到的各个力可视为共点力。

2、的物体受到的各个力可视为共点力。C CA AB BO O O OF F1 1F F2 2F F3 3G GF F1 1F F2 2 3、共点力的平衡条件、共点力的平衡条件 由牛顿第一定律和牛顿第二定律知：物体不受由牛顿第一定律和牛顿第二定律知：物体不受力或合力为零时将保持力或合力为零时将保持静止静止状态或状态或匀速直线运动匀速直线运动状态状态平衡状态。平衡状态。在共点力作用下在共点力作用下物体的平衡条件物体的平衡条件是合力为是合力为0.即即:F合合=02、平衡状态、平衡状态静止静止状态或状态或匀速直线运动匀速直线运动状态，叫做平衡状态。状态，叫做平衡状态。4、物体平衡的两种基本模型物体平衡的两

3、种基本模型 GNN=GGNFfN=Gf=F二力平衡条件二力平衡条件:等大、反向、共线等大、反向、共线.5、研究物体平衡的基本思路和基本方法研究物体平衡的基本思路和基本方法 （1 1）转化为二力平衡模型）转化为二力平衡模型合成法合成法 很多情况下物体受到三个力的很多情况下物体受到三个力的作用而平衡，其中任意两个力的作用而平衡，其中任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向。合力必定跟第三个力等大反向。GGF F1 1F F2 2F F三力平衡条件三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力任意两个力的合力与第三个力 等等大、反向、共线。大、反向、共线。据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力据平行四边形

4、定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡。这种方法称为平衡。这种方法称为合成法合成法。5、研究物体平衡的基本思路和基本方法研究物体平衡的基本思路和基本方法 （1 1）转化为二力平衡模型）转化为二力平衡模型合成法合成法 很多情况下物体受到三个力的很多情况下物体受到三个力的作用而平衡，其中任意两个力的作用而平衡，其中任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向。合力必定跟第三个力等大反向。三力平衡条件三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力任意两个力的合力与第三个力 等等大、反向、共线。大、反向、共线。据平行四边形定则作出其中任意两

5、个力的合力据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡。这种方法称为平衡。这种方法称为合成法合成法。GGF F例与练例与练1、如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为的斜面上，放一重力为的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。斜面和挡板对球的弹力大小。对球受力分析：对球受力分析：GGF F1 1F F2 2F FF=GF1=F/cos=G=G/cos F2=Ftan =G=Gtan C C例与练例与练2、重力为、重力为G的物体用如图

6、所示的的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于处于水平水平，OB与竖直方向成与竖直方向成60角，角，求细绳求细绳OA、OB和和OC张力的大小。张力的大小。GG60600 0F1=GA AB BOOF F1 1对物体受力分析对物体受力分析对绳子对绳子O点受力分析点受力分析OOF F1 1F F2 2F F3 3C C例与练例与练GG60600 0F1=GA AB BOOF F1 1对物体受力分析对物体受力分析对绳子对绳子O点受力分析点受力分析OOF F1 1F F2 2F F3 3F FF=F1=F1=GF2=F/cos 60

7、0=2GF3=Ftan 600 2 2、重力为、重力为G G的物体用如图所示的的物体用如图所示的OAOA、OBOB、OCOC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OAOA处于处于水平水平，O OB B与竖直方向成与竖直方向成6060角，角，求细绳求细绳OAOA、OBOB和和OCOC张力的大小。张力的大小。（2 2）转化为四力平衡模型）转化为四力平衡模型分解法分解法 物体受三个共点力平衡物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进时，也可以把其中一个力进行分解行分解(一般采用正交分解法一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这

8、种方法称为力平衡模型。这种方法称为分解法分解法。GGF F1 1F F2 2F F1 1xF F1 1y5、研究物体平衡的基本思路和基本方法研究物体平衡的基本思路和基本方法 （2 2）转化为四力平衡模型）转化为四力平衡模型分解法分解法GGF F2 2F F1 1xF F1 1y 当物体受三个共点力平衡当物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进时，也可以把其中一个力进行分解行分解(一般采用正交分解法一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这种方法称为力平衡模型。这种方法称为分解法分解法。当物体受三个以上共点力平衡时，一般采用当物体受三个以上共点力平衡时

9、，一般采用分解法分解法。5、研究物体平衡的基本思路和基本方法研究物体平衡的基本思路和基本方法 例与练例与练3、如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为的斜面上，放一重力为的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。斜面和挡板对球的弹力大小。对球受力分析：对球受力分析：GGF F1 1F F2 2 例与练例与练3 3、如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为 的斜面上，放一重力为的斜面上，放一重力为GG的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。斜面和挡板对球

10、的弹力大小。对球受力分析：对球受力分析：GGF F1 1F F2 2F F1 1xF F1 1yF1x=F1sin F1y=F1cos 例与练例与练3 3、如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为 的斜面上，放一重力为的斜面上，放一重力为GG的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：斜面和挡板对球的弹力大小。斜面和挡板对球的弹力大小。对球受力分析：对球受力分析：GGF F2 2F F1 1xF F1 1yF1x=F1sin F1y=F1cos F1=G G/cos F2=F1x=F1sin F1y=F1cos=G=G=Gsin/cos=G=Gtan C C例与

11、练例与练4、重力为、重力为G的物体用如图所示的的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于处于水平水平，OB与竖直方向成与竖直方向成60角，角，求细绳求细绳OA、OB和和OC张力的大小。张力的大小。GG60600 0F1=GA AB BOOF F1 1对物体受力分析对物体受力分析对绳子对绳子O点受力分析点受力分析OOF F1 1F F2 2F F3 3C C例与练例与练GG60600 0F1=GA AB BOOF F1 1对物体受力分析对物体受力分析对绳子对绳子O点受力分析点受力分析OOF F1 1F F3 34、重力为、重力为

12、G的物体用如图所示的的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于处于水平水平，OB与竖直方向成与竖直方向成60角，角，求细绳求细绳OA、OB和和OC张力的大小。张力的大小。F F2 2F F2 2xF F2 2yF2x=F2sin 600F2y=F2cos 600C C例与练例与练GG60600 0A AB BOOF F1 1OOF F1 1F F3 34、重力为、重力为G的物体用如图所示的的物体用如图所示的OA、OB、OC三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳三根细绳悬挂处于静止状态，已知细绳OA处于处于水平水平，OB与竖直方向成

13、与竖直方向成60角，角，求细绳求细绳OA、OB和和OC张力的大小。张力的大小。F F2 2xF F2 2yF2y=F1=GF3=F F2x例例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量是都可忽略。如果悬挂物的重量是G，角，角AOB等于等于，钢索，钢索OA对对O点的拉力和杆点的拉力和杆OB对对O点点的支持力各是多大？的支

14、持力各是多大？例与练例与练F370F1F2mgfNF1=Fcos370=20NF2=Fsin370=15N5、质量为、质量为5.5Kg的物体，受到斜向右上方的物体，受到斜向右上方与水平方向成与水平方向成370角的拉力角的拉力F=25N作用，在作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数动摩擦因数(g=10m/s2)。例与练例与练mgfNf=F1=20NN=mg-F2=40N5、质量为、质量为5.5Kg的物体，受到斜向右上方的物体，受到斜向右上方与水平方向成与水平方向成370角的拉力角的拉力F=25N作用，在作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间

15、的水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数动摩擦因数(g=10m/s2)。F1=Fcos370=20NF2=Fsin370=15NF1F2例与练例与练6、(拓展拓展)如图所示，质量为如图所示，质量为m的木块放在质量为的木块放在质量为M、倾角为、倾角为的斜面体上，斜面体放在粗糙的水的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木块，使木拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。力和支持力。对整体受力分析对整体受力分析整体整体F(m+M)gfNF1F2F1=Fcos F2=Fsin

16、整体整体例与练例与练6、(拓展拓展)如图所示，质量为如图所示，质量为m的木块放在质量为的木块放在质量为M、倾角为、倾角为的斜面体上，斜面体放在粗糙的水的斜面体上，斜面体放在粗糙的水平地面上，用沿斜面向上的拉力平地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木块，使木拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。力和支持力。对整体受力分析对整体受力分析fNF1F2F1=Fcos F2=Fsin f=F1=Fcos N=(m+M)gF2(m+M)g=(m+M)gFsin 例与练例与练7、(拓展拓展)如图所示，一个重为如图所示，一个重为G的小球，用细线的

17、小球，用细线悬挂在悬挂在O点，现在用水平力点，现在用水平力F拉小球，使悬线偏拉小球，使悬线偏离竖直方向离竖直方向30时处于静止状态。当时处于静止状态。当F的方向由水的方向由水平缓慢地变为竖直方向的过程中，拉力平缓慢地变为竖直方向的过程中，拉力F及细线及细线的张力大小分别如何变化？的张力大小分别如何变化？GGT TFF观看电梯中的超重和失重现观看电梯中的超重和失重现象的视频象的视频思考：在运动过思考：在运动过程中物体的重力程中物体的重力变了吗？是什么变了吗？是什么原因使物体的视原因使物体的视重变化了，物体重变化了，物体的视重变化实质的视重变化实质是什么力在变化是什么力在变化？请定义超请定义超重和

18、失重重和失重概念概念视重：视重：物体对支持物的物体对支持物的压力压力或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力1、超重、超重 物体对支持物的物体对支持物的压力压力或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力（视重视重）大于大于物体所受重力的现象物体所受重力的现象。F2、失重、失重 物体对支持物的物体对支持物的压力压力或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力（视重）（视重）小于小于物体所受重力的现象物体所受重力的现象。F3、完全失重、完全失重应用：应用：试分析当瓶子自由试分析当瓶子自由下落时，瓶子中的下落时，瓶子中的水是否喷出？水是否喷出？解：当解：当瓶子瓶子自由下落时，自由下落时，瓶子瓶子中的水处于完全失中的水处于完全失重

19、状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但瓶子瓶子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度生重力加速度。当升降机以加速度当升降机以加速度 a=g 竖直加速下降竖直加速下降时，物体对支持时，物体对支持物的物的压力压力或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力（视重）（视重）为零为零的现象的现象。a方向向上方向向上加速上升加速上升减速下降减速下降超重超重a方向向下方向向下加速加速下降下降 减速减速上升上升失重失重小结小结:超重、失重、视重和重力的区别超重、失重、视重和重力的区别、视重是视重是指物体对支物体的指物体对支物体

20、的压力压力（或悬挂物对物体（或悬挂物对物体的的拉力拉力），），是可变的。是可变的。、物体的重力与运动状态无关，、物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重不论物体处于超重还是失重状态，还是失重状态，重力不变。（重力不变。（G=mg）规律规律a竖直向上竖直向上 视重视重 重力重力 超重状态超重状态a竖直向下竖直向下 视重视重 重力重力 失重状态失重状态超重还是失重由超重还是失重由a方向决定，与方向决定，与v方向无关方向无关例与练例与练1 1、关于超重和失重，下列说法中正确的是（关于超重和失重，下列说法中正确的是（）A A、超重就是在某种情况下，物体的重力变大了、超重就是在某种情况下，物体的重力变

21、大了B B、物体向上运动一定处于超重状态、物体向上运动一定处于超重状态C C、物体向下减速运动，处于超重状态、物体向下减速运动，处于超重状态DD、物体做自由落体运动时处于、物体做自由落体运动时处于完全失重完全失重状态状态（1 1）超重（失重）是指超重（失重）是指视重视重大于（小于）物体的大于（小于）物体的重力，物体自身的重力并不变化。重力，物体自身的重力并不变化。（2 2）是）是超重还是失重，看物体加速度的方向，而超重还是失重，看物体加速度的方向，而不是看速度的方向。不是看速度的方向。（3 3）若物体向下的加速度等于重力加速度，物体）若物体向下的加速度等于重力加速度，物体的视重为零的视重为零完

22、全失重完全失重。CD例与练例与练2、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得体、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得体重为重为G，当此人由直立突然下蹲直至蹲在体重计，当此人由直立突然下蹲直至蹲在体重计不动的过程中，体重计的示数（不动的过程中，体重计的示数（）A、先大于、先大于G，后小于，后小于G，最后等于，最后等于G B、先小于、先小于G，后大于，后大于G，最后等于，最后等于G C、一直大于、一直大于GD、一直小于、一直小于G（1 1）先向下加速）先向下加速失重，视重小于重力。失重，视重小于重力。（2 2）再向下减速再向下减速超重，视重大于重力。超重，视重大于重力。（3 3）最后不动最后不动视

23、重等于重力。视重等于重力。B超重和失重现象的应用超重和失重现象的应用近地卫星近地卫星远离地球的卫星远离地球的卫星航天器中的宇航员航天器中的宇航员航天器中的宇航员航天器中的宇航员g gg g0 0g g航天飞机中的人和物都航天飞机中的人和物都处于处于 状态状态。完全失重完全失重0在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力弹簧测力计无法测量物体的重力.天平无法测量物体的质量天平无法测量物体的质量但仍能测量拉力或压力的大小。但仍能测量拉力或压力的大小。例与练例与练3、在宇宙飞船中，下列仪器一定不能正常使用的、在宇宙飞船中，下列

24、仪器一定不能正常使用的是（是（）A、弹簧测力计、弹簧测力计B、医用体重计、医用体重计C、水银气压计、水银气压计D、天平、天平BCD4 4、原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉、原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉、原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉、原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉住的具有一定质量的物体住的具有一定质量的物体住的具有一定质量的物体住的具有一定质量的物体A A静止在底板上，如图，现静止在底板上，如图，现静止在底板上，如图，现静止在底板上，如图，现发现发现发现发现A A突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降突然

25、被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降机的运动可能是机的运动可能是机的运动可能是机的运动可能是:():()A A A A、加速上升、加速上升、加速上升、加速上升 B B B B、减速上升、减速上升、减速上升、减速上升 C C C C、加速下降、加速下降、加速下降、加速下降 D D D D、减速下降、减速下降、减速下降、减速下降分析：匀速运动时物体所受静摩擦力等于弹分析：匀速运动时物体所受静摩擦力等于弹分析：匀速运动时物体所受静摩擦力等于弹分析：匀速运动时物体所受静摩擦力等于弹簧拉力，若物体突然被拉向右方，则所受摩簧拉力，若物体突然被拉向右方，则所受摩簧拉力

26、，若物体突然被拉向右方，则所受摩簧拉力，若物体突然被拉向右方，则所受摩擦力变小，压力变小，故物体加速度向下，擦力变小，压力变小，故物体加速度向下，擦力变小，压力变小，故物体加速度向下，擦力变小，压力变小，故物体加速度向下，所以升降机可能所以升降机可能所以升降机可能所以升降机可能向上减速向上减速向上减速向上减速或或或或向下加速向下加速向下加速向下加速BCf=N NF=k x例与练例与练1、自由落体运动、自由落体运动（1）自由落体运动定义）自由落体运动定义GGF合合=G=mg（2）自由落体加速度）自由落体加速度 物体只在重力作用下从静止开始下落物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。的运动。V V

27、0 0=0=0方向竖直向下。方向竖直向下。2、竖直上抛运动、竖直上抛运动（1）竖直上抛运动定义）竖直上抛运动定义F合合=G=mg（2）竖直上抛运动加速度）竖直上抛运动加速度 物体以一定的初速度竖直向上抛出后物体以一定的初速度竖直向上抛出后只在重力作用下的运动。只在重力作用下的运动。GGV V0 0方向竖直向下。方向竖直向下。2、竖直上抛运动、竖直上抛运动（3）竖直上抛运动研究方法）竖直上抛运动研究方法（4）竖直上抛运动规律公式）竖直上抛运动规律公式 以向上方向为正方向，竖直上抛运动以向上方向为正方向，竖直上抛运动是一个加速度为是一个加速度为g的匀减速直线运动。的匀减速直线运动。GGV V0 0

28、例例3、以、以10m/s的速度从地面竖的速度从地面竖直向上抛出一个物体，空气的直向上抛出一个物体，空气的阻力可以忽略，分别计算阻力可以忽略，分别计算0.6s、1.6s后物体的位置（后物体的位置（g取取10m/s2）。）。0.6s、1.6s时时物体的速度物体的速度?例与练例与练1、从塔上以、从塔上以20m/s20m/s的初速度竖直向上抛的初速度竖直向上抛一个石子，不考虑空气阻力，求一个石子，不考虑空气阻力，求5s5s末石子末石子速度和速度和5s5s内石子位移。内石子位移。(g=10m/s(g=10m/s2 2)。V V0 0 以向上方向为正方向。以向上方向为正方向。x正正xV Vt t牛顿第一定

29、律牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第二定律a=F/m 或或F=ma牛顿第三定律牛顿第三定律F=F牛顿运动定律牛顿运动定律指出了物体具有惯指出了物体具有惯性。揭示了运动和性。揭示了运动和力的关系：力的关系：力是改变物体力是改变物体运动状态的原因运动状态的原因定量地描述运动和定量地描述运动和力的关系力的关系大小大小关系、方向关系和关系、方向关系和瞬时关系，指出：瞬时关系，指出：力是产生加速力是产生加速度的原因度的原因揭示力作用的相揭示力作用的相互性和对等性。互性和对等性。指出：指出：力是物体间力是物体间的相互作用的相互作用 例例1：如图所示，质量为如图所示，质量为2kg 的正方体的正方体A和质量为和质

30、量为1kg 的正方体的正方体B两个物体靠在一起，放在光滑的水两个物体靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平力平面上，现用水平力F=30N推推A，求，求A对对B作用力的作用力的大小。大小。A AFF合合=F=30N先分析先分析AB整体的受力情况：整体的受力情况：B BABABGNF再分析再分析B的受力情况：的受力情况：B BGBNBFBFB=mBa=10N 例例2：如图所示，质量为如图所示，质量为2kg 的的m1和质量为和质量为1kg 的的m2两个物体用水平细线连接，放在光滑的水平两个物体用水平细线连接，放在光滑的水平面上，现用水平拉力面上，现用水平拉力F拉拉m1，使，使m1 和和m2一起沿水一

31、起沿水平面运动，若细线能承受的最大拉力为平面运动，若细线能承受的最大拉力为8N，求水，求水平拉力平拉力F的最大值。的最大值。Fmm2 2mm1 1先分析先分析mm2 2 的受力情况：的受力情况：G2N2T再分析再分析mm1 1mm2 2整体受力情况：整体受力情况：mm1 1 mm2 2GNFF=(m1+m2)a=24N小结：小结：先用整体法求加速度，先用整体法求加速度，1、已知外力求内力：、已知外力求内力：再用隔离法求内力再用隔离法求内力先用先用隔离法隔离法求加速度，求加速度，2、已知内力求外力：、已知内力求外力：再用再用整体法整体法求外力求外力例与练例与练1、如图所示，在水平地面上有两个相互

32、接触的物如图所示，在水平地面上有两个相互接触的物体体A和和B，它们的质量分别为，它们的质量分别为m1 和和m2，与地面间，与地面间的动摩擦因数都是的动摩擦因数都是，现用水平推力，现用水平推力F向右推向右推A，使使A、B一起沿地面向前运动，则一起沿地面向前运动，则A对对B的作用力的作用力为多大？为多大？A AFB Bf=N=(m=N=(m1+m+m2)g)g先分析先分析AB整体的受力情况：整体的受力情况：ABABGNFfF合合=Ff=F(m(m1+m+m2)g)g例与练例与练1、如图所示，在水平地面上有两个相互接触的物如图所示，在水平地面上有两个相互接触的物体体A和和B，它们的质量分别为，它们的

33、质量分别为m1 和和m2，与地面间，与地面间的动摩擦因数都是的动摩擦因数都是，现用水平推力，现用水平推力F向右推向右推A，使使A、B一起沿地面向前运动，则一起沿地面向前运动，则A对对B的作用力的作用力为多大？为多大？A AFB BABABGNF再分析再分析B的受力情况：的受力情况：B BGBNBFBFB合合=FBfB=m2affBFB=fB+m2afB=N=NB=m=m2g gmm2 2例与练例与练2、如图所示，质量为如图所示，质量为2kg 的的m1和质量为和质量为1kg 的的m2两个物体叠放在一起，放在水平面，两个物体叠放在一起，放在水平面，m1 与与m2、m1与水平面间的动摩擦因数都是与水

34、平面间的动摩擦因数都是0.3，现用水平拉力，现用水平拉力F拉拉m1，使，使m1 和和m2一起沿水平面运动，要使一起沿水平面运动，要使m1 和和m2之间没有相对滑动，水平拉力之间没有相对滑动，水平拉力F最大为多大？最大为多大？G2N2f2先分析先分析mm2的受力情况：的受力情况：f2=N=N2=m=m2g=3Ng=3Nf2=m=m2amm2 2例与练例与练2 2、如图所示，质量为如图所示，质量为2kg 2kg 的的mm1 1和质量为和质量为1kg 1kg 的的mm2 2两个物体叠放在一起，放在水平面，两个物体叠放在一起，放在水平面，mm1 1 与与mm2 2、mm1 1与水平面间的动摩擦因数都是

35、与水平面间的动摩擦因数都是0.30.3，现用水平拉，现用水平拉力力F F拉拉mm1 1，使，使mm1 1 和和mm2 2一起沿水平面运动，要使一起沿水平面运动，要使mm1 1 和和mm2 2之间没有相对滑动，水平拉力之间没有相对滑动，水平拉力F F最大为多最大为多大？大？G2N2f2mm1 1 mm2 2GNF再分析再分析mm1 1mm2 2整体受力情况：整体受力情况：ff=N=(m=N=(m1+m+m2)g=9N)g=9NF合合=Ff=(m(m1+m+m2)aF=f+(m(m1+m+m2)a=18N此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!