教科版九年级物理电路的连接ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3 电路的连接电路的连接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电路连接的基本方式电路连接的基本方式 你能设计出用一只开关同时控制两只小灯泡的电路吗？试一试为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 请将设计成功的电路连接在导引卡上用实物图表示出来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

2、书室育人功能 把用电器把用电器逐个逐个顺次顺次连接起来的电连接起来的电路叫串联电路路叫串联电路。把用电器把用电器并列并列连接起来的电路叫连接起来的电路叫并联电路。并联电路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并联电路中，电源两极到分支点间的电并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫路叫干路干路，分支点之间的电路叫，分支点之间的电路叫支路支路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能串联电路中串联电路中,取下一只正在发光的灯取下一只正在发光的灯泡泡,另一只

3、灯另一只灯_,_,说明串联电路中各说明串联电路中各用电器的工作用电器的工作_.不亮不亮相互影响相互影响并联电路中并联电路中,取下一只正在发光的灯取下一只正在发光的灯泡泡,另一只灯另一只灯_,_,说明并联电路中说明并联电路中各用电器各用电器_.仍然亮仍然亮独立工作独立工作 如果在电路中去掉如果在电路中去掉一只灯泡，是否会影一只灯泡，是否会影响其它灯的工作？响其它灯的工作？比一比为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果改变开关在串联电路如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相中的位置，它的控制作用相同吗？同吗？为深入

4、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 开开灯灯 关关 泡泡A位置位置B位置位置C位置位置断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合L1L2 将两灯连成串联电路，把开关分别接将两灯连成串联电路，把开关分别接入图中入图中A A、B B、C C三个位置，将你观察到三个位置，将你观察到的现象填入表格中的现象填入表格中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 串联电路中开关控制串联电路中开关控制_,_,改变开关的位置，改变开关的位置，控制作用控制作用_._.整个

5、电路整个电路不变不变 开开开开灯灯灯灯 关关关关 泡泡泡泡A A位置位置位置位置B B位置位置位置位置C C位置位置位置位置断开断开断开断开闭合闭合闭合闭合断开断开断开断开闭合闭合闭合闭合断开断开断开断开闭合闭合闭合闭合L L1 1L L2 2亮亮亮亮 亮亮亮亮灭灭灭灭 灭灭灭灭灭灭灭灭 灭灭灭灭灭灭灭灭 灭灭灭灭亮亮亮亮 亮亮亮亮亮亮亮亮 亮亮亮亮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果改变开关在并联电路如果改变开关在并联电路中的位置，它的控制作用相中的位置，它的控制作用相同吗？同吗？为深入学习习近平新时代中国特色社

6、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 将两灯连成并联电路，把开关分别接将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中入图中A A、B B、C C三个位置，将你观察到三个位置，将你观察到的现象填入表格中的现象填入表格中 开开灯灯 关关 泡泡A位置位置B位置位置C位置位置断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合L1L2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 开开灯灯 关关 泡泡A位置位置B位置位置C位置位置断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合断开断开闭合闭合L1L2灭灭灭灭 灭灭灭灭亮亮亮

7、亮 亮亮亮亮灭灭灭灭 亮亮亮亮亮亮亮亮 灭灭灭灭亮亮亮亮 亮亮亮亮亮亮亮亮 亮亮亮亮并联电路中干路上的开关控制并联电路中干路上的开关控制_,_,支路上的开关控制支路上的开关控制_._.开关在干路开关在干路和支路上的控制作用和支路上的控制作用_._.整个电路整个电路所在支路所在支路不同不同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能串联电路中开关控制串联电路中开关控制_._.改变开改变开关的位置，控制作用关的位置，控制作用_._.整个电路整个电路不变不变并联电路中干路上的开关控制并联电路中干路上的开关控制_,_,支路上的开关控制支

8、路上的开关控制_._.开关在干开关在干路和支路上的控制作用路和支路上的控制作用_._.整个电路整个电路所在支路所在支路不同不同串联电路中串联电路中,取下一只正在发光的灯泡取下一只正在发光的灯泡,另一只灯另一只灯_,_,说明串联电路中各说明串联电路中各用电用电器的工作器的工作_.并联电路中并联电路中,取下一只正在发光的灯泡取下一只正在发光的灯泡,另一只灯另一只灯_,_,说明并联电路中说明并联电路中各用电各用电器器_.不亮不亮仍然亮仍然亮相互影响相互影响独立工作独立工作串联、并联电路的特点串联串联串联串联电路电路电路电路电流电流电流电流只有只有只有只有一条一条一条一条路径路径路径路径并联并联并联并

9、联电路电路电路电路电流电流电流电流会有会有会有会有多条多条多条多条路径路径路径路径为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 请你判断教室里的日请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为光灯是如何连接的？为什么？什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教室里日光灯的连接方式教室里日光灯的连接方式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 家中的用电器是如何家中的用电器是如何连接的？为什么？

10、连接的？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能节日小彩灯是怎样连接的？节日小彩灯是怎样连接的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 冰箱的压缩机和冷藏室的照冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的？明灯之间是怎样连接的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电路的连接电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路.分分析

11、析各用电器各用电器首尾首尾连接；连接；各用电器彼此各用电器彼此相互影响相互影响。L L1 1L L2 2首首尾尾尾尾首首首：首：电流流进用电器电流流进用电器尾：尾：电流流出用电器电流流出用电器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电路的连接电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路.分分析析各用电器各用电器首尾首尾连接；连接；各用电器彼此各用电器彼此相互影响相互影响。L L1 1L L2 2首首尾尾尾尾首首首：首：电流流进用电器电流流进用电器尾：尾：电流流出用电器电流流出

12、用电器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能串联电路的特点串联电路的特点1 1、电流只有、电流只有一条一条路径，无干路、支路之分。路径，无干路、支路之分。2 2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间电器，各用电器之间相互影响相互影响，一个用电器，一个用电器不能不能工作，所有的用电器工作，所有的用电器都不能都不能工作。工作。3 3、开关控制、开关控制所有所有的用电器。开关所起的作用与的用电器。开关所起的作用与开关的开关的位置无关位置无关。为深入学习习近平新时代中国特

13、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并联电路：用电器并列连接起来的电路并联电路：用电器并列连接起来的电路分析：分析：1 1、各用电器首首连接、尾尾连接、各用电器首首连接、尾尾连接2 2、各用电器之间互不影响、各用电器之间互不影响首首尾尾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并联电路的特点：并联电路的特点：1 1、电流有两条或两条以上的路径，有、电流有两条或两条以上的路径，有干路、干路、支路支路之分。之分。2 2、干路电流在分支处分成、干路电流在分支处分成两个或两个以上两个或两个

14、以上的的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，每个支路每条支路都与电源形成一个通路，每个支路用电器之间用电器之间互不影响互不影响。当某一支路断路时，。当某一支路断路时，其他支路仍可以为其他支路仍可以为通路通路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、控制整个电路的用电器需在、控制整个电路的用电器需在干路干路设置开设置开关，控制各支路用电器需要在关，控制各支路用电器需要在各支路各支路设置开设置开关。即干路上的开关控制关。即干路上的开关控制所有所有的用电

15、器，支的用电器，支路上的开关控制路上的开关控制本支路本支路上的用电器。上的用电器。并联电路的特点：并联电路的特点：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：练习：1 1、要要使使灯灯L L1 1、L L2 2组组成成串串联联电电路路，则则应应闭闭合合开开关关_；要要使使灯灯L L1 1、L L2 2组组成成并并联联电电路路，则则应应闭闭合合开开关关_。开开关关_不不能能同同时时闭合，原因是闭合，原因是_。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、

16、如图所示：当、如图所示：当S S2 2和和S S3 3闭合，闭合，S S1 1和和S S4 4断开时，电流流断开时，电流流过的用电器是过的用电器是_；当；当S S2 2闭合，闭合，S S1 1、S S3 3 和和S S4 4断开时，断开时，电流流过的用电器是电流流过的用电器是_，它们是，它们是_连连接；当接；当S S1 1和和S S4 4闭合，闭合，S S2 2和和S S3 3断开时，电流流过的用电断开时，电流流过的用电器是器是_，它们是，它们是_连接连接 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、根据电路图，将电路

17、元件一一对应地连接起来、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、有有两两个个电电铃铃、两两个个开开关关和和一一个个电电池池组组，试试按按下下列列要求画出电路图。要求画出电路图。要要求求：两两个个电电铃铃并并联联，当当开开关关S S1 1和和S S2 2都都闭闭合合时时，两两个电铃都发声；个电铃都发声；当开关当开关S S1 1闭合，闭合，S S2 2断开时，只有一个电铃发声；断开时，只有一个电铃发声；如如果果开开关关S S1 1断断开开，无无论论S S2 2是是断断开开还还是是闭

18、闭合合，两两个个电电铃铛都不发声。铃铛都不发声。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5 5、某某同同学学用用两两节节电电池池、一一个个小小灯灯泡泡和和一一个个开开关关自自制制了了简简单单的的灯灯，可可是是当当他他断断开开开开时时，灯灯泡泡却却能能正正常常发发光光，闭闭合合开开关关时时，灯灯泡泡却却又又熄熄灭灭了了。故故障障在在哪哪里？请你画出电路图后并加以说明。里？请你画出电路图后并加以说明。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提醒你提醒你连接电路时先断开开关！连接电路时先断开开关！实验停止时开关及时断开！实验停止时开关及时断开！实验过程中别忘了及时记实验过程中别忘了及时记录实验现象！录实验现象！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能再再 见见!