空气教学设计.ppt

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1、空气资源空气资源庆云四中庆云四中 空气空气（第二课时第二课时）空气资源空气资源庆云四中庆云四中二、空气是一种宝贵的资源空气资源空气资源庆云四中庆云四中一、针对学案一、针对学案探究新知第一部分探究新知第一部分问题，阅读课本问题，阅读课本P28-30空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源部分部分二、组内合作交流，解决相关疑难问题。然后，针对学二、组内合作交流，解决相关疑难问题。然后，针对学案问题归纳汇总氧气、氮气、稀有气体相关知识案问题归纳汇总氧气、氮气、稀有气体相关知识三、请每小组提出解决不了的问题三、请每小组提出解决不了的问题空气资源空气资源庆云四中庆云四中活动一：气体家族成员自述活动一：气

2、体家族成员自述形式如下：形式如下：“大家好！我是大家好！我是XX气体，气体，空气资源空气资源庆云四中庆云四中（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧空气资源空气资源庆云四中庆云四中食品防腐剂食品防腐剂医医疗疗冷冷冻冻制制造造氮氮肥肥低温超导低温超导我是我是氮气氮气空气资源空气资源庆云四中庆云四中3、氮气的性质氮气的性质物理性质物理性质化学性质化学性质无色、无味的气体。难溶于水无色、无味的气体。难溶于水不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）（不活泼）空气资源空气资源庆云四中庆云四中稀有气体稀有气体（惰性气体）（惰性气体）包括：氦气、包括：氦气、氖气、氖气、氩气、氩气、氪气、氪

3、气、氙气氙气性质：无色无味、性质：无色无味、化学性质化学性质很不活泼很不活泼用途：（用途：（1）电光源）电光源（2）氦制造低温环境）氦制造低温环境（3）作保护气）作保护气空气资源空气资源庆云四中庆云四中活动二：气体间提问交流活动二：气体间提问交流说明：主要针对本节刚学过得知识说明：主要针对本节刚学过得知识或你所想要问的但要有价值的问题或你所想要问的但要有价值的问题提问（一分钟思考）提问（一分钟思考）空气资源空气资源庆云四中庆云四中【交流交流】：通过氮气的物理性质的学习，通过氮气的物理性质的学习，对气体物质物理性质应从哪些对气体物质物理性质应从哪些方面进行研究？方面进行研究？空气资源空气资源庆云

4、四中庆云四中保护空气保护空气3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的有害烟气煤燃烧排放的有害烟气SO2CO机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2CO空气资源空气资源庆云四中庆云四中土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴空气资源空气资源庆云四中庆云四中烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）空气资源空气资源庆云四中庆云四中空气污染的其他来源可吸入颗粒物：可吸入颗粒物：有害气体：有害气体：各地区的首要污染物不同各地区的首要污染物不同烟尘、粉尘烟尘、粉尘二氧化硫（二氧化硫（SO2）一氧化碳）一氧化碳（CO）二氧化氮（）二氧化氮（NO2）等）等1.污染物的类型污染物的类型2.污染的三大环境问题污染的三大环境问题酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加三、空气污染(1)用清洁能源清洁能源（氢能(最清洁)，太阳能，水能，风能等）代替化石燃料(煤石油天然气).(2)植树造林(3)加强大气质量监测，改善环境状况(4)工厂做到废气回收与处理(5)严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草3.防止和减少空气防止和减少空气污污染的方法染的方法空气资源空气资源庆云四中庆云四中学完本节课，你有什么收获？学完本节课，你有什么收获？空气资源空气资源庆云四中庆云四中