（苏教版）八年级上《都市精灵》,(教育精品).ppt

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1、都市精灵都市精灵 舒乙舒乙设计制作：牛塘中学设计制作：牛塘中学都市精灵都市精灵 舒乙舒乙设计制作：牛塘中学：王设计制作：牛塘中学：王 强强 周晓春周晓春 蒋华菊蒋华菊想一想：n听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？听了刚才的歌曲，我们充分感受到听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故

2、事吗？我们介绍一则这样的故事吗？想一想想一想整体感知整体感知整体感知整体感知n本课课题本课课题“都市精灵都市精灵”中的中的“精灵精灵”二二字，在有的神话传说中，是指反抗上天字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的统治的“恶魔恶魔”。读完文章后，请你们。读完文章后，请你们说说文中的说说文中的“精灵精灵”是否有新的含义？是否有新的含义？本文作者写到了哪些精灵，又借此表达本文作者写到了哪些精灵，又借此表达了怎样的愿望和思想感情呢？请大家带了怎样的愿望和思想感情呢？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文并圈划出生字文并圈划出生字 。思考后明确思考后明确栖（栖（q

3、)q)息息 黄鹂黄鹂(l l)鹈鹕（鹈鹕（t th h)老鸹老鸹(gugu)硕硕(shushu)大大 肆肆(s s)无忌惮无忌惮(d dn)n)围剿围剿(ji jio)o)精灵指可爱的动物。文中主要写的精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵精灵”有喜鹊等鸟有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点

4、。视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本文以和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵都市精灵”为为题，表达了优化生活环境质量的愿望。题，表达了优化生活环境质量的愿望。乌乌鸦鸦喜喜鹊鹊松鼠松鼠海海鸟鸟海海鸟鸟小小鸟鸟小小鸟鸟红嘴鸥红嘴鸥海兽海兽n1、作者提出、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小每座城市都应有自己钟爱的小动物动物”的观点，并强调应以小动物作为的观

5、点，并强调应以小动物作为“标志标志和象征和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做个活动，叫做“动物先进事迹报告会动物先进事迹报告会”，请以，请以其中的一种小动物的口吻，说一说其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。能为城市生活作出那些贡献。n、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的且

6、分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。用意。精读课文理解内涵精读课文理解内涵精读课文理解内涵精读课文理解内涵 过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“成群结队成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”通过对比，倡导每座城市应该有自己钟通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。好相处，和谐共存。北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢

7、肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。子王国、鹿的王国。如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事n文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请

8、你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。你的体会。再读课文再读课文 体味语言体味语言 示例：示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要“连乌鸦都连乌鸦都”意思是更不要说意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。）其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。）（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一胖胖的大

9、鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）（3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。（城市是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。（城市的的“一个不错的衡

10、量标准一个不错的衡量标准”，指的是以，指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量来衡量“人类意识的自觉程度人类意识的自觉程度”和和“生活环境质量的优劣程度生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）作者认为每座城市都应该有自己钟作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱你认为怎

11、样才能使都市拥有更可爱的动物？的动物？教师意见：教师意见：要让城市拥有可爱的动物，就必要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。处；加强宣传教育等等。关于随笔关于随笔n本文是一篇随笔，是散文体裁本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、形式灵活自由，可以抒

12、情、叙事或评论。叙事或评论。城市听鸟城市听鸟 李黎李黎清早，被一阵动听的鸟叫催醒，清早，被一阵动听的鸟叫催醒，“啾啾一唧一啾啾啾啾一唧一啾啾,啾啾一唧一啾啾啾啾一唧一啾啾”，把妻，把妻叫醒一块儿听，鸟叫从阳台上传来，走近去又没了声音。悄然立定，又是一阵宛叫醒一块儿听，鸟叫从阳台上传来，走近去又没了声音。悄然立定，又是一阵宛转的歌唱，寻声觅去，终于发现是我家对面楼上阳台探出的鸟笼里发出来的。叫转的歌唱，寻声觅去，终于发现是我家对面楼上阳台探出的鸟笼里发出来的。叫声时远时近，却看不清是什么鸟，妻说是黄鹂，我猜是画眉，这样一边兴致勃勃声时远时近，却看不清是什么鸟，妻说是黄鹂，我猜是画眉，这样一边兴致

13、勃勃的谈论着，倾听小生灵时断时续的歌唱，一没留神，竟耽误了上班。平日里刮风的谈论着，倾听小生灵时断时续的歌唱，一没留神，竟耽误了上班。平日里刮风下雨都没误过工，没成想今日却被这个看不见的小家伙放了一马。下雨都没误过工，没成想今日却被这个看不见的小家伙放了一马。在班上与同事唠起这件事，都发了一番感概在班上与同事唠起这件事，都发了一番感概.赵干事却有不同的意见，他说：赵干事却有不同的意见，他说：早年间，他家院子里有棵老榆树，每年开春都招来各种鸟在树上做窝，搞得院子早年间，他家院子里有棵老榆树，每年开春都招来各种鸟在树上做窝，搞得院子里全是鸟屎，有的掉到饭碗里，还吵得人睡不着午觉，小孩经常拿绑着红布

14、条的里全是鸟屎，有的掉到饭碗里，还吵得人睡不着午觉，小孩经常拿绑着红布条的竹竿赶鸟竹竿赶鸟,上树掏鸟蛋上树掏鸟蛋,后来大人把榆树砍了后来大人把榆树砍了,鸟才散去鸟才散去.大伙立刻指责他是在暴殓天大伙立刻指责他是在暴殓天物物,笑骂他是生在福中不知福笑骂他是生在福中不知福.我却被他描绘的我却被他描绘的“百鸟朝凤图百鸟朝凤图”心驰神往心驰神往,不由脱口不由脱口说：要是真有那么些鸟飞来，哪怕是腾出阳台来，也要让它们有个落脚的地方，说：要是真有那么些鸟飞来，哪怕是腾出阳台来，也要让它们有个落脚的地方，不指望它们安家落户，单是清早到我家阳台上唱两段晨曲就知足了。同事皆点头不指望它们安家落户，单是清早到我家

15、阳台上唱两段晨曲就知足了。同事皆点头称是。称是。作业布置作业布置读下面的文章，说说与课文有读下面的文章，说说与课文有何异同。何异同。记得头两年在仓库当兵的时候，山前房后到处都是绿荫葱葱，每天清早，雾还没散去的时候，鸟儿们就开始啁啾对唱了，先是啄木鸟嘣嘣嘣嘣如机关枪似的啄木声，再是喜鹊叽叽喳喳的欢叫声，然后是腊嘴儿、黄鹂、云雀还有许多叫不上名字的鸟，唱得一声比一声高，一声比一声俏，在枝端，在林间，在门前，在瓦上，叫得人神清气爽，叫得人心花怒放，总要迫不及待地爬起来，加入到晨练的队伍中。白天，不论是巡逻查库还是站岗放哨，只要是在山中，在大自然的荫敝下，总会有各种漂亮的小鸟陪着你，在身前脚后欢欢喜喜

16、地唱个不停一想起在山沟里的日子呀，心情都那么舒畅，美滋滋地比坐在办公室里喝茶还要惬意、怡人百倍不止呢！几次换工作，几次搬家，生活条件是越来越好了，但享受城市的美好便利之余，又时不时地觉得少了点什么。这几年也试着养过些花花草草，皆因经营不善死掉了，植物尚且如此，何况是活的动物？看到别人家饲弄的猫猫狗狗就只有羡慕的份儿了。有一阵子耳根被车鸣人声折磨得实在难受，就到公园里去看人下棋。其实我对象棋是一窍不通的，只是这些个下棋的老汉们大都又是养鸟的行家，常常树下一群人酣战不已，树上挂着几只精致的鸟笼子，鸟儿们也张舌振翅地斗嘴亮嗓子，醉翁之意不在酒，我是单为蹭那几声鸟鸣来滋养耳根的。再后来这样的机会也少了

17、，有关部门取缔了鸟市，限养了猫犬，这是为了环保，为了健康。我也庆幸那些被禁锢的鸟儿重获了自由，同时我也庆幸那些被禁锢的鸟儿重获了自由，同时又为禁锢在城市里的人们感到难过。前几天，又为禁锢在城市里的人们感到难过。前几天，小外甥到家里来玩，问我西红柿长在什么树上小外甥到家里来玩，问我西红柿长在什么树上？我便一阵惶急，小时候的我们，至少还有机？我便一阵惶急，小时候的我们，至少还有机会摔泥巴，斗蟋蟀，到田地里捉捉菜青虫，而会摔泥巴，斗蟋蟀，到田地里捉捉菜青虫，而现在的孩子，以及孩子们的孩子，恐怕连青蛙现在的孩子，以及孩子们的孩子，恐怕连青蛙和蟾蜍都分不清了，更别说离我们越来越远的和蟾蜍都分不清了，更别

18、说离我们越来越远的鸟儿们了。不是鸟儿飞得太高，是我们把它们鸟儿们了。不是鸟儿飞得太高，是我们把它们赶得太远了。看看城市里少得可怜的几处树木，赶得太远了。看看城市里少得可怜的几处树木，有多少可以停靠心灵，让鸟儿放心歌唱的绿荫有多少可以停靠心灵，让鸟儿放心歌唱的绿荫呢？呢？下班回家，妻还站在阳台上，兴奋地对我下班回家，妻还站在阳台上，兴奋地对我说：对面楼上那只不知名的鸟，叽叽喳喳叫了说：对面楼上那只不知名的鸟，叽叽喳喳叫了一整天，吸引了不少过路的人朝上看。我说：一整天，吸引了不少过路的人朝上看。我说：那可好，今后每天早上都让它叫我们起床。妻那可好，今后每天早上都让它叫我们起床。妻说：你也太贪心，谁知道明天那只鸟还在不在说：你也太贪心，谁知道明天那只鸟还在不在呢？呢？是呀，明天早晨还会听到鸟叫吗？是呀，明天早晨还会听到鸟叫吗？（选自中国青年报绿网）（选自中国青年报绿网）何何时时能能“与与狼狼共共舞舞”