作文的审题与拟题.ppt

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1、审题与拟题审题与拟题让作文的眼睛亮起来让作文的眼睛亮起来罗罗堡中学：吴海娇罗罗堡中学：吴海娇 题目首先介绍了一名叫张海山的同学题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：的故事，然后说：“在你周围也会有张在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以请你以我最了解他我最了解他(她她)为题，把他为题，把他(她她)写出来。写出来。”要求：要求：1 1：要适当穿插一些抒情和议论。：要适当穿插一些抒情和议论。2 2：不少于：不少于600600字。字。审题不周密审题不周密,跑题情况跑题情况“马大哈马大哈”式的跑题式的跑题没有抒情和议论、没有抒情和议论、没有

2、用第三人称写。没有用第三人称写。严重跑题严重跑题写父母、老师写父母、老师;基本跑题基本跑题只写优点只写优点,未写缺点未写缺点;一般跑题一般跑题没写出没写出“了解了解”(与我的关系与我的关系););审题：就是在写作前对作审题：就是在写作前对作文的题目进行细致地全面地思文的题目进行细致地全面地思考分析，正确地理解题目的意考分析，正确地理解题目的意思，明确写作的要求。思，明确写作的要求。“其实，我真的很幸福其实，我真的很幸福”第一招：抓题眼第一招：抓题眼探探 究究 请以请以“这也是一堂语文课这也是一堂语文课”为题，写一篇文章，不少于为题，写一篇文章，不少于600600字。字。第二招：明限制第二招：明

3、限制(人称、数量、时间、空间、字数等人称、数量、时间、空间、字数等)探探 究究第三招：抓比喻义、引申义第三招：抓比喻义、引申义探探 究究“给自己一个微笑给自己一个微笑”一：一：抓题眼，明重心。抓题眼，明重心。归归 纳纳 二：看限制，明范围。二：看限制，明范围。三：拓思路，深挖掘。三：拓思路，深挖掘。基基础础篇篇一、一、审题审题 题题目：目：我我经历经历的一件有意的一件有意义义的事的事 （1）该该写成一篇写成一篇 A A、记叙文（、记叙文（）B B、应用文（、应用文（）C C、说明文（、说明文（）D D、议论文（、议论文（）（2）题题目的关目的关键词键词是是 A A、我（、我（）B B、一件（、

4、一件（）C C、有意义（、有意义（）D D、事（、事（）（3）文章）文章应应以（以（）为为主主 A A、叙事（、叙事（）B B、写人（、写人（）C C、写景（、写景（）D D、说理（、说理（）（4）这这篇文章篇文章该该用（用（）人称来写）人称来写 A A、第一（、第一（）B B、第二（、第二（）C C、第三（、第三（）（5）题题目限制数量的目限制数量的词词是是 A A、经历（、经历（）B B、一件（、一件（）二、二、选选出下列出下列题题目中的关目中的关键词键词 （1）说说说说我的我的“傻傻”二舅二舅 A、“傻傻”（）B、二舅（、二舅（）C、我（、我（）（2）不知疲倦的爸爸）不知疲倦的爸爸 A、

5、爸爸（、爸爸（）B、不知疲倦（、不知疲倦（）提高篇提高篇掌握抓掌握抓“题眼题眼”的方法的方法班级乐事班级乐事 爱的故事爱的故事直击心灵的一瞬直击心灵的一瞬 补习微笑补习微笑成功与失败成功与失败 阳光和乞丐阳光和乞丐美丽不打折美丽不打折 爱没有多远爱没有多远隐寓型标题的审题隐寓型标题的审题爱我，就别把我搂得太紧爱我，就别把我搂得太紧 倾听自己的心跳倾听自己的心跳越过你心中的墙越过你心中的墙 高高在高高在“下下”深化篇深化篇、下面、下面A、B哪个文题好？为什么？哪个文题好？为什么？A A 难忘那一瞬间难忘那一瞬间 B B 难忘童年时代难忘童年时代 A A 瞧我们这个班瞧我们这个班 B B 瞧这一家

6、子瞧这一家子 A A 我的心事我的心事 B B 心事心事、比较两题异同，写作时应突出什么？、比较两题异同，写作时应突出什么？（1 1）学会合作）学会合作 合作合作（2 2）有家真好）有家真好 家事家事（3 3）其实，我真的挺棒）其实，我真的挺棒 要说要说“我很棒我很棒”拟题的要求：拟题的要求：准确准确醒目醒目简洁简洁新颖新颖秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺住了，在树上

7、挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。在那儿不动了。我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出令人惬意的响声。盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出令人惬意的响声。我被这秋景迷住了。我被这秋景迷住了。爸爸从后面走了上来说：爸爸从后面走了上来说：“你看，这些叶子大多数是背面你看，这些叶子大多数是背面朝着天的。朝着天的。”我不由地再一次把目光移向落叶，果然，绝大多我不由地再一次把目光移向落叶，果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝天，成为一个小小的拱形。数的落叶都是面朝地，背朝天，成为一

8、个小小的拱形。我问爸爸这是为什么。他指着一片落叶比划道：我问爸爸这是为什么。他指着一片落叶比划道：“叶面表叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶构不同的细胞层，形成了树叶背背、面面不同的比重，在不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。”听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞，我越发佩服爸爸了。我问他：胞，我越发佩服爸爸了。我问他：“你怎么会知道这些呢你怎么会知道

9、这些呢?”他他笑了笑说：笑了笑说：“谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢的样子呢!”我不好意思地笑了。我不好意思地笑了。爸爸说得不错，我不仅应该探究现象，而且应该进一步探爸爸说得不错，我不仅应该探究现象，而且应该进一步探究现象所蕴含的道理究现象所蕴含的道理!一片落叶一片落叶(空泛、空泛、“题题”“文文”扣得扣得不严不严)我和爸爸在一起我和爸爸在一起(不新颖、内容反映不明朗不新颖、内容反映不明朗)一个值得思考的现象一个值得思考的现象(不生动、缺少文采不生动、缺少文采)一件小事一件小事 风，有自然界的，也风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。爱的，也有可憎可恶的。请请以以“风风”为话题为话题，进行，进行多角度拟题。多角度拟题。发散思维发散思维:多角度：多角度：有形有形无形无形家庭学校社会家庭学校社会古今中外古今中外自然界自然界人类社会人类社会生活生活阅读阅读风风作作 业业1 1、请以、请以“其实，我真的很幸福其实，我真的很幸福”为题作文，文体不限，字数为题作文，文体不限，字数600600左左右右.2 2、以、以“风风”为话题为话题，写一篇，写一篇600600字字以上的作文以上的作文,文体不限，题目自拟。文体不限，题目自拟。