炼字型诗歌鉴赏.ppt

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1、炼字型古诗鉴赏题的炼字型古诗鉴赏题的解解答答南头中学南头中学徐国年徐国年唐以前的诗是长出来的唐以前的诗是长出来的,唐代的诗是嚷出来的唐代的诗是嚷出来的,宋代的诗是想出来的宋代的诗是想出来的,宋以后的是仿出来的宋以后的是仿出来的.-启功启功考题回放找规律考题回放找规律更多资源更多资源 高考真题回放高考真题回放一一.你认为这首诗第三联两句中的你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。简要赏析。(2003全国卷全国卷)二二.对词中对词中“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，你认为写得好不好？为什么？字，你认为写得好不

2、好？为什么？(2004全国卷全国卷)三三.诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版一句，有的版本写作本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更。你认为哪一句更妙，为什么？妙，为什么？(2005福建福建)四四.两首诗的末句，一用两首诗的末句，一用“应有应有”，一用，一用“犹有犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏，哪个更好？为什么？请简要赏析析。(2005辽宁辽宁)提问方式提问方式是不是是不是?好不好好不好?哪个更好哪个更好?研究答案明角度研究答案明角度 2003全国卷答案全国卷答案:“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”和和“冷冷”.山中的泉流由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽呜咽之声.照在

3、青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷阴冷.(步骤一步骤一)此二字衬写出了作者作者本身禅寂的心心境境.(步骤二步骤二)此二字可以说运用了拟人通感拟人通感的修辞，绘声绘色,使诗歌更为生动传神生动传神.(步骤三步骤三)2005福建卷答案福建卷答案“雁引愁心去”更好.这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。(步骤一步骤一)雁“引”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤二)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。(步骤三步骤三)鉴赏点的发现 景物的特点景物的特点 修辞技巧修辞技巧作者的思想感情作者的思想感情读者的主观感受读者的主观感受重温

4、一模思规范重温一模思规范(深圳一模深圳一模)诗评家认为诗评家认为“西风吹老洞庭波西风吹老洞庭波”中中“老老”字用得好，请分析它的妙字用得好，请分析它的妙处处.1.“老老”字，将洞庭湖沧桑、悠老的特点描写得生动形象，惟妙字，将洞庭湖沧桑、悠老的特点描写得生动形象，惟妙惟肖；出奇传神地为我们展示了洞庭湖沧桑的风貌。（东铭）惟肖；出奇传神地为我们展示了洞庭湖沧桑的风貌。（东铭）2.“老老”与下句的与下句的“白发白发”一词相呼应，表现出作者的忧愁；一词相呼应，表现出作者的忧愁；“老老”又传神地描绘出了西风拂起的洞庭波，作者喻情于景，抒发了自己又传神地描绘出了西风拂起的洞庭波，作者喻情于景，抒发了自己心

5、中烦闷情愁而不得不以酒销愁的思想感情。（刘添）心中烦闷情愁而不得不以酒销愁的思想感情。（刘添）3.“在西风的吹动下，洞庭的波浪都变得老了，诗人以本不会老的洞在西风的吹动下，洞庭的波浪都变得老了，诗人以本不会老的洞庭水之老来衬托人之老，写出了诗人悲凉的心境，制造了凄清悲凉庭水之老来衬托人之老，写出了诗人悲凉的心境，制造了凄清悲凉的气氛。（冠男）的气氛。（冠男）4.（1）这里用了拟人的手法，生动形象地表现出风吹起，白浪澎湃）这里用了拟人的手法，生动形象地表现出风吹起，白浪澎湃如老人鹤发之景。（如老人鹤发之景。（2）“老老”字在这里活用，使诗句变得空灵清字在这里活用，使诗句变得空灵清新。（新。（3）

6、一个）一个“老老”字，反映了诗人内心的淡淡哀愁，甚至有感字，反映了诗人内心的淡淡哀愁，甚至有感叹叹“逝者如斯逝者如斯”的意味。（李隹）的意味。（李隹）拓展延伸寻方法拓展延伸寻方法 第一组1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.2.野竹分青霭,飞泉挂碧峰.3.海上生明月,天涯共此时.4.雨去花光湿,风归叶影疏.第二组1.大漠孤烟直,长河落日圆.2.乡梦窄,水天宽.3.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉.第三组1.长条故意惹行客,似牵衣待话,别情无极.(周邦彦)2.闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.(王昌龄)3.前村深雪里,昨夜一枝开.(齐己)4.昔我往矣,杨柳依依;今我

7、来思,雨雪霏霏.()习题演练悟技巧习题演练悟技巧 .阅读下面这首诗，完成（阅读下面这首诗，完成（1）（）（2）题）题春夜别友人春夜别友人陈子昂陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。悠悠洛阳道，此会在何年。请找出本诗中用得好的字（最少举一个），并说说好在哪里。请找出本诗中用得好的字（最少举一个），并说说好在哪里。.2.阅读下面古诗，完成阅读下面古诗，完成题题山路见梅感而有作山路见梅感而有作钱起钱起莫言山路僻，还被好风催。莫言山路僻，还被好风催。行客凄凉过，村篱冷

8、落开。行客凄凉过，村篱冷落开。晚溪寒水照，晴日数蜂来。晚溪寒水照，晴日数蜂来。重忆江南酒，何因把一杯。重忆江南酒，何因把一杯。诗中第六句诗中第六句“晴日数蜂来晴日数蜂来”，历来版本有分歧，一作，历来版本有分歧，一作“蜂蜂”，一作，一作“峰峰”，请结合自己对诗作主旨的把握，说，请结合自己对诗作主旨的把握，说说你的理解。说你的理解。.阅读下面的诗，完成阅读下面的诗，完成12题。题。(8分分)新新年年作作宋之问乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。注宋之问作此诗时正贬为播州南巴县尉。长沙傅：西汉贾谊曾为大臣所忌，贬为长沙王太傅。1(4分)从这首诗看，诗人“潸然”泪下的原因有_。2(4分)“岭猿同旦暮，江柳共风烟”这一联两句的“诗眼”各是哪个字？为什么?_谢谢！谢谢！更多资源更多资源