考前心理辅导精品.ppt
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1、-考前心理考前心理辅导精品辅导精品 某考生,一接到几大张试卷,就慌了某考生,一接到几大张试卷,就慌了手脚,总担心题目做不完,于是匆忙作答。手脚,总担心题目做不完,于是匆忙作答。结果,许多会做的题,也答错了。有时方结果,许多会做的题,也答错了。有时方法是正确的,但就是中间有一步在推导时法是正确的,但就是中间有一步在推导时丢了一个符号、或忘记了括号外边的平方丢了一个符号、或忘记了括号外边的平方等等,造成答题卡壳,只好推倒重来;当等等,造成答题卡壳,只好推倒重来;当做不下去时,又疑窦丛生,浪费了许多时做不下去时,又疑窦丛生,浪费了许多时间。有时按错误的计算推导下来,糊里糊间。有时按错误的计算推导下来
2、,糊里糊涂地得出了一个错误的答案,自己还以为涂地得出了一个错误的答案,自己还以为做对了呢!这是典型的做对了呢!这是典型的“欲速则不达欲速则不达”一个考生的应试故事一个考生的应试故事“四心”:信心+专心+细心+恒心n信心:考生成功的精神支柱n专心:专心致志才能考出水平n细心:减少不必要的损失n恒心:坚持就是胜利信心:考生成功的精神支柱信心:考生成功的精神支柱n有它不一定能赢,没它一定会输有它不一定能赢,没它一定会输n要充分相信自己能承受各种压力接受挑要充分相信自己能承受各种压力接受挑战战n积极的自我暗示:积极的自我暗示:“我一定能都好我一定能都好”!n适度紧张而不慌张,避免考前过度疲劳适度紧张而
3、不慌张,避免考前过度疲劳n遇到难题,镇定自若,沉着应考遇到难题,镇定自若,沉着应考专心:专心致志才能考出水平专心:专心致志才能考出水平n考前过于关注考试结果:怕考不好会受考前过于关注考试结果:怕考不好会受到老师批评、父母责怪、邻里窃笑、同到老师批评、父母责怪、邻里窃笑、同学非议学非议n考场上一遇到难题就紧张、分心考场上一遇到难题就紧张、分心n“瓦伦达心态瓦伦达心态”:不为赛事以外杂念所:不为赛事以外杂念所动动细心:减少不必要的损失细心:减少不必要的损失n考前准备要细心考前准备要细心n考试做题要细心考试做题要细心通览全试卷,填好号和名;通览全试卷,填好号和名;审题要仔细,题意要弄清;审题要仔细,
4、题意要弄清;遇到拦路虎,不妨绕道行;遇到拦路虎,不妨绕道行;细中求速度,快中不忘稳;细中求速度,快中不忘稳;不争交头卷,检查要认真。不争交头卷,检查要认真。恒心:坚持就是胜利恒心:坚持就是胜利n首战受挫,易产生消极情绪,要及时调整状态,首战受挫,易产生消极情绪,要及时调整状态,决不能一失败就灰心丧气,要有锲而不舍的精决不能一失败就灰心丧气,要有锲而不舍的精神,坚持考到最后一科,最后一秒。神,坚持考到最后一科,最后一秒。(1)自我安慰法:)自我安慰法:“我难人也难,我易人也我难人也难,我易人也易易”;“发挥出自己的水平就是成功发挥出自己的水平就是成功”。(2)后面补偿法:前面的题不会做,后面的)
5、后面补偿法:前面的题不会做,后面的题来补偿;前面的科目损失了,后面的科目来题来补偿;前面的科目损失了,后面的科目来补偿。补偿。(3)做到三不:不同别人对答案,不讨论不)做到三不:不同别人对答案,不讨论不会做的题目,不找老师解题。会做的题目,不找老师解题。4中中考前常见的心理现象考前常见的心理现象n备考焦虑备考焦虑n前途迷茫前途迷茫n精神恍惚精神恍惚n“高原反应高原反应”n暂时失忆暂时失忆n心理饱和心理饱和4.1备考焦虑备考焦虑n阿珊一直是个非常用功的学生,成绩阿珊一直是个非常用功的学生,成绩始始终处于中上游,但最近几次测验考得不终处于中上游,但最近几次测验考得不太理想,她就开始着急起来,整天郁
6、郁太理想,她就开始着急起来,整天郁郁寡欢,愁眉苦脸。虽然学习更加刻苦寡欢,愁眉苦脸。虽然学习更加刻苦,但是成绩并没有起色。阿珊更加着急,但是成绩并没有起色。阿珊更加着急,最近连饭都吃不下了。最近连饭都吃不下了。n原因:对考试成绩过于关注原因:对考试成绩过于关注n对策:正确对待考试对策:正确对待考试+平常心平常心4.3精神恍惚精神恍惚n小敏想着中中考马上要到了,想多找时间来学习,晚上经常开夜车,结果白天精神越来越差,上课经常走神,有时打瞌睡。n原因:只顾学习,不懂休息,时间安排恶性循环。n对策:科学安排作息时间,调整好生物钟。4.4“高原反应高原反应”n学习中使出浑身解数,拼尽全力,但学学习中使
7、出浑身解数,拼尽全力,但学习成绩与学习效率停滞不前。习成绩与学习效率停滞不前。n原因:重复练习原因:重复练习/弱点不明弱点不明/欠缺踏实欠缺踏实n情绪调整情绪调整+能力训练能力训练4.5暂时失忆暂时失忆n一些很容易的题目,答案就在嘴边盘旋,一些很容易的题目,答案就在嘴边盘旋,但就是想不起来。但就是想不起来。n原因:回忆信息暂时遗忘原因:回忆信息暂时遗忘n对策:平时要扎实地学好知识,形成知对策:平时要扎实地学好知识,形成知识网络体系。出现这种情况时,要保持识网络体系。出现这种情况时,要保持冷静、放松,可以想一想与之相关的学冷静、放松,可以想一想与之相关的学习内容,从而找到解决这一问题的有效习内容
8、,从而找到解决这一问题的有效线索。线索。4.6心理饱和心理饱和n化学中的化学中的“饱和溶液饱和溶液”与心理饱和现象:与心理饱和现象:高三后,大多数学生不再参加其他活动,高三后,大多数学生不再参加其他活动,只是重复地进行大量的练习,出现学习只是重复地进行大量的练习,出现学习效率低下的现象。效率低下的现象。n原因:大量学习活动单一原因:大量学习活动单一n对策:不断变化学习内容与学习方式对策:不断变化学习内容与学习方式+劳劳逸结合逸结合高考生物钟的调节高考生物钟的调节1.必须与中考”合拍”(20天调整)9:0011:30 1:003:00 4:006:002.逐步调整期:每天比 原来提前10分钟睡觉
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