春的练习2(教育精品).ppt
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1、9、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,课文引用诗句,有什么作用?,课文引用诗句,有什么作用?10、风是无形的,作者通过怎么方式把风写得有形有味有、风是无形的,作者通过怎么方式把风写得有形有味有声的?声的?11、“看,像牛毛,像花针,像细丝看,像牛毛,像花针,像细丝”,作者用三个比喻,作者用三个比喻,分别写出了雨的什么特点?分别写出了雨的什么特点?12、“舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神”,请说说这句话的,请说说这句话的语言特点。语言特点。13、末尾三节,分别写出了春的什么特点?它们之间能不、末尾三节,分别写出了春的什么特点?它们之间能不能交换位置,为什么?能交换位置,为什么
2、?1、济南的冬天济南的冬天第一节总写,用什么样的表现手法写第一节总写,用什么样的表现手法写出了济南的冬天什么特点?出了济南的冬天什么特点?2、“这是不是个理想的境界?这是不是个理想的境界?”请分析这句话的句式特请分析这句话的句式特点,表达了什么意思?点,表达了什么意思?读萧雨的读萧雨的春天春天回答:回答:1、文章开头、文章开头“我喜欢春天,简直到了如醉如痴的地我喜欢春天,简直到了如醉如痴的地步。步。”这句话在全文结构和内容的作用?这句话在全文结构和内容的作用?2、文章第一节引用黄庭坚的诗句,有什么作用?、文章第一节引用黄庭坚的诗句,有什么作用?3、作者要描写春天的美好,却在第三节写冬天、作者要描写春天的美好,却在第三节写冬天“严严酷、阴冷酷、阴冷”的特点,有什么作用?的特点,有什么作用?4、请从修辞的角度,赏析第、请从修辞的角度,赏析第9节。节。
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