第2课 大统一与秦朝中央集权制度的确立.ppt

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1、第2课大统一与秦朝中央集权制度的确立教学目标教学目标1、知道知道“始皇帝始皇帝”的来历和郡的来历和郡县制的建立等史实。县制的建立等史实。2 2、了解中国古代中央集权制度、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响的形成及其影响3 3、比较郡县制与分封制，增强、比较郡县制与分封制，增强分析问题的能力。分析问题的能力。进入战国中期以后，各大国国君不进入战国中期以后，各大国国君不再满足原来的封号，先后改称再满足原来的封号，先后改称“王王”不不少大国还出现了卿大夫夺权的政变。像少大国还出现了卿大夫夺权的政变。像三家分晋；田氏代齐等等；由于各国之三家分晋；田氏代齐等等；由于各国之间竞争激烈，一些诸侯国为了富

2、国强兵，间竞争激烈，一些诸侯国为了富国强兵，称霸天下，开始改革或变法，力图通过称霸天下，开始改革或变法，力图通过兼并战争来统一天下。兼并战争来统一天下。商鞅商鞅 商鞅（约前商鞅（约前390390前前338338）战国时卫国人，初为魏相公战国时卫国人，初为魏相公叔痤家臣，后入秦，实行变叔痤家臣，后入秦，实行变法，重农抑商，奖励耕织，法，重农抑商，奖励耕织，鼓励人民为国家利军功，并鼓励人民为国家利军功，并且，废除井田制和贵族世袭且，废除井田制和贵族世袭特权，加强中央集权，推行特权，加强中央集权，推行县制。商鞅虽然后来被旧贵县制。商鞅虽然后来被旧贵族杀害，但是，变法却推行族杀害，但是，变法却推行下去

3、，下去，“商君虽死而秦法行商君虽死而秦法行”，秦国从此强大起来，秦国从此强大起来。一、从群雄割据到大统一1.1.2.2.统一帝国的建立统一帝国的建立春秋战国时期宗法分封制的破坏春秋战国时期宗法分封制的破坏秦国秦国（前前230年年）灭韩灭韩（前前228年年）灭赵灭赵灭魏灭魏（前前225年年）灭楚灭楚（前前223年年）灭燕灭燕（前前222年年）灭齐灭齐（前前221年年）一、从群雄割据到大统一一、从群雄割据到大统一二、二、“始皇帝始皇帝”与三公九卿与三公九卿1.1.中央集权制度的建立中央集权制度的建立 秦朝中央政权的高度集中主要表秦朝中央政权的高度集中主要表现在哪些方面？现在哪些方面？首先是皇权至上

4、，其次是皇位世袭制三首先是皇权至上，其次是皇位世袭制三是三公九卿的设置及其权限。是三公九卿的设置及其权限。课堂设问课堂设问（秦王嬴政）说：（秦王嬴政）说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。以称成功，传后世。”“”“自今已来，除谥法。朕为始皇帝，自今已来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪秦始皇 秦秦始始皇皇头头上上戴戴的的叫叫冕冕，前前后后垂垂挂挂的的玉玉

5、串串称称旒旒。他他穿穿的的衣衣服服称称衮衮服服，有有1212种种图图案案。这这种种装装饰饰为为皇皇帝帝独独有有，显显示示其其惟惟我独尊、君临天下的气势。我独尊、君临天下的气势。“始皇帝始皇帝”与三公九卿与三公九卿一、从群雄割据到大统一二、“始皇帝”与三公九卿1.中央集权制度的建立 2.皇帝与三公九卿的关系皇帝皇帝三公三公御史御史大夫大夫丞丞相相太太尉尉奉奉常常郎郎中中令令卫卫尉尉廷廷尉尉典典客客宗宗正正治治粟粟内内史史少少府府太太仆仆九卿九卿皇帝与三皇帝与三公九卿关公九卿关系示意图系示意图一、从群雄割据到大统一一、从群雄割据到大统一二、二、“始皇帝始皇帝”与三公九卿与三公九卿1.1.中央集权制

6、度的建立中央集权制度的建立 2.2.皇帝与三公九卿的关系皇帝与三公九卿的关系3.3.三公九卿的职权三公九卿的职权情景创设情景创设 据史记载：始皇曾外出巡游，见到据史记载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。你认后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。你认为谁最有可能向丞相告密？为谁最有可能向丞相告密？有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边

7、。你认为三公九卿是否分别把持了国家的你认为三公九卿是否分别把持了国家的最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府政务的部门？政务的部门？课堂设问 没有。因为三公九卿在地位、职责和权没有。因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。操纵在皇帝一人之手。九卿中真正掌握政府政务的部门只有奉九卿中真正掌握政府政务的部门只有奉常、廷尉、典客、治粟内史、少府，而其中常、廷尉、典客、治粟内史、少府，而其中奉常、少府也还兼为皇

8、室服务。其余四卿则奉常、少府也还兼为皇室服务。其余四卿则仅仅是为皇帝、皇室服务的。仅仅是为皇帝、皇室服务的。一、从群雄割据到大统一从群雄割据到大统一二、“始皇帝始皇帝”与三公九卿与三公九卿三、废分封，置郡县废分封，置郡县 1.1.秦朝的地方机构秦朝的地方机构 秦统一之初，有人向嬴政提秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议，廷尉李出分封子弟广建诸侯的建议，廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？为什么？为什么？课堂设问 采用郡县

9、制。因为西周采用采用郡县制。因为西周采用分封制表面看是巩固了周的统治，分封制表面看是巩固了周的统治，但从长远来看，春秋、战国时期的但从长远来看，春秋、战国时期的战乱，都是因为分封诸侯的问题而战乱，都是因为分封诸侯的问题而引起的。秦刚刚完成统一，若再实引起的。秦刚刚完成统一，若再实行封邦建国，无疑是自寻动乱。若行封邦建国，无疑是自寻动乱。若实行郡县制，则有利于加强中央对实行郡县制，则有利于加强中央对地方的管辖。地方的管辖。分封制分封制郡县制郡县制建立基础建立基础传承制度传承制度与中央关系与中央关系官吏权利官吏权利共同点共同点血缘关系血缘关系地域关系地域关系诸侯王位世袭诸侯王位世袭官吏由皇帝任官吏

10、由皇帝任免，不能世袭免，不能世袭有很强的有很强的独立性独立性 绝对服从中央绝对服从中央有封地和爵位有封地和爵位 只有俸禄无封地只有俸禄无封地都是为了巩固统治；地方行政都是为了巩固统治；地方行政机构；都起到了积极作用机构；都起到了积极作用皇帝中央机构三公九卿郡郡守、郡丞、郡尉 县乡里县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里典地地方方机机构构一、从群雄割据到大统一二、“始皇帝”与三公九卿三、废分封，置郡县 1 1.秦朝的地方机构 2 2.官吏的选拔考察 选拔资格选拔资格 家中有一定财产；家中有一定财产；会书写、懂法律；会书写、懂法律；年龄在年龄在1717岁以上岁以上。考察制度考察制度 中央派官员进行

11、监督、中央派官员进行监督、视察；视察；官员自报政绩。官员自报政绩。一、从群雄割据到大统一二、“始皇帝”与三公九卿三、废分封，置郡县 1 1.秦朝的地方机构 2 2.官吏的选拔考察 3.3.制定严苛的法律 秦法律以细密、严苛著称。它是嬴政加秦法律以细密、严苛著称。它是嬴政加强皇权、巩固中央集权的政强皇权、巩固中央集权的政治体制的工具。秦法以治体制的工具。秦法以“轻轻罪重罚罪重罚”为立法的指导思想，为立法的指导思想，如犯了轻微的小罪，就会被如犯了轻微的小罪，就会被处以严酷的刑罚。处以严酷的刑罚。“囹圄成囹圄成市市”、“赭衣塞道赭衣塞道”两个成两个成语说明了秦法律的残酷。语说明了秦法律的残酷。云梦睡

12、虎地秦简云梦睡虎地秦简高考链接高考链接1 1、下列对秦朝中央集权制度影响的、下列对秦朝中央集权制度影响的叙述中，不正确的是（叙述中，不正确的是（）A A废除了分封制废除了分封制B B促进了经济发展促进了经济发展C C直接导致秦朝灭亡直接导致秦朝灭亡D D巩固了国家统一巩固了国家统一2 2、史书记载：秦以来，天子独以印称玺，又、史书记载：秦以来，天子独以印称玺，又 独以玉，群臣莫敢用。这一现象反映的本独以玉，群臣莫敢用。这一现象反映的本 质是（质是（）A A、收藏玉玺，天子喜好。、收藏玉玺，天子喜好。B B、以玉制玺，天子专有。、以玉制玺，天子专有。C C、皇位世袭，君权神授。、皇位世袭，君权神授。D D、天子至尊，皇权至上。、天子至尊，皇权至上。3 3、郡县制与分封制最大的不同是郡县制与分封制最大的不同是A A、属于中央的地方行政机构、属于中央的地方行政机构B B、以乡、里为基层单位、以乡、里为基层单位C C、郡县长官由朝廷任免而非世袭、郡县长官由朝廷任免而非世袭D D、可以征派赋役、可以征派赋役此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!