第四章文字语言沟通技巧精选PPT.ppt





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1、第四章文字语言沟通技巧第1页,此课件共60页哦主要内容4.1阅读的形式和要求4.2写作的特性和要求4.3社交中常用的文字沟通形式4.4电脑网络的沟通形式第2页,此课件共60页哦文字语言包括哪些方面?电子邮件、微博、博客、网站、报纸、杂志、信函、名片、书籍、文件资料第3页,此课件共60页哦第一节 阅读的形式和要求 教学目标:1、了解阅读的几种形式 2、掌握提高阅读能力的方法第4页,此课件共60页哦 有声语言 语言沟通 沟通的方式 无声语言(文字语言)非语言沟通(态势语言)第5页,此课件共60页哦文字语言的沟通方式阅读句子欣赏句子欣赏 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的
2、舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(nio,nu)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。第6页,此课件共60页哦第7页,此课件共60页哦从上面的文字中我们了仿佛看到了一幅优美的荷塘画面。我们所接收的信息是什么?叶子像亭亭的舞女的裙荷花 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人阅读
3、的功能:接受信息 交流信息第8页,此课件共60页哦“学而不思则罔,思而不学则殆”释意:学习而不知道思考,就会被知识表象所迷惑;只空想而不学习,就会对学习有害 第9页,此课件共60页哦4.1阅读的几种形式:1.泛读2.精读3.朗读4.默读5.跳读6.慢读7.速读第10页,此课件共60页哦1.泛读(浏览式阅读)略知其意泛读的特点:阅读广泛 略知其意 不求甚解 以拓展视野为目的第11页,此课件共60页哦2.精读以熟读精思为特征的阅读方法包括三个环节:预览、复读、全面理解子曰:“温故而知新,可以为师矣。”孔子说:温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,就可以做了老师。第12页,此课件共60页哦3
4、.朗读用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情的读出来的阅读方式第13页,此课件共60页哦月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。第14页,此课件共60页哦4.默读不出声,用眼睛阅读文字的方式优点:速度快、保证环境安静 便于更集中思考、理
5、解文章内容第15页,此课件共60页哦5.跳读有选择性的阅读方式什么是跳读法?跳读是在阅读中,有意识的跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法。跳读是通过省略次要信息来加快大脑对文字的反应速度,是阅读速度与思维过程同步进行。第16页,此课件共60页哦运用跳读法阅读一本书 例如,读一本新书,只看序言,目录和内容提要,然后跳读有关内容,不必细读全文。阅读章节,也只跳读标题,黑体字,斜体字和重点句,然后前后连贯,抓住全文中心。也可以跳读每段的首位两句。一般来说,任何读物,每段的开头句很可能是提纲挈领的一句话,末为则往往是小节性的语句,还可以跳读关键句。第17页,此课件共60页哦6.
6、慢读是一种逐字逐句减速阅读的方式天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫还而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔(叛)之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。第18页,此课件共60页哦7.速度即快速阅读 速读是一种充分运用视觉感官的阅读,是一种更符合人们思维特征的快速、高效阅读方法。它能节省视力和脑力,更有利于记忆。一般人的阅读速度平均
7、为(300500)字分钟,而掌握“速读”技巧的人能以(30005000)字分钟的速度阅读书籍和资料,熟练者则可达到20000字分钟的速度。第19页,此课件共60页哦4.2提高阅读能力的方法:朗读法评点法读写法背诵法第20页,此课件共60页哦1.朗读法化无声的文字为有声的语言,领会和理解文章内容的一种阅读方法。念奴娇赤壁怀古 作者:苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。第21页,此课件共
8、60页哦2、评点法在阅读时记下自己的体会、感觉、意见、评价3、读写法多读,重点的句子默写记录下来4、背诵法好文章、好句子背诵下来第22页,此课件共60页哦第二节 写作的特性和要求一、写作的四大特性二、公文写作的要求三、文章写作积累的四个方面第23页,此课件共60页哦写作的四大特性1.永留性书面语言能记录下人们学习、工作、生活、科技进步的痕迹,可以长久存在、长期保存2.准确性书面记录不会出现向口语那想的错误,如地方方言、口音不准、用词不当3.精炼性书面语言不会像口语那样就某件事件反复强调,重复表述4.权威性白纸黑字,想抵赖都不行,如合同、保证书、借条、法律第24页,此课件共60页哦公文写作要求1
9、.准确用词要准确,准确使用多义词、同义词、近义词例子:“定金”与“订金”2.精练没有多余的段、句、词,做到言简意赅3.朴实以实用为目的第25页,此课件共60页哦文章写作积累的四个方面1.材料的积累留意身边的热点事情、人物并随手记下,阅读书报、听趣闻轶事2.语言的积累可以从听广播、看电视时记录下美妙的语言3.情感的积累留意愉快时、悲伤时、愤怒时的感受4.精彩写法的积累多读名家的作品,在心领神会中积累写作技巧第26页,此课件共60页哦 积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故故不不积跬积跬(K
10、ui)步步,无以至千里;不积小流,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏也。故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功。之事者,无赫赫之功。第27页,此课件共60页哦译文:译文:小土块堆积成山
11、,风雨就从那里兴起;水流汇成深渊,小土块堆积成山,风雨就从那里兴起;水流汇成深渊,蛟龙就在那里生长;积累善行,形成良好的品德,就蛟龙就在那里生长;积累善行,形成良好的品德,就会得到最高的智慧,具备圣人的思想境界。所以,不会得到最高的智慧,具备圣人的思想境界。所以,不积累每一小步,就不能远达千里;不汇集细流,就不积累每一小步,就不能远达千里;不汇集细流,就不能形成江海。骏马跳跃一次,跳不了十步远;劣马拉能形成江海。骏马跳跃一次,跳不了十步远;劣马拉车走十天,也能走得很远,它的成功在于不停止。拿车走十天,也能走得很远,它的成功在于不停止。拿刀刻东西,中途停止,腐朽的木头也不能刻断;不停刀刻东西,中
12、途停止,腐朽的木头也不能刻断;不停地刻下去,金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙,地刻下去,金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨,却能上吃泥土,下饮泉水,是因为它心强劲的筋骨,却能上吃泥土,下饮泉水,是因为它心专一;螃蟹有六条腿,两只大钳,然而没有蛇鳝的洞专一;螃蟹有六条腿,两只大钳,然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身,是因为它心浮躁的缘故。学习不专心穴就无处容身,是因为它心浮躁的缘故。学习不专心致志,就不能达到融会贯通,不埋头苦干,就得不到致志,就不能达到融会贯通,不埋头苦干,就得不到显著的成绩。显著的成绩。第28页,此课件共60页哦第三节 社交中常用的文字沟通形式一、社交信函的写作二
13、、就业自荐信的写作三、名片第29页,此课件共60页哦社交信函的写作社交信函的写作邀请函感谢信祝贺信吊唁信第30页,此课件共60页哦1.邀请函?邀请信邀请信是由机构、团体、公司、学是由机构、团体、公司、学校等单位或个人举办某些活动时,邀请校等单位或个人举办某些活动时,邀请目标单位成员前来参加庆典、会议及各目标单位成员前来参加庆典、会议及各种活动的信件。种活动的信件。第31页,此课件共60页哦邀请信范例邀请信范例邀请信邀请信黄丽娜总经理:黄丽娜总经理:感谢您一直以来对本公司的关心和支持,使公司业务感谢您一直以来对本公司的关心和支持,使公司业务得以蓬勃发展。现公司已迁至杭州下沙开发区,邀请您在得以蓬
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