第四讲光合作用精选PPT.ppt

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1、第四讲 光合作用第1页，此课件共45页哦一、场所：一、场所：叶绿体、原核细胞的细胞膜叶绿体、原核细胞的细胞膜二、叶绿体中色素的提取和分离实验二、叶绿体中色素的提取和分离实验1、提取液：、提取液：95的乙醇的乙醇作用：作用：溶解色素，提取色素溶解色素，提取色素2、层析液：、层析液：一种脂溶性很强的有机溶剂一种脂溶性很强的有机溶剂作用：作用：分离色素分离色素3、原理、原理:叶绿体中的色素能溶解于叶绿体中的色素能溶解于，可用可用提取色素；色素在层析液中的提取色素；色素在层析液中的不同，不同，的随层析液在滤纸上扩散的的随层析液在滤纸上扩散的快，快，的扩散的慢，色素在扩撒的过程中的扩散的慢，色素在扩撒的

2、过程中分离。分离。95的乙醇的乙醇95的乙醇的乙醇溶解度溶解度溶解度高溶解度高溶解度低溶解度低4、步骤：、步骤：第2页，此课件共45页哦提取色素：提取色素：加加的目的：的目的：加加的目的：的目的：加加的目的：的目的：迅速研磨的目的：迅速研磨的目的：充分研磨的目的：充分研磨的目的：SiO2研磨充分研磨充分CaCO3调节调节PH，防止叶绿素被破坏，防止叶绿素被破坏95的乙醇的乙醇溶解色素，提取色素溶解色素，提取色素乙醇易挥发乙醇易挥发使色素更多的溶解使色素更多的溶解制备滤纸条：制备滤纸条：剪去两角的目的剪去两角的目的:画铅笔线的目的：画铅笔线的目的：防止色素带重叠防止色素带重叠便于画滤液细线便于画

3、滤液细线画滤液细线：画滤液细线：细而直的目的：细而直的目的：干燥后重复干燥后重复23次的目的：次的目的：防止色素带重叠防止色素带重叠使更多的色素附着在滤纸条上使更多的色素附着在滤纸条上第3页，此课件共45页哦色素分离：色素分离：方法：方法：不能让滤液细线触及层析液的目的不能让滤液细线触及层析液的目的:纸层析法纸层析法防止色素溶解于层析液防止色素溶解于层析液观察结果：待滤纸条干燥后观察观察结果：待滤纸条干燥后观察5、结果、结果胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）14类胡类胡萝卜素萝卜素34叶绿叶绿素素

4、主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光主要吸收红光和蓝紫光主要吸收红光和蓝紫光从上到下：胡、叶、从上到下：胡、叶、a、b色素带最窄的：色素带最窄的：；最宽的：；最宽的：相邻两色素带之间距离最大的：相邻两色素带之间距离最大的：胡萝卜素胡萝卜素叶绿素叶绿素a胡萝卜素、叶黄素胡萝卜素、叶黄素第4页，此课件共45页哦叶绿素b叶绿素a叶黄素胡萝卜素叶绿体中色素叶绿体中色素的吸收光谱的吸收光谱第5页，此课件共45页哦（2012上海卷）例上海卷）例图图6表示叶表示叶绿绿体色素提取分离体色素提取分离实验实验中中纸层纸层析的析的结结果，据果，据图图判断用作判断用作实验实验材料的叶片材料的叶片颜颜色色为为A红红色色 B黄色

5、黄色C绿绿色色 D紫色紫色B第6页，此课件共45页哦例、下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜例、下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）甲、乙色深、浅分别表示吸收量多、少）甲、乙两图分别是两图分别是A A胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱 B B叶绿叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱素、胡萝卜素的吸收光谱C C叶黄素、叶绿素的吸收光谱叶黄素、叶绿素的吸收光谱 D D叶叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱黄素、胡萝卜素的吸收光谱第7页，此课件共45页哦例例.有甲、乙、丙、丁有甲、乙、丙、丁4 4盆盆长势长势均匀的植物置于阳光下，甲均匀的植物置于阳光下，甲品品红红光照射；乙光

6、照射；乙绿绿色光照射；丙添加品色光照射；丙添加品红红色色滤滤光片光片A A；丁添加；丁添加绿绿色色滤滤光片光片B(B(如如图图)，经过经过一段一段时间时间，各盆中，各盆中长势长势最旺的和最旺的和长长势势最差的依次是下列哪一最差的依次是下列哪一组组（）A A 甲、乙甲、乙 B B 乙、丙乙、丙 C C 甲、丁甲、丁 D D 丙、丁丙、丁C第8页，此课件共45页哦三、光合作用的过程三、光合作用的过程1、总反应式：、总反应式：2、光反应：、光反应：场所：场所：条件：条件：物质变化：物质变化：能量变化：能量变化：叶绿体类囊体膜（叶绿体基粒）叶绿体类囊体膜（叶绿体基粒）光、光、H2O、色素分子和酶、色素

7、分子和酶光能光能 电能电能 ATP、NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能第9页，此课件共45页哦3、碳反应、碳反应场所：场所：条件：条件：物质变化：物质变化：能量变化：能量变化：叶绿体基质叶绿体基质酶、酶、ATP、NADPHATP中活跃的化学能中活跃的化学能糖类等有机物中稳定的化学能糖类等有机物中稳定的化学能第10页，此课件共45页哦 碳反应产物的利用COCO2 2三碳糖三碳糖三碳糖三碳糖淀粉淀粉淀粉淀粉脂脂脂脂 质质质质氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质三碳糖三碳糖三碳糖三碳糖其他代谢其他代谢其他代谢其他代谢细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸蔗蔗蔗蔗 糖糖糖糖 卡尔文循环卡尔文

8、循环（3轮轮）叶叶绿绿体体细细胞胞溶溶胶胶第11页，此课件共45页哦2626某某课课外外兴兴趣小趣小组组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿绿体，体，制成叶制成叶绿绿体体悬悬浮液。在提供叶浮液。在提供叶绿绿体体悬悬浮液必要的物浮液必要的物质质和适宜温度、和适宜温度、光照光照强强度下，度下，测测得光合作用得光合作用强强度与二氧化碳含量的关系如上度与二氧化碳含量的关系如上图图。针对针对上上图图的分析中的分析中错误错误的是的是 （）A.A.二氧化碳二氧化碳浓浓度在度在a a点点时时，叶，叶绿绿体体悬悬浮液能同浮液能同时进时进行光合作用和呼行光合作用和呼吸作用，且

9、两者速度相等。吸作用，且两者速度相等。B.B.二氧化碳二氧化碳浓浓度在度在a ab b时时，光合作用，光合作用强强度随着二氧化碳度随着二氧化碳浓浓度的增度的增加而不断增加而不断增强强。C.C.二氧化碳二氧化碳浓浓度在度在b b点点时时限制光合作用的内因有五碳化合物含量限制光合作用的内因有五碳化合物含量和和酶酶的含量等的含量等D.D.如果增加叶如果增加叶绿绿体体悬悬浮液中叶浮液中叶绿绿体的数量，体的数量，c c点将向右上方移点将向右上方移A第12页，此课件共45页哦条件骤变时几种物质量的变化条件骤变时几种物质量的变化项项目目 条件条件三碳三碳酸酸RuBP(C5)NADPH和和ATPCO2供供应应

10、不不变变停止光照停止光照突然光照突然光照增增强强光照光照不不变变停止停止CO2供供应应CO2供供应应增加增加光照不光照不变变CO2供供应应不不变变糖糖类类等有等有机物运机物运输输受阻受阻增加增加减少减少减少或没有减少或没有减少减少增加增加增加增加减少减少增加增加增加增加增加增加减少减少减少减少增加增加减少减少增加增加第13页，此课件共45页哦例例(16分分)如如图图表示在光照条件下某正常生理状表示在光照条件下某正常生理状态态的植物的植物叶肉叶肉细细胞内胞内发发生的生理生的生理过过程，程，请请据据图图回答回答问题问题。(1)图图中中D代表的物代表的物质质是是_。(2)该图该图字母中，能表示同一物

11、字母中，能表示同一物质质的是的是_与与_、_与与_。(3)当当图图中中细细胞有胞有过过程程发发生而没有生而没有过过程程发发生生时时，该细该细胞胞处处于的生理状于的生理状态态是是_；若要；若要过过程也不程也不发发生，生，则对该细则对该细胞胞处处理的方法是理的方法是_。丙酮酸丙酮酸 A G B F 光合作用速率小于或等于细胞呼吸速率光合作用速率小于或等于细胞呼吸速率 黑暗处理黑暗处理 第14页，此课件共45页哦(4)将某植物体形将某植物体形态态、大小、生理状况相同的、大小、生理状况相同的绿绿叶分成叶分成四等份，在不同温度下分四等份，在不同温度下分别别暗暗处处理理1 h，再用适当的相，再用适当的相同

12、的光照射同的光照射1 h，测测其重量其重量变变化化(假假设设在光下和黑暗条件在光下和黑暗条件下，下，细细胞呼吸消耗有机物量相同胞呼吸消耗有机物量相同)，得到下表的数据。，得到下表的数据。请请分析并回答分析并回答问题问题：组别组别1234温度温度/27282930暗暗处处理后重量理后重量变变化化/mg1231光照后与暗光照后与暗处处理前重量理前重量变变化化/mg3331根据本根据本实验实验所所测测数据，数据，该绿该绿叶叶细细胞呼吸速率最高的温度胞呼吸速率最高的温度是是_；27时绿时绿叶的表叶的表观观光合速率是光合速率是_；30时时真正光合速率真正光合速率为为：_。29 4mg/h 3mg/h 第

13、15页，此课件共45页哦四、影响光合作用的因素四、影响光合作用的因素1、内部因素：叶龄、内部因素：叶龄、不同部位、不同生育期不同部位、不同生育期叶龄叶龄叶面积叶面积（光合速率）（光合速率）第16页，此课件共45页哦B B B B：光补偿点：光补偿点：光补偿点：光补偿点C C C C2 2 2 2：光饱和点：光饱和点：光饱和点：光饱和点光照强度光照强度光照强度光照强度0 0吸吸收收COCO2 2C C2 2A AB BC C1 1c ca ab ba(a(净光合作用净光合作用净光合作用净光合作用)=b()=b(总光合作用总光合作用总光合作用总光合作用)c()c(呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用)

14、光补偿点：光补偿点：光合光合作用吸收的作用吸收的COCO2 2和和呼吸放出呼吸放出COCO2 2相等相等时的光强度时的光强度。光饱和点：光饱和点：光合光合作用达到作用达到最强最强时所时所需的需的最低的光强最低的光强度度。光照强度光照强度2、环境因素、环境因素表观表观光合速率光合速率真正真正光合速率光合速率第17页，此课件共45页哦AB光照强度光照强度0吸吸收收CO2 2阳生植物阳生植物阴生植物阴生植物B：光补偿点：光补偿点C：光饱和点：光饱和点应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。C光补偿点、光饱和点光补偿点、光饱和点：阳生植物阳生植物 阴生植物阴生植

15、物CB第18页，此课件共45页哦OOa ab bc cd de e光光光光合合合合作作作作用用用用的的的的强强强强度度度度二氧化碳的浓度二氧化碳的浓度二氧化碳的浓度二氧化碳的浓度二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳浓浓浓浓度度度度水水第19页，此课件共45页哦（2012浙江卷）浙江卷）30某植物在停止供水和恢复供水条某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变变化如化如图图所示。所示。第20页，此课件共45页哦请回答：请回答：（1）停止供水后，光合速率下降。这是由于水）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产

16、物在植物体是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。内的主要介质。（2）在温度、光照相同的条件下，图中）在温度、光照相同的条件下，图中A点与点与B点相比，点相比，光饱和点低的是点，其主要原因是光饱和点低的是点，其主要原因是。（3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的减少。减少。（4）生产实践中，可适时喷施植物激素中的，）生产实践中，可适时喷施植物激素中的，起到调节气孔开度的作用。起到调节气孔开度的作用。光合作用光合作用运输运输B气孔开度降低，气孔开度降低，CO2吸收减少吸收减少叶绿素合

17、成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来颜色显露出来NADPH和和ATP脱落酸脱落酸第21页，此课件共45页哦光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在活性。一般植物在10103535下正常进行光合作用。下正常进行光合作用。影响光合作用的因素影响光合作用的因素温度温度第22页，此课件共45页哦例、例、图图甲、乙、丙分甲、乙、丙分别别表示某植物光合作用速率与光照表示某植物光合作用速率与光照强强度之度之间间的的关系、温度与光合速率之关系、温度与光合速率之间间的关

18、系及叶的关系及叶绿绿体色素体色素对对不同波不同波长长光光线线的的相相对对吸收量：吸收量：若甲若甲图图所示曲所示曲线为线为阴生植物，阴生植物，则则阳生植物曲阳生植物曲线线与此相比与此相比较较C C点点_（填（填“上上/下下/左左/右右/不不变变”）移，）移，A A点点_（填（填“上上/下下/左左/右右/不不变变”）移）移由乙由乙图图知，知，4040时时，植物体，植物体_ (_ (能能/不能不能)显显示生示生长现长现象；而象；而55时时状状态态可用甲可用甲图图中中_（填（填“A/B/CA/B/C”）点表示）点表示用玻璃大棚种植蔬菜用玻璃大棚种植蔬菜时时，应选择应选择光光强强为为_（填（填“A/B/

19、CA/B/C”）、温度）、温度为为_（填一个具体数（填一个具体数值值），及），及_（填透明或不透明）的玻璃。（填透明或不透明）的玻璃。右右下下不能不能Bc25透明透明第23页，此课件共45页哦必需矿质元素的供应必需矿质元素的供应必需矿质元素的供应必需矿质元素的供应（1 1）N N：是各种：是各种酶和酶和ATPATP的重要组成成分。的重要组成成分。（2 2）P P：是：是叶绿体膜和叶绿体膜和ATPATP的重要组成成分。的重要组成成分。（3 3）K K：影响：影响糖类的合成糖类的合成和和运输运输（4 4）MgMg：叶绿素叶绿素的重要组成成分。的重要组成成分。第24页，此课件共45页哦（2012广广

20、东东卷）卷）.（16分）荔枝叶片分）荔枝叶片发发育育过过程中，程中，净净光合光合速率及相关指速率及相关指标标的的变变化化间间下表。下表。叶片叶片发发育情况育情况来来源源:中中*教教*网网z*z*s*tep叶面叶面积积（最大面（最大面积积的的%）总总叶叶绿绿素素含量含量气孔相气孔相对对开放度开放度净净光合速光合速率率A新叶展开前新叶展开前19-2.8B新叶展开中新叶展开中871.1551.6C新叶展开完新叶展开完成成1002.9812.7D新叶已成熟新叶已成熟10011.11005.8注：注：“_”表示未表示未测测数据数据.第25页，此课件共45页哦（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：的净

21、光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含叶绿素含量低，导致光能吸收不足；量低，导致光能吸收不足；_，导致导致_。（2）将）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，后，A的叶肉细胞中，将开始积累的叶肉细胞中，将开始积累_；D的叶肉细的叶肉细胞中，胞中，ATP含量将含量将_。（3）与）与A相比，相比，D合成生长素的能力合成生长素的能力_；与；与C相比，相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_。（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_的结果；的结果；D的叶肉细

22、胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是本原因是_。气孔开放度相对低气孔开放度相对低二氧化碳供应不足二氧化碳供应不足酒精酒精增多增多低低基粒基粒细胞分裂细胞分裂基因的选择性表达基因的选择性表达第26页，此课件共45页哦五、光合作用与细胞呼吸的联系五、光合作用与细胞呼吸的联系第27页，此课件共45页哦有关光合、呼吸作用的计算有关光合、呼吸作用的计算注意以下几条注意以下几条基本原理基本原理：（1 1）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用（2 2）光合作用实际产氧量）光合作用实际产氧量m=m=实测的

23、实测的氧气氧气释放量释放量m m2 2+呼吸作用耗氧量呼吸作用耗氧量m m1 1（3 3）光合作用实际）光合作用实际COCO2 2消耗量消耗量N=N=实测的实测的COCO2 2吸收量吸收量N N2 2+呼吸作用呼吸作用COCO2 2释放量释放量N N1 1（4 4）实际光合作用葡萄糖生产量）实际光合作用葡萄糖生产量=光合作用光合作用 葡萄糖净生产量葡萄糖净生产量+呼吸作用葡萄糖消耗量。呼吸作用葡萄糖消耗量。第28页，此课件共45页哦例例、从从经经过过饥饥饿饿处处理理的的植植物物的的同同一一叶叶片片上上陆陆续续取取下下面面积积相相同同的的叶叶圆圆片片（见见下下图图），称称其其干干重重。在在不不考

24、考虑虑叶叶片片内内有有机机物物向向其其他他部部位转移的情况下进行分析位转移的情况下进行分析.（1）叶圆片）叶圆片y比叶圆片比叶圆片x （轻或重（轻或重)，原因是，原因是 。重重光合作用积累了有机物，重量增加光合作用积累了有机物，重量增加第29页，此课件共45页哦（2）(y-x)g可代表可代表 。（3）叶圆片）叶圆片z比叶圆片比叶圆片Y (重或轻重或轻)，原因，原因是是 。（4）在在下下午午4时时至至晚晚上上10时时这这段段时时间间里里，呼呼吸吸作作用用的的速速率率可可表表示为示为 。（5）如如果果从从上上午午10时时到到下下午午4时时这这段段时时间间里里，温温度度不不变变，呼呼吸吸作作用用速速

25、率率不不变变(与与下下午午4时时至至晚晚上上10时时呼呼吸吸速速率率相相同同)，则则这这段段时时间里制造的有机物间里制造的有机物为为 g光合作用中有机物的净增量光合作用中有机物的净增量轻轻呼吸作用消耗了有机物呼吸作用消耗了有机物（Y-Z）/62Y-X-Z第30页，此课件共45页哦例：下图所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜（恒例：下图所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数，如下定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数，如下表所示，请仔细分析后回答下列问题：表所示，请仔细分析后回答下列问

26、题：（1）从图或表中可以得出的结论是）从图或表中可以得出的结论是。（2）若将灯与烧杯间的距离固定在）若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，温度适宜，光照较长时间后发处，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是，导致，导致消耗减少，从而抑制了光反应。消耗减少，从而抑制了光反应。（3）据表中数据估计，呈现如右图量变关系）据表中数据估计，呈现如右图量变关系时的灯与烧杯间的距离为时的灯与烧杯间的距离为cm。（4）金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质，其产生部位是）金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质，其产生部位是。光

27、合速率随光照强度的变化而变化光合速率随光照强度的变化而变化溶液中的溶液中的CO2减少减少NADPH和和ATP45细胞质基质和线粒体细胞质基质和线粒体第31页，此课件共45页哦31.（12分）自然界中，和花生相比，玉米更适合生长在高温、分）自然界中，和花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境，其利用光照强烈和干旱的环境，其利用CO2的能力也远远高于花生。的能力也远远高于花生。第32页，此课件共45页哦某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合甲图表示光合

28、作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线作用强度的曲线,丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同两种植物的叶片在不同CO2浓度下浓度下CO2净吸收速度，请结合上述净吸收速度，请结合上述三图回答下列问题：三图回答下列问题：(1)甲图表示光合作用的甲图表示光合作用的过程，此过程中三碳酸被过程，此过程中三碳酸被还原，还原，(2)碳元素的转移途径是碳元素的转移途径是，发生的场所是，发生的场所是。(2)乙图中乙图中d曲线表示曲线表示(玉米玉米/花生花生)光合作用强度的曲线。光合作用强度的曲线。8点到点到10点，植物叶

29、肉细胞中产生点，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有的场所有_。12点到点到14点光合作用强度下降的原因点光合作用强度下降的原因_。17点到点到18点光合作用强度下降的原因点光合作用强度下降的原因_。（3）丙图中植物）丙图中植物A是是(玉米玉米/花生花生),如缺乏如缺乏Mg，植物，植物A的的CO2补补偿点应向偿点应向移动。在移动。在CO2浓度浓度100106时，植物时，植物B叶肉细胞叶肉细胞中光合作用强度中光合作用强度（、）呼吸强度。如果把植株（、）呼吸强度。如果把植株A和植和植株株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中，种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中，_（植株（植株A/

30、植株植株B）先死亡。）先死亡。碳反应碳反应NADPHCO2C3（CH2O）叶绿体基质叶绿体基质花生花生叶绿体、细胞溶胶、线粒体叶绿体、细胞溶胶、线粒体温度较高、气孔关闭，使光合作用强度降低温度较高、气孔关闭，使光合作用强度降低光照强度减弱，使光合作用强度降低光照强度减弱，使光合作用强度降低玉米玉米右右植株植株B第33页，此课件共45页哦拓展：有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸拓展：有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图吸收和释放

31、变化曲线图，如图1所示：所示：1曲线的各点含义曲线的各点含义及形成原因分析及形成原因分析a点：点：b点：点：bc段：段：c点：点：ce段：段：凌晨凌晨3时时4时，温度降低，呼吸时，温度降低，呼吸作用减弱，作用减弱，CO2释放释放减少；减少；上午上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用；时左右，太阳出来，开始进行光合作用；光合作用小于呼吸作用；光合作用小于呼吸作用；上午上午7时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；光合作用大于呼吸作用；光合作用大于呼吸作用；第34页，此课件共45页哦d d点：点：e e点：点：efef段：段：fgfg段：段：温度过高，部分气孔关闭，出现温度过

32、高，部分气孔关闭，出现“午休午休”现象；现象；下午下午6时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；光合作用小于呼吸作用；光合作用小于呼吸作用；太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。第35页，此课件共45页哦2有关有机物情况的分析有关有机物情况的分析(见图见图2)(1)积累有机物时间段：积累有机物时间段：(2)制造有机物时间段：制造有机物时间段：(3)消耗有机物时间段：消耗有机物时间段：(4)一天中有机物积累最多的时间点：一天中有机物积累最多的时间点：(5)一昼夜有机物的积累量表示：一昼夜有机物的积累量表示：ce段；段；bf段；段；og

33、段；段；e点；点；SpSMSN。第36页，此课件共45页哦例例(2011杭州模拟杭州模拟)如如图图表示表示20时时玉米光合速率与玉米光合速率与光光强强度的关系，度的关系，S1、S2、S3所在部位的面所在部位的面积积表示有关表示有关物物质质的相的相对值对值，下列，下列说说法中不正确的是法中不正确的是()AS2S3表示玉米光合作用有机物表示玉米光合作用有机物净积净积累量累量BS2S3表示玉米光合作用表示玉米光合作用产产生的有机物生的有机物总总量量C若土壤中缺若土壤中缺Mg，则则B点右移，点右移，D点左移点左移DS1S3表示玉米表示玉米细细胞呼吸消耗的有机物量胞呼吸消耗的有机物量A第37页，此课件共

34、45页哦3在相对密闭的环境中，一昼夜在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图含量的变化曲线图(见图见图3)(1)如果如果N点低于点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量总量 ；(2)CO2含量最高点为含量最高点为 点，点，CO2含量最低点为含量最低点为 点。点。增加增加ce第38页，此课件共45页哦4在相对密闭的环境下，一昼夜在相对密闭的环境下，一昼夜O2含量的变化曲线图含量的变化曲线图(见图见图4)(1)如果如果N点低于点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量量 ；(2)O2含量最高点为含量最高

35、点为 点，点，O2含量最低点为含量最低点为 点。点。减少减少ec第39页，此课件共45页哦5用线粒体和叶绿体表示两者关系用线粒体和叶绿体表示两者关系图图5、图、图6中表示中表示O2的是的是 ；图中表示；图中表示CO2的是的是 。图。图6中：中：ob段：只有呼吸作用段：只有呼吸作用 应有应有 ；bc段：呼吸作用大于光合段：呼吸作用大于光合作用应有作用应有 ；c点：呼吸作用等于光合作点：呼吸作用等于光合作用应有用应有 ；ce段：呼吸作用小于光合段：呼吸作用小于光合 作用应有作用应有 ；e点：呼吸作用等于点：呼吸作用等于 光合作用应有光合作用应有 ；ef段：呼吸作用大于光段：呼吸作用大于光合作用应有

36、合作用应有 ；fg段：只有呼吸作用应段：只有呼吸作用应 有有 。第40页，此课件共45页哦例如图代表某阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理例如图代表某阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，对该图的判断错误的是过程示意图，对该图的判断错误的是()Ag和和n代表同种物质，光照较强时，它们进出细胞的代表同种物质，光照较强时，它们进出细胞的过程可以同时存在过程可以同时存在B黑暗环境下只有黑暗环境下只有m、n两个过程两个过程C当光强度小于该植物的光补偿点强度时，当光强度小于该植物的光补偿点强度时，p、n过程过程同时存在同时存在D物质分子经物质分子经p过程由过程由M进入进入N参与生理过程需跨过参与生

37、理过程需跨过4层层脂双层脂双层A第41页，此课件共45页哦6植物叶片细胞内三碳化合物含量变化曲线图植物叶片细胞内三碳化合物含量变化曲线图(见图见图7)ABAB时间段：夜晚无光，叶绿体中不产生时间段：夜晚无光，叶绿体中不产生 ，三碳，三碳化合物不能被还原，含量较高。化合物不能被还原，含量较高。BCBC时间段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生时间段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生ATPATP和和NADPHNADPH逐渐增加，三碳化逐渐增加，三碳化合物不断被合物不断被 。CDCD时间段：由于发生时间段：由于发生“午休午休”现象，部分气孔关闭，现象，部分气孔关闭，COCO2 2进入减少，三进入减少，三碳

38、化合物合成碳化合物合成 。ATP和和NADPH还原，含量逐渐降低还原，含量逐渐降低减少，含量最低减少，含量最低第42页，此课件共45页哦DE时间段：关闭的气孔逐渐张开，时间段：关闭的气孔逐渐张开，CO2进入增加，三碳化合物合成进入增加，三碳化合物合成 。EF时间段：随着时间段：随着 ，叶绿体中产生，叶绿体中产生ATP和和NADPH逐渐减少，三碳逐渐减少，三碳化合物被还消耗的越来越少，含量逐渐增加。化合物被还消耗的越来越少，含量逐渐增加。FG时间段：时间段：，叶绿体中不产生，叶绿体中不产生ATP和和NADPH，三碳化合物不，三碳化合物不能被还原，含量较高。能被还原，含量较高。增加，含量增加增加，

39、含量增加光照逐渐减弱光照逐渐减弱夜晚无光夜晚无光第43页，此课件共45页哦7植物叶片细胞内五碳化合物含量变化曲线图植物叶片细胞内五碳化合物含量变化曲线图(见图见图8)ABAB时间段：时间段：，叶绿体中不产生，叶绿体中不产生ATPATP和和NADPHNADPH，三碳化合，三碳化合物不能被还原成五碳化合物，五碳化合物含量较低。物不能被还原成五碳化合物，五碳化合物含量较低。BCBC时间段：时间段：，叶绿体中产生，叶绿体中产生ATPATP和和NADPHNADPH逐渐增加，三碳化逐渐增加，三碳化合物不断被还原成五碳化合物，五碳化合物含量逐渐增加。合物不断被还原成五碳化合物，五碳化合物含量逐渐增加。CDC

40、D时间段：由于发生时间段：由于发生“午休午休”现象，部分气孔关闭，现象，部分气孔关闭，减少，五碳化合减少，五碳化合物固定合成三碳化合物减少，含量最高。物固定合成三碳化合物减少，含量最高。夜晚无光夜晚无光随着光照逐渐增强随着光照逐渐增强CO2进入进入第44页，此课件共45页哦DE时间段：关闭的气孔逐渐张开，时间段：关闭的气孔逐渐张开，增加，五碳化合物固定生成三碳增加，五碳化合物固定生成三碳化合物合成增加，五碳化合物含量减少。化合物合成增加，五碳化合物含量减少。EF时间段：时间段：，叶绿体中产生，叶绿体中产生ATP和和NADPH逐渐减少，三碳逐渐减少，三碳化合物还原成五碳化合物越来越少，五碳化合物含量逐渐减少。化合物还原成五碳化合物越来越少，五碳化合物含量逐渐减少。FG时间段：时间段：，叶绿体中不产生，叶绿体中不产生ATP和和NADPH，三碳化合，三碳化合物不能被还原成五碳化合物，五碳化合物含量较低。物不能被还原成五碳化合物，五碳化合物含量较低。CO2进入进入随着光照逐渐减弱随着光照逐渐减弱夜晚无光夜晚无光第45页，此课件共45页哦