木兰(教育精品).ppt

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1、 10.木兰诗（乐府民歌）（乐府民歌）花花 木木 兰兰 简简 介介花木兰其人花木兰其人 花木兰是花木兰是北朝北朝时河南省虞城县营廓人。时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正孝烈将军祠像辨正记记和清立和清立孝烈将军祠辨误正名记孝烈将军祠辨误正名记石碑，石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代详细记载了花木兰的身

2、世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入大批景点。花木兰祠已收入中国名胜词典中国名胜词典。读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng再、又再、又 第一节：这第一节：这翻译：翻译：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿

3、叹气机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。的声音。复：复：当：当：户：户：闻：闻：惟：惟：听到听到 只只 面对着面对着 门门第二节：第二节：何所思：何所思：愿：愿：市：市：问女儿所想的是什么，问女儿所思问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为

4、此去我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。买鞍马，从此以后替父亲去出征。“所思何所思何”的倒装。的倒装。翻译：翻译：愿意愿意买买第三节：第三节：辞：辞：去：去：但：但：去东边的集市买来骏马，到西边的去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和垫子，去南边的集市买集市买来马鞍和垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长鞭。早晨辞别父母离开，晚上投宿在黄鞭。早晨辞别父母离开，晚上投宿在黄河边上，听不到父母呼唤女儿的声音，河边上，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，

5、晚上就到了黑山头，听不到父母离开，晚上就到了黑山头，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。马叫的声音。翻译：翻译：告别。告别。离开。离开。只。只。第四节：第四节：若：若：寒光：寒光：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。十年后才回来。像像翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。第五节：第五节：策

6、：策：所欲：所欲：愿：愿：回来拜见皇上，皇上坐在举行大典回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很大的功，赏的朝堂上。给（我）记了很大的功，赏赐的财物很多很多。皇上问（木兰）想赐的财物很多很多。皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书省的官；希要什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。望骑上千里马，送我回到故乡去。翻译：翻译：通通“册册”，名词活用作动词，名词活用作动词，(在书册上在书册上)记。记。希望希望想要的想要的 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打

7、扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我袍，穿上我以前的以前的衣裳，对着窗户梳理像衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十多年的仗，还不得不得了：在一起打了十多年的仗，还不知道木兰是个女孩子。知道木兰是个女孩子。翻译：翻译：第六节：第六节：帖：帖：火：火：通贴，粘贴

8、通贴，粘贴通伙通伙第七节：第七节：走：走：安：安：（提着兔子的耳朵悬在半空时，）（提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起兔子一起并排并排着跑，怎么能辨别出哪只着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？是雄兔，哪只是雌兔呢？跑跑怎么，哪里怎么，哪里诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写详写 女儿情态女儿情态略

9、写略写 英雄气慨英雄气慨因为：因为：突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任、突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任、不慕荣利的性格。不慕荣利的性格。略写战争残酷、详写回乡团聚，略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们隐含了人们对美好生活的向往。对美好生活的向往。你觉得花木兰是一个怎样的女子，你你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？从课文中的哪些语句可以看出？愿为市鞍马，从此替爷征愿为市鞍马，从此替爷征木兰不用尚书郎木兰不用尚书郎正正面面描描写写（深明大义，孝敬父母）（深明大义，孝敬父母）（不慕荣利）（不慕荣利）思考：文中有没有通过侧面描写来突出木兰的品格，思考：文中有没有通过侧

10、面描写来突出木兰的品格，找出相应的句子。找出相应的句子。朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣（通过环境描写突出木兰坚强勇敢的品格）（通过环境描写突出木兰坚强勇敢的品格）策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强（从侧面突出木兰英勇善战，建立了很多的功劳）（从侧面突出木兰英勇善战，建立了很多的功劳）同行十二年不知木兰是女郎同行十二年不知木兰是女郎（心思细密，机智活泼（心思细密，机智活泼)本诗读起来朗朗上口，是因为运用了本诗读起来朗朗上口，是因为运用了很多的修辞，今天我们就来学习诗中很多的修辞，今天我们就来学习诗中两种新的修辞手法两种新的修辞手法2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名

11、。有爷名。顶针（前一句句尾的字作为下一顶针（前一句句尾的字作为下一句句首的字）句句首的字）壮士十年归，归归来见天子天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴火伴，火伴皆惊忙。“将军壮士百战死，将军壮士十将军壮士百战死，将军壮士十年归。年归。”译为：译为：将士们（将士们（“将军将军”、“壮士壮士”）身经百战，有的战死在沙场（）身经百战，有的战死在沙场（“百战百战死死”），有的多年后重返故乡。（），有的多年后重返故乡。（“十年十年归归”）。）。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。对偶对偶（互文修辞）（互文修辞）关于关于“互文互文”互文互文是指一联中的两句词语意思互相补充，是指一联中的两句词语意

12、思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）说的是一件事。）如：如：东西植松柏，左右种梧桐。（东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞孔雀东南飞）应理解为应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。东西左右都种植了松柏和梧桐。你能找出几个使用了你能找出几个使用了“互文互文”修辞的诗句？修辞的诗句？1.1.东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长

13、鞭子。市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.2.开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。.当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。指出下列诗句使用的修辞手法。指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文：排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：互文、对偶：排比：排比：开我东阁门

14、，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。指出这首诗使用的修辞手法。指出这首诗使用的修辞手法。夸张：夸张：夸张、对偶：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）

15、（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A；C；B；A解释红色的词解释红色的词1、昨夜见军、昨夜见军帖帖，对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清

16、真相。（成语）相。（成语）2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。了，壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正

17、确的一项是（析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。CB4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中一句中的的“大大”字的理解准确的一项是（字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大

18、大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。6.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤

19、女声，但闻/燕山胡骑鸣啾燕山胡骑鸣啾啾。啾。B双兔双兔/傍地走傍地走/，安，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A 穆桂英挂帅 北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保杨宗保为得宝物降为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英穆桂英狭路相逢。狭路相逢。边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂

20、英挂帅统领三计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内定。大帐内佘太君佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。穆桂英率宋军穆桂英率宋军大破天门阵大破天门阵，战胜了辽军，为两，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。国百姓赢得了和平。红色娘子军，即中国即中国工农红军第二独立式女工农红军第二独立式女子军

21、特务连，是土地革子军特务连，是土地革命战争时期由命战争时期由冯白驹冯白驹领领导的导的琼崖苏区琼崖苏区红三团红三团下下属的一支武装力量。该属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。被全国群众所熟知。近代革命家、作家。浙江绍兴人，近代革命家、作家。

22、浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三想剧变，决计献身革命。光绪三十年十年(1904)(1904)，赴日留学，次年七，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。成为激进的革命活动家。后参后参与组织与组织 光复军光复军,准备与徐锡麟准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。同时在安徽与浙江起义。7 7月月6 6日，日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日,从容就义。从容就义。19131913年，孙中山年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠题赠 巾帼巾帼英雄英雄 匾额匾额。秋瑾秋瑾