第五课_发展变化与顺境逆境.ppt.ppt
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1、第五课_发展变化与顺境逆境.pptPage 2导言n“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”n 史玉柱的传奇人生n M-6401和汉卡n 巨人大厦n 脑白金。黄金搭档,五粮液黄金酒n 征途 巨人n 征途2n发展的实质n事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡的过程n自然界是发展的n人类社会是发展的n人的认识也是发展的。n宇宙也是发展(最新的诺贝尔科学奖)n看问题做事情要坚持发展的观点n第一 要把事物如实地看成是一个变化发展的过程n第二 要弄清楚事物在其发展过程中所处的阶段n第三 要有创新精神,促进新事物的成长n“新生的婴儿有什么用?新生的婴儿有什么用?”n 爱迪生一生的发明创造很多,这当然离不
2、开实验。期间,他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为,有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他:“你天天搞这些玩意,有什么意义?”爱迪生没有正面回答,而是反问道:“新生的婴儿有什么用?”n 讨论:爱迪生的这句话包含讨论:爱迪生的这句话包含n着怎样的哲学内涵呢?新生的着怎样的哲学内涵呢?新生的n婴儿到底有没有用呢?婴儿到底有没有用呢?n爱迪生的这句话包含着“我们一定要用发展的眼光对待新生事物”的哲学内涵。n新生的婴儿到底有什么用呢?新生的婴儿到底有什么用呢?新生婴儿虽然开始时没有什么用,力量也弱小,但其生命力是旺盛的,前途是远大的,会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说,父母把
3、婴儿看做是他们的希望所在,积极创造一切可以创造的条件,让婴儿茁壮成长,他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国家来说,还要立法保护婴儿,保护未成年人。一切都处在变化发展之中 有一个人,非常饥饿,一口气吃了六个饼,等吃到等七个饼的时候,他感到非常饱了,于是非常后悔,他说:“早知道这样,还不如直接吃第七个饼好了。”思考:思考:1.从饥饿到饱,是什么变化?这种变化从饥饿到饱,是什么变化?这种变化是怎么实现的?是怎么实现的?2.这说明量变和质变有什么样的关系?这说明量变和质变有什么样的关系?“笨人吃饼笨人吃饼”的故事的故事 在佛教在佛教百句譬喻经百句譬喻经中有中有“愚人吃愚人吃盐盐”的故事:从
4、前有个愚人,到别的故事:从前有个愚人,到别人家作客,吃菜嫌淡而无味。主人人家作客,吃菜嫌淡而无味。主人知道后,给他加了一点盐,他吃了知道后,给他加了一点盐,他吃了后便觉得味道很美。而后他想,味后便觉得味道很美。而后他想,味道好是因为有盐,加了那么一点点道好是因为有盐,加了那么一点点盐就那么好吃,多加一点岂不更好盐就那么好吃,多加一点岂不更好吃了吗?于是,他就大吃起盐来,吃了吗?于是,他就大吃起盐来,其结果是又苦又涩。其结果是又苦又涩。味淡味淡 味美味美 味涩味涩 味美味美 量变引起质变,质变是量量变引起质变,质变是量变的结果变的结果再加盐再加盐新质基础上进行新的量变,新质基础上进行新的量变,发
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