林中小溪ww2015(教育精品).pptx

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1、林林中中小小溪溪普普里里什什文文预习提纲1.自由自由朗读课文，在朗读课文，在Pad上整理词语。上整理词语。2.划出文中描写小溪所流经的地方及沿划出文中描写小溪所流经的地方及沿途景象的句子。途景象的句子。颤颤动动 涟漪涟漪 潺潺潺潺 簌簌簌簌 萦萦绕绕 惬惬意意 和和煦煦 分道扬分道扬镳镳 车车辙辙 旋旋涡涡 吝啬吝啬 乏乏味味干干涸涸 惹惹动动 蹿蹿出出 你会读吗？你会读吗？作者简介：作者简介：普里什文普里什文苏联苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国大自然的热爱和对祖

2、国的热爱之情的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品飞鸟不惊的地方飞鸟不惊的地方一举成名。小溪流经了哪些地方？沿途有怎样的景象？小溪有怎样的表现？遇到障碍（云杉树根、又浅又阔的地方，狭窄的深水道）遇到大的障碍（静静的旋涡、水流汇聚、宽阔的洼地、两岸紧夹之中、圆形的水湾、从高崖跌落）冲刷百年云杉分流汇合（深信早晚会到达自由的水域）（深信早晚会到达自由的水域）（有障碍，才有生活）（有障碍，才有生活）（不断地互相说（不断地互相说“早晚早晚”）（早晚会到大洋）（早晚会到大洋）随着这条林间小溪一路流淌，我们对它已经有了一个较为清晰地认识。你觉得这是一条怎样的小溪？结合具体文句谈谈你的看法。小组合作

3、：1.独立思考；2.组内交流，记录员在Pad上记录要点；3.代表发言。随着这条林间小溪一路流淌，我们对它已经有了一个较为清晰地认识。你觉得这是一条怎样的小溪？结合具体文句谈谈你的看法。自信执著自信执著：每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上额尔：每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上额尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开；水总是不倦地反复说着：布鲁士峰一样的山，也会将它劈开；水总是不倦地反复说着：“我们我们早晚会流入大洋早晚会流入大洋”。坚强勇敢坚强勇敢：冲着树根潺潺鸣响；在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉；：冲着树根潺潺鸣响；在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉；小溪流经树林的全程，是一条

4、充满持续搏斗的道路；汇合起来，全力小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路；汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。一颗巨大的百年云冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。一颗巨大的百年云杉，被小溪冲倒。杉，被小溪冲倒。乐观积极乐观积极：就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了，有了障碍，才：就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了，有了障碍，才有生活。有生活。不贪享受不贪享受：小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行。思考：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的思考：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方

5、生活道路有什么相似的地方?（在（在Pad上写上写一段人生格言）一段人生格言）例例溪流行进中不断出现的溪流行进中不断出现的障碍障碍，就像人们生命历程中遇到的，就像人们生命历程中遇到的种种种种困难困难；溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力毅力，同样，同样要要坚持不懈坚持不懈地进行斗争；地进行斗争；溪流行进中有分有合，但都有着共同的终溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己流向大洋，人生奋斗也要有自己的的终极追求终极追求；小溪在与障碍持续搏斗中小溪在与障碍持续搏斗中

6、创造了时间和生活创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；难，同样不会有真正意义上的生活和时间；溪流和周围的景物构成了美的境界，溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗战斗的人生也同样是美丽的。的人生也同样是美丽的。小结：小结：这条小溪自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；这条小溪自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进，就文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进，就像是一个人面对生活中的困难，勇往直前一样。像是

7、一个人面对生活中的困难，勇往直前一样。在小溪流经的途中，是不是所有的事物都像在小溪流经的途中，是不是所有的事物都像它一样的积极乐观，执著坚定呢？那么它们又是它一样的积极乐观，执著坚定呢？那么它们又是怎样的呢？说说你这样认为的理由。怎样的呢？说说你这样认为的理由。化为水塘的洼地化为水塘的洼地被冬雪压弯了的大灌木的枝条被冬雪压弯了的大灌木的枝条漂在水中的树种漂在水中的树种困在水湾中的小狗鱼困在水湾中的小狗鱼被瀑流冲歪的小白杨等等被瀑流冲歪的小白杨等等 凝滞的、安于平淡的、凝滞的、安于平淡的、丧失激情的丧失激情的 齐读第齐读第3334段，思考：作者此时的内心情段，思考：作者此时的内心情感是怎样的？应

8、该怎样理解？感是怎样的？应该怎样理解？（作者背景简介：普里什文前苏联农艺家、作（作者背景简介：普里什文前苏联农艺家、作家，长期生活在俄罗斯高加索林区，长期的森林家，长期生活在俄罗斯高加索林区，长期的森林生活是极为孤独的。）生活是极为孤独的。）现在作者在解读自然中获得了对生命的思现在作者在解读自然中获得了对生命的思考，领略到幸福的所在，从而找回了自己。就像考，领略到幸福的所在，从而找回了自己。就像那奔腾的小溪，最终到达了大洋。那奔腾的小溪，最终到达了大洋。走进作者内心走进作者内心自由选读你最喜欢的文段并作简要赏析。自由选读你最喜欢的文段并作简要赏析。品析精彩句段品析精彩句段小组合作：小组合作：1

9、、独立思考，运用圈点勾画法；、独立思考，运用圈点勾画法；2、圆桌会议、圆桌会议求全、求优；求全、求优；3、随机抽取小组汇报。、随机抽取小组汇报。例：课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如例：课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”“小小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继溪毫不吝啬地将它灌满水，并继 续前进，而留下那水续前进，而留下那水塘过它自己的日子塘过它自己的日子”等，这些句子用等，这些句子用拟人拟人的手法，就的手法，就把小溪写得很把小溪写得很活泼活泼，而且带有，而且带有人的思想感情人的思想感情。自由选读你最喜欢的文

10、段并作简要赏析。自由选读你最喜欢的文段并作简要赏析。品析精彩句段品析精彩句段 小结：诗体随笔小结：诗体随笔诗的深警：揭示深刻的道理诗的深警：揭示深刻的道理反复回荡的旋律：节奏的跳荡回旋反复回荡的旋律：节奏的跳荡回旋本课总结本课总结：本文描述了俄罗斯高加索地区春天本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从溪流不仅感受到了大自然的美，而且从溪流中感悟到了人生的哲理。中感悟到了人生的哲理。古诗词中的古诗词中的“流水流水”谁道人生无再少？门前流水尚能西。谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼浣溪沙）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云）