微课程教学设计(共3页).docx

《微课程教学设计(共3页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课程教学设计(共3页).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上节温器的功用与原理教学设计微课名称节温器的功用与原理微视频长度6分30秒微视频大小6.88MB学生姓名余巧灵学号04知识点来源课程名称： 汽车构造 所属章节： 年级： 大二 教材名称： 汽车构造(上册) 教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 实验型 练习型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他类型适用对象汽车专业类型的大二学生教学目标知识目标1.节温器的功用。2.节温器的结构与工作原理。技能目标1.通过提出问题，启发学生讨论思考，激发学生的学习兴趣，并养成积极思考的学习态度。2.提高理论联系实际的能力。情感目标1.将书本上的知识与实际相结合，学以

2、致用，极大程度地提高学生的学习兴趣。2.通过视觉和触觉，使所学知识更生动、更持久。3.学生可以互相讨论，培养协同工作能力和团队精神。学情分析学生对汽车整个冷却系统的功用及组成、水冷系统中的散热器和冷却风扇都有了有了大概的了解。教学重点冷却水循环中节温器的工作特征。教学难点节温器的结构、功用教学方法1.讲授法：借助于多媒体课件，讲授节温器的功用与工作原理的内容。2.问题法：提出问题，学生带着问题学习，激发学生的学习兴趣。3.目标驱动法：提出问题，让学生更清楚这节课的重点。4.演示法：通过视频演示节温器关闭、打开状态的现象，让学生对这一过程有更好地理解。教学过程教学环节学生行为教师行为媒体与资源设

3、计目的时长1.设疑导入学生思考问题提问学生：1.为什么发动机水温表温度上升过慢？2.冷却水在循环，为什么还会开锅呢？PPT诱导学生思考，学生带着问题学习，激发学生的学习兴趣。20秒2.提出目标认真听讲，记下学习重难点介绍教学内容，提出学习目标PPT目标驱动，让学生清楚明了这堂课的学习重点。20秒3.讲授新课认真听讲，想象节温器关闭与打开的状态讲授节温器的功用、结构、工作原理PPT运用讲授法，让学生了解节温器结构和功用，重点记住工作原理。 4分10秒4.视频演示观看视频播放视频视频让学生更形象、清晰地了解节温器打开的过程40秒5.小结运用所学知识，思考课前的问题并解决问题讲解问题，总结本次课的内容PPT帮助学生总结本次课的内容，是你条理更清晰1分教学流程图设疑导入提出目标讲授新课视频演示小结教学反馈教学过程中，节温器的开闭过程没有很好地体现出来，若是采用实物演示会更利于学生的学习。教学评价学生自评学习掌握情况评价表见附表一。布置自评附表1学生知识技能掌握情况自评表本次课知识点掌握情况（在相应栏目下划“”）掌握基本掌握还不会节温器的功用节温器的结构节温器的工作原理节温器的开启关闭过程本次自我评价专心-专注-专业