《养成良好的学习习惯》PPT课件整理.pptx

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1、猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（）习惯习惯合唱比赛主持词材料合唱比赛主持词材料男男:清风拂柳、温阳普照清风拂柳、温阳普照,激情澎湃、盛世欢腾。激情澎湃、盛世欢腾。女女:在这播种希望、描绘锦绣的季节里在这

2、播种希望、描绘锦绣的季节里,学院又迎来繁花似锦的春天。学院又迎来繁花似锦的春天。男男:迎着太阳迎着太阳,我们铺开七彩的画卷我们铺开七彩的画卷,女女:走向未来走向未来,我们书写豪迈的誓言。我们书写豪迈的誓言。男男:兰天当纸兰天当纸,海水为墨海水为墨,写不完青年心的颂歌写不完青年心的颂歌,女女:群峰放声群峰放声,大江展喉大江展喉,唱不尽我们永恒的赞歌。唱不尽我们永恒的赞歌。男男:让每首诗变成一声洪钟让每首诗变成一声洪钟,激荡华夏儿女激荡华夏儿女,女女:让每首歌化作一捧鲜花让每首歌化作一捧鲜花,装点盛世华。装点盛世华。男男:飞扬的歌声飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的情结凝聚心

3、头不变的情结,女女:熟悉的旋律熟悉的旋律,演绎时代的演绎时代的激越激越,回荡情怀不改的真切。回荡情怀不改的真切。男男:让我们用力量的臂膀让我们用力量的臂膀,让共和国神采飞扬让共和国神采飞扬,女女:让我们用燃烧的青春让我们用燃烧的青春,让家乡的热土地让家乡的热土地(合合):凯歌嘹亮凯歌嘹亮!(男男)学院学院“让青春燃烧让青春燃烧”大合唱歌咏比赛现在开始大合唱歌咏比赛现在开始!(女女):下面介绍此次比赛的评委老师下面介绍此次比赛的评委老师:(男男):下面介绍评分标准下面介绍评分标准满分满分#分分,其基础分其基础分#分分内容内容:健康、积极、向上健康、积极、向上#.#分分艺术水平艺术水平:领诵、领唱

4、与主体一致领诵、领唱与主体一致,吐字清晰吐字清晰,音色统一音色统一#.#分分(女女)舞台效果舞台效果:服装美观服装美观,统一、大方统一、大方,队形排列有序、新颖、创意。队形排列有序、新颖、创意。上下场迅速、整齐。上下场迅速、整齐。#分分精神面貌精神面貌:演唱充满激情演唱充满激情,节奏明快有力节奏明快有力#分分(男男)第一个上场的是系第一个上场的是系,他们演唱的歌曲是他们演唱的歌曲是同同 行为养成习惯，行为养成习惯，习惯形成性格，性格习惯形成性格，性格决定命运，可见，良决定命运，可见，良好的学习习惯的养成好的学习习惯的养成至关重要！至关重要！什么是学习习惯什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复所

5、谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上种自自然然表现出来的学习上的习性。的习性。学习习惯一旦养成，它便学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。惯性力量。“良好的学习习惯良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率能提高学习效率”怎样培养良好的学习习惯？怎样培养良好的学习习惯？一、心中要有目标一、心中要有

6、目标二、克服与养成二、克服与养成三、培养学习的毅力三、培养学习的毅力四、培养创新能四、培养创新能力力小学生必须养成哪些良好的学习习惯小学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐面对的各学科教师，长短不齐,在所难在所难免。所以学生要学习好，除了我们老免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的

7、方式，眼睛的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。埋怨环境。2、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自学习中的大量问题，主要靠自己去解决。己去解决。阅读是自学的一种主要形式，阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领通过阅读教科书

8、，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能理解教材，深化知识，形成能力。力。学习层次越高，自学学习层次越高，自学的意义越重要，目前我的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要自主查找资料，研究新知识的要点重

9、点，发现疑难，从而可以在点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。动权，使听课具有针对性。3、专心上课的习惯专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路、其他同学的思路

10、与自己的思路进行对比分析，找出解决问题路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。量多理解记忆一些东西。4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知识对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天窗天窗”。每。每一位同学都应当学会观察，逐步养成一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观

11、察习惯，培养敏锐的观察成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。能力。“观察观察”这两个字有两层意思，这两个字有两层意思，“观观”是看的意思，是看的意思，“察察”是想的意思，看是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。般规律和特征。我

12、们观察事物，提出问我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。有条理、符合逻辑。5、善于提问的习惯、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。最强的学生，是具有创新精神的学生。6、切磋琢磨

13、的习惯、切磋琢磨的习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤独学而无友，则孤陋而寡闻陋而寡闻”，同学之间的学习交流和，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。华，经过反复加工，酿造知识精华。7、独立作业的习惯。、独立作业的习惯。作业是教学活动的重要组成部分和作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的自然延续，是学

14、生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。二是看书思考或实践操作的。做作业的目的是巩固所学的知做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取态度不端正，采取“拖、抄、代拖、抄

15、、代.等等等等”，会做的马马虎虎，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。忆一些有用的中间结论。8、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读

16、材综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。错误，及时纠正的能力。9、练后反思的习惯、练后反思的习惯 读书和学习过程中，尤其是复读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行习备考过程中，每个同学都进行强度较

17、大的练习，但做完题目并强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养哪种方法

18、更好？想多种途径，培养求异思维；求异思维；第五、能否变通一下而变成另一第五、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？何克服常犯错误？“吃一堑，长吃一堑，长一智一智”，不断完善自己。，不断完善自己。10、复习归纳的习惯。、复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思

19、路进通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割重点化，避免前后知识的脱离与割裂。裂。复习是有规律的，复习必复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间好。因此必须有计划的不间断地复习。断地复习。每天尽量把当天的东西都复每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再

20、做总结，一习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。系，课后必须有小结归纳。对所学知识进行概括，抓对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅各章中的知识点连成线、辅以

21、面、结成网，使学到的知以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。思维活跃。11、整理错题集的习惯整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。技巧和办法。12、客观

22、评价的习惯、客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的自己和同学在学习活动中的表现，表现，是一种健康心理的体现。只是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识逐步形成辩证唯物主义认识观。观。小学生守则小学生日常行为规范

23、知识抢答赛1 1、讲究卫生、讲究卫生,养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯,不包括不包括A A、不随地吐痰、不随地吐痰 B B、不用纸巾、不用纸巾,而用手帕而用手帕 C C、不乱扔弃废物、不乱扔弃废物 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分B3 3、遇见老师应该、遇见老师应该A A、见面行礼或主动问好、见面行礼或主动问好 B B、不想打招呼、不想打招呼C C、装作没看见或绕道走开、装作没看见或绕道走开单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分A4 4、想要取得良好的成绩，不应该、想要取得良好的成绩，不应该A A、认真预习、复习，按时独

24、立完成作业、认真预习、复习，按时独立完成作业 B B、勤于思考，不懂就问、勤于思考，不懂就问C C、上课听着就行、上课听着就行单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分C5 5、参加各种集会时，应该、参加各种集会时，应该A A、小声说话、小声说话B B、按时到达，认真听讲、按时到达，认真听讲C C、不感兴趣的事，不听也可以、不感兴趣的事，不听也可以 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分B6 6、同学之间有了矛盾，解决不好应该、同学之间有了矛盾，解决不好应该A A、私下解决、私下解决 B B、各走各的、各走各的C C、请老师家长帮助解

25、决、请老师家长帮助解决 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分C7 7、学习上有困难应该、学习上有困难应该A A、多问老师或同学、多问老师或同学 B B、查找有关资料，尽量自己解决、查找有关资料，尽量自己解决C C、避免别人笑话，自己埋在心里、避免别人笑话，自己埋在心里 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分A8 8、在课间或中午上课前、在课间或中午上课前A A、进行体育活动、进行体育活动 B B、不能随便打逗、不能随便打逗C C、尽量多吃零食、尽量多吃零食 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分B

26、9 9、在节假日期间，不应该、在节假日期间，不应该A A、玩好玩够，学习排后、玩好玩够，学习排后 B B、注意安全，遵守公共秩序、注意安全，遵守公共秩序C C、认真完成作业，多看有益的书刊、认真完成作业，多看有益的书刊 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分A1010、进入教室后，不对的行为是、进入教室后，不对的行为是A A、没有老师可以随便说笑、没有老师可以随便说笑B B、认真看书，准备上课、认真看书，准备上课C C、保持安静，不随便下位、保持安静，不随便下位 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分A1111、我国国歌的歌名、我

27、国国歌的歌名A A、红星歌红星歌B B、祖国颂祖国颂C C、义勇军进行曲义勇军进行曲单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分C1212、我国国歌作曲者和作词者分别是、我国国歌作曲者和作词者分别是A A、傅庚辰；邬大为、魏宝贵、傅庚辰；邬大为、魏宝贵 B B、田汉、田汉 ；聂耳；聂耳C C、刘炽、刘炽 ；乔羽；乔羽 单选题单选题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分B1 1、小学生日常行为规范小学生日常行为规范，规定举止文明，规定举止文明A A、不说脏话、不说脏话B B、不骂人、不骂人C C、不打架、不打架D D、不赌博、不赌博多选题多选题每题每

28、题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分ABCD2 2、下列看法或说法，不正确的是、下列看法或说法，不正确的是A A、在实验室上课时，纸团、纸屑不可以扔在、在实验室上课时，纸团、纸屑不可以扔在地上地上B B、是否养成良好的卫生习惯是个人的事，与、是否养成良好的卫生习惯是个人的事，与学校、社会无关学校、社会无关 C C、在校园里，去捡其他同学扔的废弃物没有、在校园里，去捡其他同学扔的废弃物没有必要，这样会助长其他同学的坏习惯必要，这样会助长其他同学的坏习惯 D D、中学生在学校里不随地吐痰，在校外可以、中学生在学校里不随地吐痰，在校外可以不受约束不受约束 多选题多选题每题每题10分

29、，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分BCD3 3、下列说法或看法，错误的是、下列说法或看法，错误的是A A、小学生注意安全，就应该只管学习，什么、小学生注意安全，就应该只管学习，什么活动都不应参加活动都不应参加B B、小学生如果注意安全了，就能全面发展、小学生如果注意安全了，就能全面发展C C、小学生的安全问题只是个人、家庭的事，、小学生的安全问题只是个人、家庭的事，与国家无关与国家无关 D D、小学生只要注意防火灾、防溺水、防触电、小学生只要注意防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒，安全就有保证防盗、防中毒，安全就有保证多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，

30、答错不给分ACD4 4、中学生尊敬老师就要：、中学生尊敬老师就要：A A、听从老师的教导，老师所讲的话都要接、听从老师的教导，老师所讲的话都要接受受 B B、尊重老师的劳动，上好每一堂课、尊重老师的劳动，上好每一堂课 C C、遇到老师要行礼、遇到老师要行礼 D D、在任何情况下，都要让老师走在自己的、在任何情况下，都要让老师走在自己的前面前面 多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分BC5 5、当同学做错事后，应该：、当同学做错事后，应该：A A、帮助隐瞒，争取大错化小，小错化了、帮助隐瞒，争取大错化小，小错化了B B、“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，

31、不必去计较，不必去计较C C、帮助同学认识错误的思想根源及危害、帮助同学认识错误的思想根源及危害D D、帮助同学以实际行动改正错误、帮助同学以实际行动改正错误多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分BCD6 6、遵规守纪，勤奋学习，应该、遵规守纪，勤奋学习，应该A A、按时到校、按时到校B B、不迟到、不迟到C C、不早退、不早退D D、不旷课、不旷课多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分ABCD7 7、下列看法正确的、下列看法正确的A A、下课铃声响后，迅速走上前去，向老、下课铃声响后，迅速走上前去，向老师提问题师提问题B B

32、、下课铃声响后，赶在老师之前，抢先、下课铃声响后，赶在老师之前，抢先跑出教室跑出教室C C、下课铃声响后，要等老师离开后才走、下课铃声响后，要等老师离开后才走出教室出教室多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分AC8 8、遵守交通法规，应该、遵守交通法规，应该A A、不闯红灯、不闯红灯B B、不违章骑车、不违章骑车C C、过马路走人行横道、过马路走人行横道D D、不跨越隔离栏。、不跨越隔离栏。多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分ABCD9 9、严于律己，遵守公德包括、严于律己，遵守公德包括A A、遵守国家法律，不做法律禁止的事

33、。、遵守国家法律，不做法律禁止的事。B B、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。过马路走人行横道，不跨越隔离栏。C C、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。座位。D D、经常与父母交流生活、学习、思想等情况。、经常与父母交流生活、学习、思想等情况。多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分ABC1010、珍爱生命，下面做法正确的是、珍爱生命，下面做法正确的是A A、没有天天

34、吸烟应该没关系、没有天天吸烟应该没关系B B、过年，别人劝酒，只喝一点没关系、过年，别人劝酒，只喝一点没关系 C C、不滥用药物、不滥用药物D D、拒绝毒品、拒绝毒品多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分CD1111、孝敬父母，应该、孝敬父母，应该A A、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。同意，不得在外住宿或留宿他人。B B、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。C C、对家长有意见要有礼貌地提出，讲

35、道理，、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。不任性，不耍脾气，不顶撞。D D、尊重父母意见和教导、尊重父母意见和教导 。多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分ABCD1212、勤劳俭朴，包括、勤劳俭朴，包括A A、生活节俭，不乱花钱。、生活节俭，不乱花钱。B B、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。整齐。C C、生活有规律，按时作息，珍惜时间、生活有规律，按时作息，珍惜时间D D、信息时代，买手机也是必要的、信息时代，买手机也是必要的多选题多选题每题每题10分，答对给分，答错不给分分，答对给

36、分，答错不给分ABC1 1、考试时遇到不会的，偶尔看一下书不影、考试时遇到不会的，偶尔看一下书不影响他人。响他人。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错2 2、不懂的问题应努力自己解决，实在不懂、不懂的问题应努力自己解决，实在不懂,再问老师。再问老师。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分对对3 3、同学之间叫一下绰号，开一个玩笑没什、同学之间叫一下绰号，开一个玩笑没什么严重后果。么严重后果。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错4 4、如果谁欺负了我，我的哥们儿一定会取、如果谁欺负了我，我

37、的哥们儿一定会取代我摆平这件事。代我摆平这件事。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错5 5、遇到我的同学打架、遇到我的同学打架,尽量别告诉老师。尽量别告诉老师。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错6 6、作业不会、作业不会,抄一次两次也没什么。抄一次两次也没什么。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错7 7、校园内空旷无人的地方骑一下自行车没关系、校园内空旷无人的地方骑一下自行车没关系判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错8 8、升国旗奏国歌要肃立

38、、脱帽、行少先队礼。、升国旗奏国歌要肃立、脱帽、行少先队礼。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分对对9 9、校园内的花草是大家的我喜欢就摘。、校园内的花草是大家的我喜欢就摘。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错1010、我的学习任务很重、我的学习任务很重,所以家务活就应该所以家务活就应该家长承担。家长承担。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错1111、小学生，应有自己的主见，所以想干什、小学生，应有自己的主见，所以想干什么就干什么。么就干什么。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错1212、上课搞一下小动作也不影响他人，不、上课搞一下小动作也不影响他人，不算违纪算违纪。判断题判断题每题每题5分，答对给分，答错不给分分，答对给分，答错不给分错错