用样本的数字特征估计总体的数字特改.pptx
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1、 问题:众数、中位数、平均数这三个数一般都会来自于同一个总体或样本,它们能表明总体或样本的什么性质?平均数:反映所有数据的平均水平 众数:反映的往往是局部较集中的数据信息 中位数:是位置型数,反映处于中间部位的 数据信息 第1页/共22页例1、求下列各组数据的众数和中位数(1)、1,2,3,3,3,5,5,8,8,8,9,9众数是:3和8(2)、1,2,3,3,3,5,5,8,8,9,9众数是:3练习、求下列各组数据的众数和中位数(1)、1,2,3,3,3,4,6,8,8,8,9,9(2)1,2,3,3,3,4,8,8,8,9,9中位数是:5中位数是:4中位数是5中位数是5众数是3,8众数是3
2、,8第2页/共22页 例2、在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示:成绩成绩(米米)150160165170175180185190人数人数23234111分别求这些运动员成绩的众数,中位数与平均数。解:在17个数据中,1.75出现了4次,出现的次数最多,即这组数据的众数是1.75上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的,其中第9个数据1.70是最中间的一个数据,即这组数据的中位数是1.70;答:17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次是1.75米、1.70米、1.69米。这组数据的平均数是第3页/共22页练习:高一(3)班有男同学27名,女同学21名
3、,在一次语文测验中,男同学的平均分是82分,中位数是75分,女同学的平均分是80分,中位数是80分(1)求这次测验全班平均分(精确到0.01);(2)估计全班成绩在80分以下(含80分)的同学至少有多少人?(3)分析男同学的平均分与中位数相差较大的主要原因是什么?第4页/共22页(2)男同学的中位数是75分,至少有14人得分不超过75分又女同学的中位数是80分,至少有11人得分不超过80分全班至少有25人得分低于80分(含80分)(3)男同学的平均分与中位数的差别较大,说明男同学中两极分化现象严重,得分高的和低的相差较大第5页/共22页 二、众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系第6页/共
4、22页频率组距0.10.20.30.40.5O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月平均用水量(t)众数在样本数据的频率分布直方图中,就是最高矩形的中点的横坐标。如何在频率分布直方图中估计众数可将众数看作直方图中面积最大长方形的“中心”第7页/共22页0.52.521.5143.534.5频率组距0.040.080.150.220.250.140.060.040.02前四个小矩形的面积和=0.49后四个小矩形的面积和=0.262.02如何在频率分布直方图中估计中位数第8页/共22页分组分组0,0.5)0.5,1)1,1.5)1.5,2)2,2.5)2.5,3)3,3.5)
5、3.5,4)4,4.5合计合计频率频率0.040.080.150.220.250.140.060.040.021在样本中中位数的左右各有50%的样本数,条形面积各为0.5,所以反映在直方图中位数左右的面积相等.,中位数)可将中位数看作整个直方图面积的“中心”第9页/共22页思考讨论以下问题:1、2.02这个中位数的估计值,与样本的中位数值2.0不一样,你能解释其中原因吗?答:2.02这个中位数的估计值,与样本的中位数值2.0不一样,这是因为样本数据的频率分布直方图,只是直观地表明分布的形状,但是从直方图本身得不出原始的数据内容,直方图已经损失一些样本信息。所以由频率分布直方图得到的中位数估计值
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