(中职)车身结构与附件拆装 项目一 钣金作业安全知识 教学课件.ppt
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1、(中职)车身结构与附件拆装 项目一 钣金作业安全知识 教学课件项目一项目一 钣金作业安全知识钣金作业安全知识学学习任任务一一5S管理管理学学习任任务二二汽汽车钣金作金作业安全防安全防护知知识学习任务一 5S管理知知识目目标:1能说出5S管理的具体要求;能力目能力目标:2能指出不符合5S规范管理的场景;3.能正确的进行5S作业。学习任务一 5S管理 学习资讯:“5S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)这5个词的缩写。“5S”活动的内容 整理的目的是:(1)改善和增加作业面积;(2)现场无杂物,行道通畅,提高工作效率;
2、(3)减少磕碰的机会,保障安全,提高质量;(4)消除管理上的混放、混料等差错事故;(5)有利于减少库存量,节约资金;(6)改变作风,提高工作情绪。如图1-1所示图1-1整理“5S”活动的内容 整顿活动的要点是:(1)物品摆放要有固定的地点和区域,以便于寻找,消除因混放而造成的差错;(2)物品摆放地点要科学合理。例如,根据物品使用的频率,经常使用的东西应放得近些(如放在作业区内),偶而使用或不常使用的东西则应放得远些(如集中放在车间某处);(3)物品摆放目视化,使定量装载的物品做到过目知数,摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。如图1-2所示图1-2整顿“5S”活动的内容 清扫活动的要
3、点是:(1)自己使用的物品,如设备、工具等,要自己清扫,而不要依赖他人,不增加专门的清扫工;(2)对设备的清扫,着眼于对设备的维护保养。清扫设备要同设备的点检结合起来,清扫即点检;清扫设备要同时做设备的润滑工作,清扫也是保养;(3)清扫也是为了改善。当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时,要查明原因,并采取措施加以改进。如图1-3所示图1-3清扫“5S”活动的内容 清洁活动的要点是:(1)车间环境要整齐、清洁;(2)物品要清洁,工人本身也要做到清洁,如工作服要清洁,及时理发、刮须、修指甲、洗澡等;(3)工人要做到形体上的清洁,而且要做到精神上的“清洁”,待人要讲礼貌、要尊重别人;(4)要使环境不受污
4、染,进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源,消灭职业病。如图1-4所示 图1-4清洁“5S”活动的内容 素养即努力提高人员的修身,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,这是“5S”活动的核心。如图1-5所示 图1-5素养“5S”活动的推行(一)整理1处理原则根据现场物品处理原则,只留下需要的物品、需要的数量、需要的时间。如何区别“需要和不需要”。如表1-1所示。区别“需要”和“不要”的原则处置方式是否有用?就近放在工作区域 丢弃 放在仓库 多余部分或是丢弃或是放在仓库是否经常使用?就近放在工作区域 放在仓库数量是否过多?就近放在工作区域 多余部分或是丢弃或是放在仓库“5S”活动的推行 2要避免的
5、问题(1)工厂变得愈加拥挤;(2)箱子、料架、杂物等堆积成山,阻碍员工交流;(3)车辆乱停放;(4)浪费时间寻找零件和工具;(5)过多的现场物品隐藏了其他生产问题;(6)不需要的零件和设备使得正常维修发生困难;(7)对于客户的响应慢。“5S”活动的推行(二)整理1处理原则每个物品都有一个放置的地方,每件物品都放在它应该放置的地方。“5S”活动的推行 2要避免的问题(1)材料移动的浪费;(2)动作的浪费;(3)寻找的浪费-没有人能找到开柜子的钥匙,正巧柜子里放着要用的工具;(4)次品的浪费;(5)不安全的环境。“5S”活动的推行(三)清扫1处理原则去除所有的灰尘,污垢和油渍,保持处处都是清洁的。
6、“5S”活动的推行 2要避免的问题(1)肮脏的工作环境导致员工士气低落;(2)在黑暗、杂乱的工厂里,缺陷很难被发现;(3)地板上的油渍和水容易引起滑倒,造成人员伤害;(4)机器未受到经常的检查维护,导致经常发生故障。“5S”活动的推行(四)清洁1处理原则维护清扫的结果,保持清洁。“5S”活动的推行 2要避免的问题(1)清扫没有落实责任人;(2)将清扫没有熔入每日工作中;(3)没有原因追溯;(4)没有配备可触及被清扫地方的工具;(5)没有清洁的标准;(6)没有核查机制。“5S”活动的推行(五)素养1处理原则形成合理维护正确程序的习惯。“5S”活动的推行2要避免的问题:(1)整理,整顿为什么很重要
7、?(2)为什么要作清扫,它马上就又会脏的?(3)整理、整顿并不能生产出更多的产品。(4)我们已经实施整理、整顿了。(5)我们在很多年以前已经实施5S了。(6)我们太忙了,哪有时间实施5S。(7)为什么要实施5S?任务实施“5S”活动的认知。根据如下表所示图片,代表“5S”中具体那个项目5S项目:要求:任务实施“5S”活动的认知。根据如下表所示图片,代表“5S”中具体那个项目5S项目:要求:任务实施“5S”活动的认知。根据如下表所示图片,代表“5S”中具体那个项目5S项目:要求:任务实施“5S”活动的认知。根据如下表所示图片,代表“5S”中具体那个项目5S项目:要求:任务实施“5S”活动的认知。
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