课时3的倍数的特征.ppt

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1、2.2.2 2、5 5、3 3的倍数的特征的倍数的特征第第2 2课时课时 3 3的倍数的特征的倍数的特征R五年级数学下册五年级数学下册湖北省咸宁市明星小学湖北省咸宁市明星小学 张声秋张声秋 组编组编.学习目标1、我能理解偶数、奇数的含义。2、我能掌握2的倍数，5的倍数的特征，能判断一个数是否是2、5的倍数。3、我能根据题目要求灵活地求出符合要求的数。学习方法与重难点五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导学习重点：掌握3的倍数的特征。学习难点：能正确判断一个数是否是3的倍数。一、自主学习（约7分钟）1 1、2 2的倍数的特征是：的倍数的特征是：_ 2 2、5 5的倍数

2、的特征是：的倍数的特征是：_ 3 3、自学第、自学第1010页，自己在表中圈出页，自己在表中圈出3 3的倍数。的倍数。观察观察3 3的倍数发现：的倍数发现：从个位观察：从个位观察：_ 从各数位上观察：从各数位上观察：_ 二、合作探究（约10分钟）.1 1、3 3的倍数的特征：的倍数的特征：_ 一个一个数数 _ _ 那么这个数就是那么这个数就是3 3的倍数。的倍数。2 2、小组内自己举一些数字并判断它们是不是、小组内自己举一些数字并判断它们是不是3 3的的倍数。倍数。_ _ 三、汇报展示（约10分钟）根据自主学习的情况明确展示任务，进行展示。四、达标检测（约7分钟）.1 1、填空。、填空。（1

3、1）已知）已知12341234能被能被3 3整除，方框中的数有（）整除，方框中的数有（）种填法。种填法。（2 2）用）用1 1、2 2、9 9三个数字排成能被三个数字排成能被3 3整除的三位数整除的三位数有有 :_ 2 2按要求，在下面的按要求，在下面的()里填上一个不同的数字里填上一个不同的数字(1)(1)是是2 2的倍数：的倍数：3(3()、3(3()、3(3()(2)(2)是是5 5的倍数：的倍数：20(20()、20(20()、4(4()5)5(3)(3)是是3 3的倍数：的倍数：4(4()、8(8()6)6、4(4()6)6五、拓展延伸（约6分钟）1 1、下面各数是、下面各数是3 3

4、的倍数的倍数上打圈上打圈 15 38 1008 425 7350 943 15 38 1008 425 7350 9432 2、3 3的倍数中最小的奇数是（的倍数中最小的奇数是（）。）。3 3、8282增加（增加（）后，是）后，是3 3的倍数中最大的的倍数中最大的2 2位数。位数。4 4、用、用1 1、5 5、9 9这三个数能组成几个是三的倍数的这三个数能组成几个是三的倍数的数？数？5 5、在下边的、在下边的中填上数字，使这个数是中填上数字，使这个数是3 3的倍数。的倍数。18 2 174 53 18 2 174 53.2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征2的倍数的特征：的倍数的特征：5的倍

5、数的特征：的倍数的特征：个位上是数是个位上是数是0和和5。个位上的数是个位上的数是0、2、4、6、8。复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知31=3 32=633=9 34=1235=15 36=1837=21 先把先把 3 的倍的倍数找出来。数找出来。1+2=31+5=6 3 的倍数的个位的倍数的个位上的数是不是上的数是不是 3 的倍数呢的倍数呢?3，6，9 是是 3 的的倍倍数数，但但 12，15，18 个个位位上上的的数数就就不不是是 3 的倍数。的倍数。12 个位上的数不是个位上的数不是 3 的倍数，的倍数，但但 1+2=3,3 是是3 的倍数。的倍数。3 的倍数的特征的倍数的特征 进入新课

6、进入新课进入新课进入新课1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100 十位上的数

7、十位上的数也没有什么规也没有什么规律。律。个位上的数个位上的数没有什么规没有什么规律。律。将每个数的各个数将每个数的各个数字加起来试试看。字加起来试试看。3的倍数的数的倍数的数 一个数各位上的数的和是一个数各位上的数的和是3的倍的倍数，这个数就是数，这个数就是3的倍数。的倍数。3 13=393 23=69 3+9=12 6+9=15 一个数各个数位上数字之和是一个数各个数位上数字之和是3的倍的倍数，这个数就一定是数，这个数就一定是3的倍数。的倍数。【注意注意】：与：与2、5的倍数的特征不同，的倍数的特征不同，3的倍数的的倍数的个位个位上可以是任何数字。上可以是任何数字。1.在下面数中圈出在下面

8、数中圈出3的倍数。的倍数。2845538736657948典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析 2.判断（正确划判断（正确划，错误划，错误划）（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。（）（2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（）（3）3的倍数一定是奇数。（）（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。（）1.1.放气球。（放飞是放气球。（放飞是3 3的倍数的气球。）的倍数的气球。）2822222763877872157746224111巩固提高巩固提高巩固提高巩固提高2.在在 中填几，这个数就是中填几，这个数就是3的倍数。的倍数。760 5 （0、3、6、9）17（1、4、7）找出最小的数然后依次加找出最小的数然后依次加3 3课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结3的倍数的特征：的倍数的特征：各个位的数字之和各个位的数字之和能被能被3整除。整除。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业.1 1 11