PEP人教版五年级英语上册《Unit6_B_Read_and_write名师教案》.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《PEP人教版五年级英语上册《Unit6_B_Read_and_write名师教案》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《PEP人教版五年级英语上册《Unit6_B_Read_and_write名师教案》.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教材版本:PEP小学英语五年级上册第6单元课题Unit 6 In a nature park备课时间内容B Read and write & Lets check & Lets wrap it upC Story time主备人复备教师一、课程标准1. 能够听、说、读、写本单元的核心句型。2. 能够借助图片读懂小短文,并养成按意群阅读的习惯,正确朗读所学短文。3. 能够借助图片听懂录音材料。二、教材解析 本单元主要复习关于自然公园景物,以及There be句型的一些基本用法。第一部 分让学生理解文本,学会快速默读、抓住关键词。在理解的基础上,熟练朗读文本,学会根据意群断句。阅读理解部分完成之后
2、,要训练学生从口到手,能够正确书写符合语法规范的there be句型,包括问句和答语。第二部 分故事中出现新词take pictures, corn, koala, card, broken, dear me等生词,不做过多讲解,让学生在语境中去理解和使用。三、目标预设1. 能流利地朗读文本,能用本单元所学句型和词汇描述某地有某物。2. 能够理解Story time故事的大意,正确朗读故事,尝试进行角色扮演。3. 能够独立写出三个there be句型的问句及答语。 四、重难点预设重点:掌握四会句型There is /are . Is /Are there .? Yes, there is /a
3、re. No, there isnt. /arent.难点:长句子的连贯性阅读及be动词的转换。五、评价设计1. 通过默读、听音、看视频、回答问题检测目标1的完成情况。2. 通过听音、仿读、角色扮演检测目标2的完成情况。3. 通过仿写练习、小组分享检测目标3的完成情况。六、教学设计第 6 课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision)1. Free talk.2. 拼单词。根据单词的字母数量,判断是哪个单词,试着拼出来。可开展小组竞赛活动。二、呈现新课 (Presentation)1. Read and write出示图片,导入问题:Question 1: Where
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit6_B_Read_and_write名师教案 PEP 人教版五 年级 英语 上册 Unit6_B_Read_and_write 名师 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内