对人体吸入空气和呼出气体的探究ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对人体吸入空气和呼出气对人体吸入空气和呼出气体的探究体的探究为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气的成分空气的成分 认识空气的组成认识空气的组成（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）（1）空气的成分空气的成分（体积分数）（体积分数）为深入学习习近平新时

2、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点：（1）_可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体越_。（2）_可使燃着的木条燃烧更旺。二氧化碳二氧化碳多多氧气氧气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 收集气体。排排水水法法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气 呼出气体现象 结论 无明显现象澄清石灰水变浑浊呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

3、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 空气呼出气体现象结论无明显变化燃着木条熄灭呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的少。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能呼气的玻璃片没有呼气的玻璃片现象结论玻璃片上有小水珠无明显变化呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中的多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水蒸气水蒸气水蒸气水蒸气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

4、人功能思考题：在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气?请说明理由。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（）A、猜想和假设 B、提出问题C、制定计划 D、结论A 小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A、猜想和假设 B、进行实验C、制定计划 D、解释与结论C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的是（）氧气的含量：空气 呼出的气体二氧化碳的含量：空气 呼出的气体A、B、C、D、A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能