语文ⅲ苏第四专项块三秋水节选优化方案练习资料.pptx
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1、诗海探珠诗海探珠衡门春夜 钱起 不厌晴林下,微风度葛巾。宁唯北窗月,自为上皇人。丛筱轻新暑,孤花占晚春。寄言庄叟蝶,与尔得天真。第1页/共51页【赏析】诗人与清风、明月同在,无忧无虑得就像庄周梦中之蝶,率性天真,真得庄子之旨趣。只有这时诗人才真正体悟到庄周梦蝶的乐趣。在诗人的笔下,庄周梦蝶脱去了忧伤的调子,透露着生活的恬淡与惬意。蝴蝶梦抒发了诗人闲适恬淡的思想感情,表达了他对自由生活的热爱。第2页/共51页文本学习定标1了解庄子的哲学思想及本文的寓意。2了解庄子散文的艺术特色。3领会文章主旨,鉴赏语言及表达技巧。第3页/共51页基础知识梳理第4页/共51页第5页/共51页第6页/共51页第7页
2、/共51页第8页/共51页第9页/共51页第10页/共51页5)固定句式吾非至于子之门则殆矣(非则,表选择“不是就”)吾长见笑于大方之家(见于,表被动)第11页/共51页7成语积累(1)望洋兴叹:原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现比喻做事因不能胜任或没有条件而感到无可奈何。(2)贻笑大方:指让内行人笑话。第12页/共51页8佳句集锦原天地之美而迭万物之理。(知北游)彷徨乎尘垢之外,逍遥乎无为之业。(大宗师)日出而作,日入而息,逍遥于天地之间而心意自得。(让王)第13页/共51页不乐寿,不哀天,不荣通,不丑穷。不乐寿,不哀天,不荣通,不丑穷。(外篇外篇天地天地)人皆知有用之用,而莫知无用之用也
3、。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。(人间世人间世)为为善善无无近近名名,为为恶恶无无近近刑刑。缘缘督督以以为为经经,可可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。(内篇内篇养生主养生主)第14页/共51页文本预习必知走进作者庄子(前369?前286?),名周,战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而稍后,他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,世称“老庄”。第15页/共51页庄子的思想比较复杂,基本上属于主观唯心主义;主张保身、全生、养亲、尽年。庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作庄子,现存33篇。庄子散文是战国时期最重要的散文成果之一。他的文章写得汪
4、洋恣肆,变化无端,充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。第16页/共51页写作背景庄子一书的思想核心,即清静无为,顺应自然,随从世俗,反对人为,弃圣绝知,否定现实的进步和斗争。庄子中所宣扬的理想社会是人类远古社会,所谓“其卧徐徐,其觉于于”“当是时也,民结绳而用之,甘其食,美其服,乐其俗,安其居,邻国相望,鸡狗之音相闻,民至老死不相往来”。第17页/共51页庄子有一定的批判精神。当时封建制代替了奴隶制,大批的贵族奴隶主转化为封建地主,他们极尽诡诈残酷,贪婪无厌,穷奢极欲。庄子反对“知”、“圣”,诅咒黑暗,往往是基于此而发。在后学中更明确指斥为“圣人不死,大盗不止”“窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门,
5、而仁义存焉”。这种深刻的批判精神,体现了庄子的文章有一定的现实意义,对后代也有积极影响。第18页/共51页相关知识庄子不仅是一部哲学著作,还是一部优秀的文学著作,具有很高的文学价值。庄子散文的艺术特点主要有:想象奇幻,构思巧妙,善用寓言故事和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义风格等。庄子名篇有逍遥游、齐物论、养生主,养生主中的庖丁解牛尤为后世传诵。鲁迅曾评价庄子的散文说:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”。第19页/共51页课堂名师点拨细节揣摩细节揣摩1开头的景物描写有什么作用?点拨:开头的景物描写的作用:一是形象地表现了人的认识是有限的,而客观世界是无限的观点;二是河景与海景的
6、对照,对河伯与北海不同的认识境界起了陪衬烘托作用,使本文要说明的两种对立思想更加鲜明。第20页/共51页2河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的?点拨:河伯先引用俗语“闻道百,以为莫己若者”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大,继而说自己曾经不相信有“少仲尼之闻而轻伯夷之义者”,现在亲眼看到大海的无边无际,才深深意识到自己目光的短浅,接着,发出了慨叹“吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家”。河伯深深地认识到如果不是看到大海的宽广,那自己的错误认识则永远也得不到改正,自己的浅陋将长久地被大方之家所耻笑。第21页/共51页3本文是如何以寓言的形式设喻来阐述深刻的道理的?点拨:这篇文章用河神见
7、海神的寓言故事说明哲理,通篇都是设喻,而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。第22页/共51页河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务:先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲,然后让河伯从小圈子里跳出来,看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。庄子正是通过这个寓言,表达了自己对自然、人生的思考和认识,并使文章生动形象,深入浅出,通俗易懂。第23页/共51页深度探究深度探究1从秋水(节选)中我们可以得到哪些启示?点拨:应正视自己,不能骄傲自满。当河伯见“百川灌河”的雄壮、开阔时,它以为“天下之美为尽在己”,因而得意洋
8、洋。待它见到北海,“不见水端”,才发现自己“以为莫己若者”的自大和狂妄,感叹将“长见笑于大方之家”。第24页/共51页这这种种鲜鲜明明的的对对比比态态度度给给人人以以深深刻刻的的印印象象。从从这这里里,我们看到了正确认识自己的重要。我们看到了正确认识自己的重要。人人不不能能受受环环境境制制约约。如如果果河河伯伯永永远远不不走走出出“百百川川灌灌河河”的的环环境境,就就看看不不到到“不不见见水水端端”的的北北海海,就就不不会会有比较,就不知道天外有天,只能是有比较,就不知道天外有天,只能是“井底之蛙井底之蛙”。百闻不如一见。如果河伯不亲自见一见大海,它百闻不如一见。如果河伯不亲自见一见大海,它永
9、远不知道自己微不足道,就可能被大方之家见笑。由永远不知道自己微不足道,就可能被大方之家见笑。由此可知,认识是无止境的。此可知,认识是无止境的。第25页/共51页2秋水(节选)比较好地体现出了庄子寓言的艺术特点。请以本文为例,说说庄子寓言在艺术手法上有哪些特点。点拨:(1)对比手法的运用。课文充分运用了对比手法,有黄河与北海的壮阔的对比,有河伯先后认识的对比等。通过对比,使形象更突出,寓意更深刻,更耐人寻味。第26页/共51页(2)汪洋恣肆、构思巧妙的艺术风格。课文开篇描写秋天黄河水涨,一片汪洋:“百川”极言多,“两涘渚崖之间,不辩牛马”则极言河水的宽广浩瀚,落笔不凡,气势磅礴。(3)语言简练,
10、富有诗意。开头几句写自然景物,秋天雨季到来,黄河水涨,只用了“秋水时至,百川灌河”两句,就概括了许多的景象。第27页/共51页本来黄河秋汛,是巨浪滔天,汹涌澎湃,可以大加描写,铺排不尽,但只用“泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马”几句,就把意象完整地表现了出来,文字简练,声调和谐,形象鲜明,境界深远,具有诗的特点,给我们留下无限的想象空间。全文以寓言性的故事,塑造了先沾沾自喜后幡然醒悟的河伯形象,从而说明一个深刻的道理,构思十分巧妙。体现了庄子散文纵横捭阖的特点,文短而意深,值得反复吟诵品味。第28页/共51页结构图解结构图解第29页/共51页写作技法写作技法1对比手法,效果彰显对比手法得以充分
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